Конспект НОД в подготовительной группе по правилам дорожного движения «Внимание, дорога»
Программное содержание:
1. Учить соблюдать правила дорожного движения: переходить улицу в указанных местах (по пешеходной дорожке) и в соответствии с сигналами светофора.
2. Познакомить детей с дорожными знаками, такими как пешеходный переход, движение пешеходов запрещено, велосипедная дорожка, въезд запрещен.
3. Развивать речь детей: учить правильно, отвечать на вопросы полными ответами, отгадывать загадки, выразительно рассказывать стихи.
Обогащение словаря: правила дорожного движения, светофор, пешеходная дорожка (зебра), дорожные знаки.
4. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
Предшествующая работа: Чтение стихов о правилах дорожного движения, рассматривание дорожных знаков, беседа о правилах дорожного движения.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, а какие виды транспорта вы знаете? (ответы детей).
А сейчас, отгадайте загадки:
Едет он на двух колесах, Что за чудо- синий дом,
Не буксует на откосах, Окна светлые кругом,
И бензина в баке нет. Носит обувь из резины,
Это мой…(велосипед). А питается бензином.
(Автобус)
По плохой … (дороге) далеко не уедешь.
Два брата бегут – а двое догоняют. (Автомобиль)
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни:
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
Воспитатель: А что нужно знать, когда находишься на дороге? (как пешеход, как водитель).
(ответы детей)
Правильно, правила дорожного движения, сокращенно ПДД.
Вот мы идем, а впереди - дорога. Как правильно ее перейти, чтобы не попасть под машину? Ответы детей.
Воспитатель уточняет и обобщает ответы детей: Мы переходим дорогу только по пешеходному переходу (по «зебре»)
А кто нам помогает перейти улицу? (Постовой, светофор)
Игра «Светофор»
Воспитатель выбирает по считалке одного ребенка, и он становится «светофором» и ставит его спиной к остальным детям. Не оборачиваясь, «светофор» называет какой-либо цвет. Если игрок может отыскать на себе какой-нибудь предмет названного цвета (одежда, заколка, и тому подобные вещи), то он может взяться за этот предмет рукой и спокойно перейти через «дорогу». Если ничего подходящего найти не получается, то игрокам не остаётся ничего другого, кроме как попытаться бегом попасть на другую сторону «дороги», не выбегая за её пределы. «Светофор» должен ловить нарушителей, стараясь их осалить. Нарушитель, которого коснулся «светофор», сам становится «светофором».
Воспитатель: А теперь я вам буду показывать дорожные знаки, а вы будете отвечать, как этот знак называется и что он нам говорит.
Показ знаков: «пешеходный переход, велосипедная дорожка, движение пешеходов запрещено, въезд запрещен»
Дети называют знаки, рассказывают, что они означают. Воспитатель помогает детям, уточняет и обобщает ответы детей, хвалит наиболее активных.
Воспитатель: Дети, у нас на занятии присутствует сотрудник ГИБДД и ему предоставляется слово.
Сотрудник хвалит детей за знания по ПДД и предлагает всех присутствующих детей посвятить в пешеходы.
Сотрудник читает клятву пешехода, а потом дети говорят: «Клянусь» 3 раза.
Клятва пешехода: «Клянусь быть внимательным, никогда не торопиться и не играть на дороге. Всегда соблюдать правила дорожного движения: переходить улицу только на зеленый свет светофора и по пешеходному переходу»
Дети: Клянусь, клянусь, клянусь!
Сотрудник ГИБДД: Вот вы теперь настоящие пешеходы, но пока вы еще ходите в д/сад через дорогу надо переходить крепко держась за руку взрослого: маму, папу и других. А сейчас, до свидания!
Воспитатель: На этом наше занятие закончено, но мы с вами и в дальнейшем продолжим изучение дорожных знаков и правил ПДД.
Конспект НОД в подготовительной группе по правилам дорожного движения «Внимание, дорога»
Программное содержание:
1. Учить соблюдать правила дорожного движения: переходить улицу в указанных местах (по пешеходной дорожке) и в соответствии с сигналами светофора.
2. Познакомить детей с дорожными знаками, такими как пешеходный переход, движение пешеходов запрещено, велосипедная дорожка, въезд запрещен.
3. Развивать речь детей: учить правильно, отвечать на вопросы полными ответами, отгадывать загадки, выразительно рассказывать стихи.
Обогащение словаря: правила дорожного движения, светофор, пешеходная дорожка (зебра), дорожные знаки.
4. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
Предшествующая работа: Чтение стихов о правилах дорожного движения, рассматривание дорожных знаков, беседа о правилах дорожного движения.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, а какие виды транспорта вы знаете? (ответы детей).
А сейчас, отгадайте загадки:
Едет он на двух колесах, Что за чудо- синий дом,
Не буксует на откосах, Окна светлые кругом,
И бензина в баке нет. Носит обувь из резины,
Это мой…(велосипед). А питается бензином.
(Автобус)
По плохой … (дороге) далеко не уедешь.
Два брата бегут – а двое догоняют. (Автомобиль)
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни:
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
Воспитатель: А что нужно знать, когда находишься на дороге? (как пешеход, как водитель).
(ответы детей)
Правильно, правила дорожного движения, сокращенно ПДД.
Вот мы идем, а впереди - дорога. Как правильно ее перейти, чтобы не попасть под машину? Ответы детей.
Воспитатель уточняет и обобщает ответы детей: Мы переходим дорогу только по пешеходному переходу (по «зебре»)
А кто нам помогает перейти улицу? (Постовой, светофор)
Игра «Светофор»
Воспитатель выбирает по считалке одного ребенка, и он становится «светофором» и ставит его спиной к остальным детям. Не оборачиваясь, «светофор» называет какой-либо цвет. Если игрок может отыскать на себе какой-нибудь предмет названного цвета (одежда, заколка, и тому подобные вещи), то он может взяться за этот предмет рукой и спокойно перейти через «дорогу». Если ничего подходящего найти не получается, то игрокам не остаётся ничего другого, кроме как попытаться бегом попасть на другую сторону «дороги», не выбегая за её пределы. «Светофор» должен ловить нарушителей, стараясь их осалить. Нарушитель, которого коснулся «светофор», сам становится «светофором».
Воспитатель: А теперь я вам буду показывать дорожные знаки, а вы будете отвечать, как этот знак называется и что он нам говорит.
Показ знаков: «пешеходный переход, велосипедная дорожка, движение пешеходов запрещено, въезд запрещен»
Дети называют знаки, рассказывают, что они означают. Воспитатель помогает детям, уточняет и обобщает ответы детей, хвалит наиболее активных.
Воспитатель: Дети, у нас на занятии присутствует сотрудник ГИБДД и ему предоставляется слово.
Сотрудник хвалит детей за знания по ПДД и предлагает всех присутствующих детей посвятить в пешеходы.
Сотрудник читает клятву пешехода, а потом дети говорят: «Клянусь» 3 раза.
Клятва пешехода: «Клянусь быть внимательным, никогда не торопиться и не играть на дороге. Всегда соблюдать правила дорожного движения: переходить улицу только на зеленый свет светофора и по пешеходному переходу»
Дети: Клянусь, клянусь, клянусь!
Сотрудник ГИБДД: Вот вы теперь настоящие пешеходы, но пока вы еще ходите в д/сад через дорогу надо переходить крепко держась за руку взрослого: маму, папу и других. А сейчас, до свидания!
Воспитатель: На этом наше занятие закончено, но мы с вами и в дальнейшем продолжим изучение дорожных знаков и правил ПДД.
