Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Ребята в гостях у сказки» (средняя группа)

Цель: Расширить представления о дереве, его свойстве- плавучесть.

Задачи: 1. Обучать детей практическому экспериментированию:

     - производить действия с предметами, познавая их свойства (лёгкий – тяжёлый, плавает – тонет);

2.Развивать у детей восприятие, наглядно-действенное мышление, наблюдательность, способность сравнивать, сопоставлять, высказывать предположения, делать выводы;

3.Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость при ознакомлении с предметным миром, способность взаимодействовать в коллективе, рядом друг с другом.

Предварительная работа:

игры с водой, игры с предметами различной тяжести (лёгкими и тяжёлыми), рассмотрение игрушек, изготовление из дерева, чтение сказки “Пузырь, Соломинка и Лапоть”.

Материал : деревянные пластины, салфетки и кусочек ткани, камешки,  емкость с водой - по количеству детей, схемы емкости с водой полоски бумаги, клей.

Ход занятия:

Ребята, герои  одной вам известной сказки, просят вас им помочь.А какой мы сейчас узнаем.  (на экране изображение героев сказки “Пузырь, Соломинка и Лапоть”)

- Узнали, кому нужна наша помощь?

- Давайте вспомним, что с ними случилось?

-как они хотели переправиться  на другой берег?

-походив по берегу, они нашли предметы и не знают, на каком из этих предметов будет безопасно перебраться на другой берег.

- давайте попробуем угадать, что это за предметы?

 В мешочке лежат салфетка, ткань и деревянная пластина

(воспитатель предлагает детям поочереди опустить руку в чудесный мешочек и угадать, что за предметы нашли герои)

         (высказывают свои предположения)

- Вот эти предметы  

Назовите их?

- Ну что поможем нашим героям? Тогда давайте отправимся в нашу лабораторию и проведем эксперимент.

                      (дети закрывают глаза, звучит волшебная музыка, затем дети проходят за столы)

- Давайте рассмотрим предметы.

- Назовите, какой предмет самый тонкий? Самый толстый?

- Легкий? Тяжелый?

- сейчас мы будем опускать каждый предмет по очереди в емкость с водой и узнаем какой из них тонет, а какой нет.

Опыт1.  Возьмите салфетку и аккуратно опустите ее в воду.

-Что происходит? (салфетка намокла и утонула)

- Можно ли салфетку использовать для того чтобы переплыть через речку?

- Почему?

-Давайте зафиксируем наш результат  (р-к берет полоску бумаги и приклеивает ее к нарисованному сосуду внизу)

Опыт 2. Теперь возьмем кусочек ткани и опустим ее в воду.

- Что происходит?

-Можно ли ткань использовать для того чтобы переплыть через речку?

- Почему?

-Давайте зафиксируем наш результат  (р-к берет полоску бумаги и приклеивает ее к нарисованному сосуду внизу)

Опыт 3. Опускаем деревянную пластину.

- что происходит?

- Ребята деревянная пластина толстая может ей нужно больше времени для того чтобы она утонула.

-Давайте пока немного отдохнем.                                                                     

Физминутка       (имитируют движения по тексту)

                                           В понедельник я –купался 

А во вторник –рисовал

В среду долго умывался

А в четверг в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал

Очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

-Ну что отдохнули? Давайте вернемся на свои рабочие места и посмотрим, что же изменилось?

(дети садятся на места )

- Ребята, что  произошло? (ничего, деревянная пластина осталась плавать на поверхности, она не утонула.)

- Значит, можно ли нашим героям переплыть на ней на другой берег?

-Почему?

-Давайте проверим, положите на пластину камешек?

-утонула пластина или нет?

-Зафиксируем результат. (р-к берет полоску бумаги и приклеивает ее  вверху над поверхностью рисунка.

- Из чего сделана деревянная пластина?

- Какой вывод можно сделать? (дерево не тонет, из него можно сделать плот и переплыть на другой берег)

- А какие предметы еще делают из дерева? 

Рефлексия: - Скажите, кому мы помогли сегодня на занятии?

                    - Что мы помогли узнать нашим героям?

                   - Почему можно переправиться на деревянной пластине, а не на бумаге и ткани?

                    - Что вам понравилось?