Конспект занятия Тема: Русский народный костюм

Конспект занятия Тема: Русский народный костюм

Цель: продолжать приучать детей проявлять инициативу и любознательность для получения новых знаний об истории возникновения русского костюма.

Задачи: Продолжать рассказывать детям об истории создания русского костюма. Знакомить с символикой русского орнамента. Учить создавать оригинальную композицию из символов и знаков при украшении мужской и женской рубахи. Воспитывать желание знать о прошлом нашей страны.

Предворительная работа:  рассматривание картинок «Мы русские». «Русь». «Я познаю мир» (история моды).

Словарная работа: кушак, порты, гашник.

Художественное слово: пословицы, стихи, загадки.

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, проявляет положительные эстетические чувства; интересуется играми и жизнью людей;  активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом  и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материал:   куклы  в национальных костюмах, образцы узоров с изображением русских национальных костюмов. Содержание организованной образовательной деятельности детей

Организационный момент.

Воспитатель: Доброе утро, ребята!

Вы проснулись? Да  проснулись.

Вы друг другу улыбнулись? Улыбнулись.

Я рада, что у вас хорошее настроение.

Сюрпризный момент

Воспитатель обращает внимание детей на сундук, обращается к детям:

-  Ребята, а как вы думаете, что там находится?

Воспитатель открывает сундук, что там находится,куклы в национальных костюмах, рассматривают их.

Беседа об истории возникновения  русского костюма.

200 больших и малых народов нашей страны составляют Великую Русскую Нацию. Историю любого костюма можно «прочитать» по национальному костюму. Сегодня я расскажу вам  о секрете русского народного костюма.

- Каждый знает, что портной - это человек, который шьет одежду. Название произошло от слова порты или портица, так называлась в древней Руси вся одежда.

-Где брали материал для одежды?

-  Каждый крестьянин изготавливал материал в своем хозяйстве. Позднее появились ткани изо льна, конопли. Простой люд стремился себя украсить, и в народе придумано много способов окраски тканей. Её делали используя разные растения: зверобой, василек, чернику, кору дуба и березы.

Вопросы к детям: Как назывались крашеные ткани?

- Крашенинами.

- Из каких видов одежды состоит русский мужской костюм?

- Рубаха, штаны, кушак.

Кушак шили из белой, синей, красной ткани, вышивали и оторачивали тканью контрастного цвета. На кушак подвешивали расческу, нож, специальную сумочку для денег. Карманы в то время шить было не принято.

- Что являлось основой женского костюма?

-Рубаха.

-Чем она отличалась от мужской рубахи?

- Она была очень длинная и доходила до ступней.

- Кто знает загадку про рубаху?

-Что за одежда

С четырьмя отверстиями

Разложи её получше,

Букву «т» тогда получишь.

-Что надевали поверх рубахи?

-Сарафан.

Его шили из ткани красного, синего, иногда из зеленого цвета ткани.

-Вы заметили, какой интересный узор вышит на одежде? Он называется орнамент, в орнаменте каждый цвет означает что-то свое.

-красный – благополучие

-желтый – тепло и ласку

-синий – радость

- черный - богатство

- Для чего вышивали символы?

Они оберегали человека – поэтому их называли оберегами.

- А теперь еще раз посмотрим знаки – символы.

По окончании занятия предлагаю детям украсить орнаментом заготовки рубах  под русскую народную мелодию.

Итог занятия.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня мы с вами побывали в нашем музее русского быта.

- Что нового для себя почерпнули?

- Что понравилось больше всего?

- Где брали материал для одежды?

- Как назывались предметы мужской и женской одежды?

- Что означает орнамент, какую символику несет?