Конспект занятия по лепке на тему: "Будем мишке помогать"
Конспект занятия по лепке на тему: "Будем мишке помогать"
Та?ырыбы:Аю?а к?мек.
Ма?саты:Жабайы а?дар туралы т?сініктерін ке?ейту, жабайы жануарларды? ?й жануарларынан айырмашылы?ын т?сіндіру. Жабайы а?дарды? бірі-аюды? тіршілік ортасы ж?не ?оректенуімен таныстыру, а?дар?а деген с?йіспеншілік, ?ам?орлы??а т?рбиелеу.
Ермексазды пайдалану ережесін еске т?сіре отырып, ?са? ?ол ?имылдарын дамыту, ермексазды б?лу, илеу, д??гелектеу ж?не шымшу ?дістерін ?олданып аю бейнесін м?сіндеуге ?йрету.
Т?рбиеші:Балаларды жылулы? ше?беріне жинайды:
Б?рі бірге: Біз балдыр?ан те? бас?ан
Дос ??ша?ын ке?ге аш?ан
Тілегіміз тынышты?
Ашы? болсын к?к аспан!
Мы?ты болсын іргеміз
Б?ріміз де біргеміз!
Т?рбиеші: Балалар б?гін біздер жабайы жануарлармен танысуды жал?астырамыз. Жабайы жануарлар орманда, таулы жерлерде ?мір с?реді. Олар ?з беттерімен тіршілік етіп,тама?тарын ?здері тауып жейді, сонды?тан оларды жабайы а?дар деп атайды. Біздер ?й жануарларын білеміз.?й жануарлары мен жабайы жануарларды? ?андай айырмашылы?ы бар? ?й жануарлары ?айда мекендейді?
Балалар: ?й жануарлары ?йде, ?орада ж?реді.
Т?рбиеші:Ал, жабайы жануарлар ?айда мекендейді?
Балалар: Орманда.
(Тосын сый ар?ы б?лмеден ?ша? ?шып келіп,жерге т?седі,?ша?ты? ?стінде хат болады).
Т?рбиеші: Балалар мынау не ?зі? Мынау ?ша? ?ой, ?ша?ты? ?стінде хат бар екен.Ол кімнен келді екен? Ол мында ?алай келген? М?нда не жазыл?ан екен? Балалар сендер ты?да?дар,мен хатты о?ып берейін.
«??рметті балалар.С?лематсыздар ма? Мен ?атты т?мауратып ?алып,сендерге бара алмай жатырмын, негізінде мен сендерден бір к?мек с?ра?алы т?р едім.Уа?ыттары? бос болса мені? ?йіме келіп кеті?дер? С?леммен аю!»
Т?рбиеші: Балалар хат бізге кімнен келген?
Балалар: Аюдан.
Т?рбиеші: Д?рыс,аю бізден к?мек с?рап хат жазыпты, ал аюды? ?андай жануар екенін білесі?дер ме?
Балалар:И?,жабайы жануар.
Т?рбиеші:Д?рыс балалар аю-ірі жабайы жануарларды? бірі.Ол орманда ?мір с?реді.Аю а?аш тамырларымен,?сімдіктермен ж?не бас?а да жануарларды? етімен тама?танады.Олар ш?п жегенде сиыр сия?ты жайылып ж?реді екен.Сонымен бірге араны? балын ж?не бас?а да т?ттілерді жа?сы к?реді екен.Ол ?ыста ?за? ?йы?тайтын бол?анды?тан к?зде тама?ты к?п жеп,денесіне май жинап алатын к?рінеді. Егер к?зде тама?ты к?п жемесе,?ысты? ортасында апанынан шы?ып орманнан тама? іздейді. Міне балалар аюды? ?андай жануар екенін білді?дер ме енді? Балалар ендеше аю?а к?мектескілері? келе ме?Аюды? ?йін іздеп тап?ылары? келе ме?
Балалар: И?,бар?ымыз келеді.
Т?рбиеші: Олай болса балалар аюды? ?йін тез табу ?шін біздер «?ажайып аялдама» деген ойын ойнайы?.Ойын ережесі: Бір бала ж?ргізуші, ?ал?андары жолушы болып, ше?бер бойымен саяхат?а шы?ады. Бір аялдаманы? т?сына келгенде ж?ргізуші : « Жолаушылар біздер аялдама?а то?тады? !» деп белгі береді. Ойын осылай аю ?йін тап?ан?а дейін жал?аса береді.
Т?рбиеші: Д?рыс айтасы?дар,?ане ?оянды бері ша?ырайы?, амандасайы?. ?оян сен бері шы?а ?ой ?оры?па б?лар ?те жа?сы балалар, са?ан тимейді.
?оян: С?лематсы?дар ма балалар? Сендер ?айда бара жатырсы?дар?
Балалар:Аю?а, аю ауырып ?ал?ан со?ан к?мектесейін деп бара жатырмыз.
Т?рбиеші: ?оян сен к?рді? бе мені? балаларым ?те т?ртіпті олар тек к?мектескенді жа?сы к?реді. Оларды сені? мекендейтін орманы? мен сені? достары? туралы не білгенін ты?да?ы? келе ме?
?оян:И?.
Балалар жабайы жануарлар туралы та?па?тарын айтады.
Т?рбиеші: Сен к?рді? бе ?оян мені? балаларым ?андай білімді? Енді біз кетейік аюды іздеп табуымыз керек.
?оян: Онда балалар мына сыйлы?ты( бал) аю?а апарып бере?дер. Менен с?лем айты?дар!Сау болы?дар!
Т?рбиеші: Балалар ?ане біз ?рі ?арай ж?ре берейік.Осыдан кейін 2 аялдама?а келіп то?тайды,ол жерден т?лкі шы?ады.
Т?лкі: Балалар с?лематсы?дар ма? М?нда ?айдан ж?рсі?дер? ?айда бара жатырсы?дар?
Балалар: Аю?а, аюды іздеп барамыз ол ауырып ?ал?ан.
Т?лкі: ?андай ?ам?ор балалар еді?дер!
Т?рбиеші: Олар ?рі тап?ыр балалар. Оларды? тап?ырлы?ын бай?а?ы? келе ме? Балалар?а ж?мба? жасырады. К?рді? бе? Б?рін білетін ?андай тап?ыр балалар. Енді біз ?рі ?арай ж?рейік.
Т?лкі: Ендеше мынаны менен аю?а алып бары?дар.Тез жазылып кетсін!Сау болы?дар! Балалар 3 аялдама?а келіп то?тап,?асында?ы ?йді? есігін ?а?ып кіреді. Оны? ішінде к?рпеге оранып, ауырып жат?ан аю шы?ады. Балаларды к?рген аю ?уанып кетеді.
Аю:С?леметсі?дер ме балалар мен сендерді к?ттім, келетіндері?ді білдім, ?зім бара алма?анды?тан сендерге хат жолдадым.
Балалар: С?лем аю мынау сен жа?сы к?ретін бал, оны са?ан ?оян беріп жіберді. Мынау шарф са?ан оны т?лкі беріп жіберді деп-мойнына та?ады.
Аю: Рахмет балалар мен біраз жатып шаршадым, мені? бой жаз?ым келіп т?р. Сергіту жатты?уларын жасайды.
Аю: Балалар енді мен сендерден мынадай к?мек с?ра?ым келеді. Мен ?ыс т?ссе ?за? ?й?ы?а кетем, сонды?тан ма?ан ойыншы? ?онжы?тар керек. Соларды ?асыма алып ?за? ?рі тыныш ?йы?та?ым келеді.
Т?рбиеші: Аю онда бізбен бірге балалба?ша?а ж?р са?ан біздер к?п ?онжы?ты сол жерден сыйлаймыз. Балалар ше?бер бойымен кері ?айтады, жолдан т?лкі мен ?оянды бірге ала кетеді.
Т?рбиеші: Енді балалар сендер орындары?а отыра ?ойы?дар.Біздер ермексаздан мынадай ?онжы?тарды аю?а жасап береміз. Балалар е? алдымен аюды? т?сін аны?тап алайы?. Аюды? т?сі ?андай болады?
Балалар: ?о?ыр.
Т?рбиеші балалар?а аю бейнесін м?сіндеуді? ?дісін к?рсетеді
Аю рахмет айтып дайын м?сінді алып,балалр?а т?тті к?мпит беріп, ормандас достары т?лкі мен ?оянда алып кетіп ?алады.
Т?рбиеші: Балалар сендерге б?гін саба? ?нады ма?
Б?гін сендер ?те жа?сы білімдері?ді к?рсетті?дер. Жарайсы?дар! Ал, енді ?она?тармен ?оштасайы?. Сау болы?ыздар!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по лепке на тему: "Будем мишке помогать"»
Тақырыбы:Аюға көмек.
Мақсаты:Жабайы аңдар туралы түсініктерін кеңейту, жабайы жануарлардың үй жануарларынан айырмашылығын түсіндіру. Жабайы аңдардың бірі-аюдың тіршілік ортасы және қоректенуімен таныстыру, аңдарға деген сүйіспеншілік, қамқорлыққа тәрбиелеу.
Ермексазды пайдалану ережесін еске түсіре отырып, ұсақ қол қимылдарын дамыту, ермексазды бөлу, илеу, дөңгелектеу және шымшу әдістерін қолданып аю бейнесін мүсіндеуге үйрету.
Тәрбиеші:Балаларды жылулық шеңберіне жинайды:
Бәрі бірге: Біз балдырған тең басқан
Дос құшағын кеңге ашқан
Тілегіміз тыныштық
Ашық болсын көк аспан!
Мықты болсын іргеміз
Бәріміз де біргеміз!
Тәрбиеші: Балалар бүгін біздер жабайы жануарлармен танысуды жалғастырамыз. Жабайы жануарлар орманда, таулы жерлерде өмір сүреді. Олар өз беттерімен тіршілік етіп,тамақтарын өздері тауып жейді, сондықтан оларды жабайы аңдар деп атайды. Біздер үй жануарларын білеміз.Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың қандай айырмашылығы бар? Үй жануарлары қайда мекендейді?
Балалар: Үй жануарлары үйде , қорада жүреді.
Тәрбиеші:Ал, жабайы жануарлар қайда мекендейді?
Балалар: Орманда.
(Тосын сый арғы бөлмеден ұшақ ұшып келіп,жерге түседі,ұшақтың үстінде хат болады).
Тәрбиеші: Балалар мынау не өзі? Мынау ұшақ қой, ұшақтың үстінде хат бар екен.Ол кімнен келді екен? Ол мында қалай келген? Мұнда не жазылған екен? Балалар сендер тыңдаңдар,мен хатты оқып берейін.
«Құрметті балалар.Сәлематсыздар ма? Мен қатты тұмауратып қалып,сендерге бара алмай жатырмын, негізінде мен сендерден бір көмек сұрағалы тұр едім.Уақыттарың бос болса менің үйіме келіп кетіңдер? Сәлеммен аю!»
Тәрбиеші: Балалар хат бізге кімнен келген?
Балалар: Аюдан.
Тәрбиеші: Дұрыс,аю бізден көмек сұрап хат жазыпты, ал аюдың қандай жануар екенін білесіңдер ме?
Балалар:Иә,жабайы жануар.
Тәрбиеші:Дұрыс балалар аю-ірі жабайы жануарлардың бірі.Ол орманда өмір сүреді.Аю ағаш тамырларымен,өсімдіктермен және басқа да жануарлардың етімен тамақтанады.Олар шөп жегенде сиыр сияқты жайылып жүреді екен.Сонымен бірге араның балын және басқа да тәттілерді жақсы көреді екен.Ол қыста ұзақ ұйықтайтын болғандықтан күзде тамақты көп жеп,денесіне май жинап алатын көрінеді. Егер күзде тамақты көп жемесе,қыстың ортасында апанынан шығып орманнан тамақ іздейді. Міне балалар аюдың қандай жануар екенін білдіңдер ме енді? Балалар ендеше аюға көмектескілерің келе ме?Аюдың үйін іздеп тапқыларың келе ме?
Балалар: Иә,барғымыз келеді.
Тәрбиеші: Олай болса балалар аюдың үйін тез табу үшін біздер «Ғажайып аялдама» деген ойын ойнайық.Ойын ережесі: Бір бала жүргізуші, қалғандары жолушы болып, шеңбер бойымен саяхатқа шығады. Бір аялдаманың тұсына келгенде жүргізуші : « Жолаушылар біздер аялдамаға тоқтадық !» деп белгі береді. Ойын осылай аю үйін тапқанға дейін жалғаса береді.
Жүргізуші бала:«Құрметті жолушылар жолға дайындалыңдар »
Шеңбер бойымен балалар жүріп бара жатып, өздерінің білген тақпақтарын айтады.
Жүргізуші бала:Жолаушылар біздер аялдамаға тоқтадық .
Тәрбиеші: Балалар жерге түсіп мында келіңдер, мына аялдаманың үстінде сан көрсетілген. Бұл нешінші аялдама?
Балалар: «1» саны бірініші аялдама.
Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар. Бұл аялдаманың жанындағы үй аюдікі ма екен кіріп көрейік.(Үйдің арт жағында қорқып қоян тығылып отырады.)
Тәрбиеші: Балалар мынау кім? Бұл қандай жануар?
Балалар: Қоян-жабайы жануар.
Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар,қане қоянды бері шақырайық, амандасайық. Қоян сен бері шыға ғой қорықпа бұлар өте жақсы балалар , саған тимейді.
Қоян: Сәлематсыңдар ма балалар? Сендер қайда бара жатырсыңдар?
Балалар:Аюға, аю ауырып қалған соған көмектесейін деп бара жатырмыз.
Тәрбиеші: Қоян сен көрдің бе менің балаларым өте тәртіпті олар тек көмектескенді жақсы көреді. Оларды сенің мекендейтін орманың мен сенің достарың туралы не білгенін тыңдағың келе ме?
Қоян:Иә.
Балалар жабайы жануарлар туралы тақпақтарын айтады.
Тәрбиеші: Сен көрдің бе қоян менің балаларым қандай білімді? Енді біз кетейік аюды іздеп табуымыз керек.
Қоян: Онда балалар мына сыйлықты( бал) аюға апарып береңдер . Менен сәлем айтыңдар!Сау болыңдар!
Тәрбиеші: Балалар қане біз әрі қарай жүре берейік.Осыдан кейін 2 аялдамаға келіп тоқтайды,ол жерден түлкі шығады.
Түлкі: Балалар сәлематсыңдар ма? Мұнда қайдан жүрсіңдер? Қайда бара жатырсыңдар?
Балалар: Аюға, аюды іздеп барамыз ол ауырып қалған.
Түлкі: Қандай қамқор балалар едіңдер!
Тәрбиеші: Олар әрі тапқыр балалар. Олардың тапқырлығын байқағың келе ме? Балаларға жұмбақ жасырады. Көрдің бе? Бәрін білетін қандай тапқыр балалар. Енді біз әрі қарай жүрейік.
Түлкі: Ендеше мынаны менен аюға алып барыңдар.Тез жазылып кетсін!Сау болыңдар! Балалар 3 аялдамаға келіп тоқтап,қасындағы үйдің есігін қағып кіреді. Оның ішінде көрпеге оранып, ауырып жатқан аю шығады. Балаларды көрген аю қуанып кетеді.
Аю:Сәлеметсіңдер ме балалар мен сендерді күттім, келетіндеріңді білдім, өзім бара алмағандықтан сендерге хат жолдадым.
Балалар: Сәлем аю мынау сен жақсы көретін бал, оны саған қоян беріп жіберді. Мынау шарф саған оны түлкі беріп жіберді деп-мойнына тағады.
Аю: Рахмет балалар мен біраз жатып шаршадым, менің бой жазғым келіп тұр. Сергіту жаттығуларын жасайды.
Аю: Балалар енді мен сендерден мынадай көмек сұрағым келеді. Мен қыс түссе ұзақ ұйқыға кетем, сондықтан маған ойыншық қонжықтар керек. Соларды қасыма алып ұзақ әрі тыныш ұйықтағым келеді.
Тәрбиеші: Аю онда бізбен бірге балалбақшаға жүр саған біздер көп қонжықты сол жерден сыйлаймыз. Балалар шеңбер бойымен кері қайтады, жолдан түлкі мен қоянды бірге ала кетеді.
Тәрбиеші: Енді балалар сендер орындарыңа отыра қойыңдар.Біздер ермексаздан мынадай қонжықтарды аюға жасап береміз. Балалар ең алдымен аюдың түсін анықтап алайық. Аюдың түсі қандай болады?
Балалар: Қоңыр.
Тәрбиеші балаларға аю бейнесін мүсіндеудің әдісін көрсетеді
Аю рахмет айтып дайын мүсінді алып,балалрға тәтті кәмпит беріп, ормандас достары түлкі мен қоянда алып кетіп қалады.
Тәрбиеші: Балалар сендерге бүгін сабақ ұнады ма?
Бүгін сендер өте жақсы білімдеріңді көрсеттіңдер. Жарайсыңдар! Ал, енді қонақтармен қоштасайық. Сау болыңыздар!
