Конспекта урока познание мира

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті т.б

Мотивациялық

Қозғаушылық

Үй және мұнаралардың үлгі суретін көрсетіп талдау жасалады .Үйді бір және көп қабатты болатынын түсіндіру. Үйді жасау үшін қандай құрлыс материалдары керек және мұнараны жасау үшін материалдар керек екенін балаларға ойлануға және таңдауға тапсырма беріледі.

Балалар біржәне көб қабатты үйлерді салыстырып көреді, ерекшеліктеріне назар

аударады.

Құрлыс материалдарын түсін, пішінін таңдайды.

Ізденуші-

Ұйымдастырушы

Алдымен үйді құрастыру жолдарын көрсетіледі. Бір қабатты үйге төрт текше,екі үш бұрыш керек және оны қалай қою керектігін түсіндіріп. Ал көп қабатты үй жасау үшін бірнеше текшелер, бірнеше кірпіштер қажет болад. Ол үшін текшелерді түстеріне сәйкес орналастыру ұсынылады,екі қызыл текше, оның үстіне ұзын сары түсті кірпіш қойылады, оның үстіне екі жасыл текше қойып, сары кірпішті орналастырып, оның үстіне көк түсті үш бұрыштарды қоямыз, сонда көп қабатты үй дайын болады.Мұнараларды жасау үшін текшелерді бірінің үстіне бірін қоямыз, бұл балалардың бұрын алған тәжірибелерін бекіту бағытында өздері құрастырады, текшелер неғұрлым көп болса, мұнара биік болатынын, аз болса аласа болатынын балалар сезінеді және оның үстіне үшбұрыштар қою арқылы төбесін жабады. Дайын болған құрылыстарды ұсақ ойыншықтармен, ағаштармен безендіріп, мазмұн беруге бағыт беріледі

Балалар нұсқауы бойынша алдымен бір қабатты үйді, содан кейін көп қабаты үйді, соңынан мұнараларды құрастырып оларды ұсақ ойыншықтармен безендіреді. Текшелердің үстіне үзынша кірпіштерді орналыстыруға және үшбұрыштарды дұрыс орналыстыруға әрект етеді.

Рефлексті

коррекциялау

-Балалар Нұрсұлтан қандай үй құрастырған?

-Қолғанаттың құрастырған мүнарасы қандай?

Бүгінгі сабақты жақсы орындадыңдар жарайсыңдар !

-Көп қабатты үй

-Әдемі, биік

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

-Сәлеметсіңдер ме? Балалар! Мен Әсет атты фермермін.Біздің сабағымыз өте қызықты болмақ,бірақ алдымен танысып алайық.

Оқу іс -әрекетіне кіріседі.

Қызығушылықтары оянады.

Ұйымдастырушылық -Ізденістік

-Ферма дегеніміз не?

-Фермада қандай жануарларды ұстайды?

-Үй жануарлардың пайдасы туралы әңгімелеу.

-Ферма барлық үй жануарларын өсіріп ұстайтын шаруашылық орын.

Үй жануарларын адам күтіп баптайды.Жануарлардың сүті,еті ,жұмыртқасы азық.

Ал жүні терісі және мамығынан қаншама тұрмысқа қажетті заттар жасалады.

Үй жануарларын атайықшы;

Түйенің төлі не?

Жылқының төлі не?

Сиырдың төлі не?

Ешкінің төлі не?

Үй жануарлары туралы өлең оқу.

Шөре-шөре-шөре лағым

Секеңдеме деміңді ал,

Тентек болма шырағым.

Селтеңдемей құлағың.

-Өлең ненің төлі туралы?

-Ешкінің қандай пайдасы бар?

Әукім-әукім әукешім

Сипайыншы әукесін

Енең әне келеді.

Ақ мамасын береді.

-Сиырдың қандай пайдасы бар?

-Тағы қандай үй жануарларын білесіңдер?

Сергіту сәті.

Қане қанат жасайық

Қарлығаш боп ұшайық.

Ұшып-ұшып алайық.

Қайта жерге қонайық.

Жануарларды баптайтын жер.

-Үй жануарлары.

Пайдасы өте көп.

Қой,ешкі,сиыр,жылқы,түйе.

-Бота

-Құлын

-Бұзау

-Лақ.

Өлеңді мұқият тыңдайды.

-Ешкінің төлі туралы.

- Пайдасы өте көп.

-Сүт береді,ет береді,пайдасы өте мол.

-Тауық,Ит

Рефлексті корекциялаушы

Сұрақ-жауап арқылы оқу іс -әрекеті қорытындыланады.

-Үй жануарларын атаңдар?

-Неге адамдар жануарларға күтім жасайды.

Сұрақтарға толық жауап береді.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалрдың іс- әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

-Қайырлы таң, қайырлы күн!

Саулық тілең бәріне,

Сәті келді амандасатын

Таңғажайып сәт

-Балалар,біз бүгін саяхатқа шығамыз,ал қайда баратынымызды мына себет арқылы анықтаймыз жемістер салған себетті көрсетеді алма, алмұрт, алхоры, апельсин, лимон.

Шаттық шеңберге тұрады,амандасады;

-Қайырлы таң!

-Қайырлы күн!

Қуанады.

Ұйымдастырушылық ізденістік

Себеттегі жемістерді бір -бірден алып шығады.

Мынау не?

Ал бұлардын бәрін біз бір сөзбен калай атамыз?

Жемістер кайда өседі?

Біздер сендермен бірге жеміс бағына саяхатқа шығамыз.Күз келді сондықтанда жемістерді жинап алатын уақыт келді.

Жұмбақ

Допқа ұқсайды өзі,

Қызғылт сары түсі.

Терісі қалың,дәмі қышқыл

Түсі сары

Еті дәрі.

Сергіту сәті

Аяқтың ұшымен тұрамыз.

Алманы жұлып аламыз

Үйге қара жүгіріп

Аналарға сыйлаймыз

-Міне мен сендерге алма жұлып әкелдім.

Пішіні қандай?

-Сипағанда қолға қалай сезіледі?

Алманы бөліп балаларға береді.

-Алма,алмұрт,алхоры,лимон,апельсин.

-Жемістер.

-Бақшада,ағашта.

- Апельсин

-Лимон

-Алма домалақ доп сияқты.

-Алманың сырты тегіс,өзі қатты.

Дәмі тәтті.

Рефлексті корекциялау

Жемістерге байланысты сұрақтар қойылады.балалардың жауаптарын толықтырады.

Сабақты қорытындылайды.

Сабаққа толық қатысады.

Көңіл күйлері өте жақсы.

Әрекет -кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

-Күзгі жапырақтар туралы өлең оқып берейін балалар.

Жапырақтың түрлерін көрсетіп түстерін атайды.

«Енді осылай жапырақтар жасағыларын келеме?

Деп сұрайды

Мұқият тыңдайды.

Түстерін атайды.

Сары,қызғылт

Ұйымдастырушылық ізденістік

-Жапырақтар жасау үшін балаларға түрлі түсті қағаздар таратылады.

Әр баланың неғұрлым көп жапырақ қиюуын қадағалайды.Балалардың алдындағыдай ағаш үлгі беріледі.

Қиған жапырақтарын ағашқа қойып безендіреді.

Күзде жапырақтар көп түсетіндіктен жерде де жапырақтар жатқанын бейнелеуге бағыт береді.

«Жапырақтар жинау» ойыны

Балалар екі топқа бөлініп ,екі жерге екі себет қойылады.

Белгі берілген кезде балавлар кезекпен келіп жапырақтарды салады.

Қай себетте жапырақтар көп болса,сол топ жеңіске жетеді.

Жапырақтарды әдемілеп қиып ағашқа жапсырады.

Күзгі жапырақтың әдемілігіне,күз көрнісіне ерекше мән береді.

Рефлексті корекциялау

Балалардың жапырақтарыды қалай үзіп қиып алғанына және оны ағашқа орналастыруына қарай отырып балаларды бағалайды.

Күзгі жапырақтың әдемі көрінісін атап өтіп;балаларды мадақтайды.

Өздерінің жасаған жапырақтары туралы айтып береді.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс әрекеті

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңберге тұрып.

-Әнұранды орындау.

Сәлеметсіздер ме,қонақтар,бүгін біздің оқу қызыметіміздің тақырыбы

«Менің Отаным-Қазақстан».Біз Отанымыз,туған жеріміз туралы

тереңірек түсінетін боламыз.

Талай ғасырлар бойы ата-бабаларымыз еркіндік пен тәуелсіздік таңын аңсап келген.

Шаттық шеңберге тұрады.Өлеңді бірге айтады.

Ұйымдастырушы ізденістік

-Слайд арқылы түсінік беру.

Суреттерге жеке-жеке тоқталып өту.

Олай болса Отан туралы мақал-мәтелдер,тақпақтар айтайықшы.

Сергіту сәті: Қара жорға биі.

-Балалар бізге Ұлжан әжей сиқырлы сандықша беріп жіберген екен.

Сандықшамызға кәне бәріміз назар аударайықшы сырты қандай әдемі балалар.Қазақтың ұлттық оюларымен безендірілген.

Олай болса сандықшамыздың сыртында не бейнеленген?

Жылқы дегеніміз бұл қазақтың жеті қазынасының бірі.

Жылқы бұл өте жүйрік жануар.

Жылқы нешеу?

-Ал балалар мынау не екен?

Домбыра дегеніміз қазақтың ұлттық аспаптарының бірі.

Бұл аспап пен қазақтар өлең,күй,жыр тартқан.

Ал кәне домбыраны санайықшы.

Сандықшамыздың ішінде бізге сұрақтар тапсырмалар берілген екен.

-Біздің мемлекетіміз қалай аталады?

-Қазақстан қандай республика?

-Бізің ел ордамыз қай қала?

-Ал біздің тұрып жатқан қаламыз қалай аталады?

Барлығы бірге орындайды.

Тақпақтар айтады.

Назар аударады.

-Сандықты қарау.

- Жылқы

-үшеу

-Домбыра

-үшеу

-Қазақстан

-Тәуелсіз

- Астана

-Жаңаөзен.

Рефлексті корекциялау

Балалар бүгін не туралы сабақ өттік?

Нелер мен таныстық?

Балалар мадақталады.

-Біз сүйікті Отанымызды мақтан

тұтамыз.Балалар әр адамның туған жері өзіне ыстық көрінеді.

Халқымыз Отан оттанда ыстық деп бекер айтпаған.Біз де өз Отанымызды құрметтеп сүйеміз.

Бүгінгі Отан туралы оқу қызыметіміз аяқталды.

Отан туралы.

-Жақсы әсер алып сабақты аяқтайды.

.