Конспект занятия на тему "Трое из Простоквашино"

Сарсенбаева А.Х.

Ясли –сад №4 «Дельфинчик»

г.Темиртау

Карагандинская область.

Трое из Простокващино.

Тақырыбы/ Цель: формировать знания о порядковом счете, величине предметов частях суток.

Білімділік міндеті/ Образовательная задача/:

- Упражнять в счете звуков на слух, воспроизводить указанное количество движений в пределах 5;

-уточнить представления о порядковом счете (в пределах 5);

- учить сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами высокий, низкий, самый высокий, ниже, выше;

- закреплять представления о последовательности частей суток утро, день, вечер, ночь; -упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры круг квадрат, треугольник, прямоугольник.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача/: развивать логическое мышление, внимание, память.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: воспитывать интерес к математике.

Көрнекі құралдар/ используемый материал: Демонстрационный материал ящик-посылка; фото (плакат) героев мультфильма и один Винни - Пух, барабан; геометрические фигуры круг квадрат, треугольник, прямоугольник (по 1).

Раздаточный материал : карточки с 2 – 4 кругами (на каждого), геометрические фигуры - круг, квадрат, треугольник, прямоугольник (одна фигура на ребенка).

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент: высокий –биік, низкий – төмен,утро – тәңертең, день-күн,вечер-кеш,ночь-түн,квадрат –шаршы,треугольник –үшбұрыш,прямоугольник- төртбұрыш,круг -дөңгелек

Ход занятия

- Ребята сегодня к нам в садик пришла посылка. Посылка эта из Простаквашино.

- Как вы думаете, кто нам ее прислал? (ответы детей)

- В этой посылке лежат конверты с заданиями от наших героев.

- конверт №1, он от Шарика. Дидактическая игра «Фотография»

Шарик просит нас помочь ему, определить кто из них самый высокий, низкий, кто выше и ниже.

- Ребята слушайте задания:

№1- Поставьте нас по росту.

Дети: д. Федор - первый, Шарик - второй, кот Матроскин – третий.

№2- Определи кто самый высокий, а кто низкий.

( д.Федор самый высокий, а Матроскин низкий).

№3- Кто выше Матроскина , но ниже д.Федора.

(Шарик выше Матроскина, но ниже д.Федора).

№4- Найди лишнего. (ответы детей)

- Молодцы ребята справились!

конверт №2, от д.Федора. Задание этого конверта «Сделай столько же»

- Сделайте столько хлопков , сколько на карточке кружков.

Воспитатель показывает карточки с изображением определенного количества кругов.

Дети отвечают полными ответами (Я сделал3 хлопка , потому - что 3 кружка на карточке)

- Молодцы ребята! Кто ошибался, будьте внимательны!

конверт №3. «Помоги Матроскину»

Задание от д.Федора и Шарика, которые просят помочь Матроскину разложить картинки по порядку. Так же лежат карточки, на которых изображены дети в разное время суток.

- Ч то изображено на картинках?

- Что делают дети?

- Когда это бывает?

Воспитатель читает детям потешки, действия которых происходит в разное время суток. Дети определяют время суток и показывают соответствующую картинку.

Когда дети просыпаются,

В детский сад собираются.

Делают все по порядку,

Занимаются зарядкой,

Завтракают и играют. (утро)

Когда гуляем играем,

Все листочки собираем.

Повар сделал нам котлет,

Приглашает на обед. (день)

Когда солнышко садится,

Всех зовет угомониться,

Хочет посмотреть в тиши

«Спокойной ночи малыши!» (вечер)

Когда дети спят в кроватке,

Снятся сны им, сладки – сладки.

Звезды светят им тиши

Крепко спите, малыши! (ночь)

- Ребята, а кто сможет мне назвать части суток по порядку!

(Ответы детей)

- Молодцы! Давайте теперь мы с вами поиграем в игру «Найди свой домик».

В группе размещены дома с окошками из геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал). У детей такие же фигуры, но других цветов. Дети превращаются в бабочек и по сигналу «День», включается музыка. Дети движутся по группе имитируя полет бабочек. По сигналу «Ночь», музыка останавливается, и дети занимают место у домика с соответствующей формой. Игра повторяется 2-3 раза.

- Устали ребята? А теперь давайте отдохнем (звучит спокойная музыка)

- Отдохнули! Давайте присядем за столы на свои места.

Конверт №4.

В этом конверте задание от кота Матроскина.

Воспитатель говорит, что у детей на столах лежат карточки, на которых нарисованы кубики с кругляшками и цифры. Вам необходимо , в свободное место под кубиком с кругляшками поставить нужные цифры.

Конверт №5

Игровое упражнение «Игра с барабаном»

Воспитатель предлагает детям посмотреть, что прислал Шарик и поиграть с барабаном. Воспитатель отстукивает определенное количество звуков, а дети показывают карточку с изображением соответствующего количества кругов.

Итог занятия

- В посылке закончились конверты. Мы выполнили все просьбы наших героев и в благодарность они прислали нам сладкие гостинцы.

(Воспитатель раздает гостинцы.)