«ВАЖНЕЕ ВСЕХ ИГРУШЕК!»

Конспект развивающей образовательной ситуации

«ВАЖНЕЕ всех ИГРУШКИ!» (подготовительная группа: дети 6–7 лет)

Программное содержание:

- закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на дороге;

- дать знания об удерживающих устройствах в автомобиле, их значении в защите водителя и пассажиров, сведения об авторе ремней безопасности;

- учить устанавливать причинно-следственные связи между назначением и свойствами предмета (ремня безопасности) ;

- развивать познавательные способности, воображение детей; умение из смоделированной ситуации делать самостоятельные выводы;

- воспитывать стремление всегда пристёгиваться в автомобиле, желание научить этому других.

Материал:

• набор фломастеров и листы бумаги в форме дорожных знаков на каждого ребёнка;

• настоящее детское автомобильное кресло;

• картинки с разными видами детских автомобильных кресел;

• игрушечная машина с «пассажиром» (куклой Машей) ;

• картинки для задания «Правильно ли пристёгнут ребёнок? »;

• призы (дорожный знак «Не забудь пристегнуться! ») .

Ход занятия:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель :  Внимание! Внимание! Ребята самая главная новость в стране: проходит всероссийская акция «Важнее всех игрушек – детское автомобильное кресло».

-Приглашаю вас в увлекательное путешествие.

- Тогда не будем терять время и отправимся в путь .

-Вы готовы?

      (Дети строятся друг за другом, впереди ребенок с рулем под песню. «Мы едем, едем, едем в далекие края….» Проходят круг и садятся на стулья.

Стук в дверь въезжает кукла Маша на машине.

Сегодня к нам приехала Маша на машине- она пассажир.

Воспитатель : А вы катаетесь на машине?

Дети: Да.

Воспитатель : Значит, вы – пассажиры! А кто вас возит?

Дети: Родители.

Воспитатель:

- У кого из вас в машине у родителей есть ремень безопасности или детское автомобильное кресло?

Ответы детей.

Воспитатель:

- А вы пользуйтесь ремнями безопасности?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Почему ремни безопасности так называют?

Ответы детей. («Они обеспечивают безопасность людям, которые ездят в машине».)

Воспитатель:

- Подумайте и скажите мне, кто должен пользоваться ремнями безопасности в автомобиле?

Ответы детей. («Все, кто находится в машине».)

Воспитатель:

- Поднимите руку те, кто всегда пристёгивается в автомобиле?

Дети выполняют просьбу взрослого.

Воспитатель:

- Что может произойти, если человек не пристегнётся ремнём

безопасности?

Ответы-рассуждения детей.

- Давайте смоделируем эту ситуацию, чтобы потом мы могли рассказать малышам.

Воспитатель:

Во время движения по дороге водитель, чтобы не попасть в аварию, вынужден был резко затормозить (показывает). Что произошло с куклой? Почему?

Ответы детей. («Кукла выпала из машины, стукнулась о дорогу».)

Воспитатель:

- Верно: без ремня безопасности пассажир автомобиля может упасть и

очень сильно удариться, получить травму.

А теперь, перед тем, как ехать, кукла «пристегнётся» к сиденью автомобиля ремнём безопасности. Посмотрите, что с ней произойдёт, если водителю вновь придётся неожиданно резко затормозить.

Дети смотрят на эту ситуацию и делают вывод, что обеспечить безопасность пассажира в автомобиле может только специальное удерживающее устройство - ремень безопасности.

Воспитатель подводит детей к автомобильному креслу:

Давайте рассмотрим их. Потрогайте их и скажите, какие они?

Дети подходят к автокреслу, исследуют ремни безопасности.

Ответы детей. («Ремни очень прочные, крепкие, сделаны из плотного материала».)

Воспитатель предлагает детям выбрать картинку, на которой ребёнок пристёгнут правильно, и объяснить свой выбор.

Воспитатель:

Для того ,чтобы отправится дальше в путь нам необходимо проверить свой автомобиль .

Пальчиковая гимнастика.

«Накачай колесо» - сжимаем и разжимаем кулачки.

«Проверь багажник, капот» - руки вверх, опустить вниз.

«Протри стекло» - протирание рук друг о друга.

«Проверка поворота руля» - руки «крутят» руль.

«Сигнал» - надавливание кулака одной руки о ладонь другой.

Все готово!

Воспитатель : Ой! Ребята, а ведь мы стоим на месте. Мотор нашего автомобиля не работает, потому что мы не выполнили одно из главных правил водителя и пассажира.

Что мы не сделали, когда сели в автобус?

(ответы детей).

Да, мы не пристегнулись. Давайте все пристегнем ремни безопасности (дети воображаемо пристегиваются, водитель пристегивается по-настоящему).

Игра на внимание «Автомобили и пешеходы»: на слово «автомобиль» ездить и рулить по группе, не врезаясь друг в друга. На слово «пешеход» - маршировать (выбираем 3 водителя, остальные пассажиры)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь я вижу, что вы запомнили все, о чем мы с вами сегодня говорили.

Логоритмика «Автобус» (музыкальное сопровождение)

Воспитатель :  а сейчас давайте поиграем в любимую игру

Игра «Пристегни ремни безопасности».

У «водителя» - игрушечный руль, а за ним пассажиры, «пристегнутые» обручем. Нужно, находясь внутри обруча вместе с «водителем» и, держась за него, пройти между кеглями, не сбивая их, (по 2 - 3 человека в каждой команде)

Воспитатель : 

- Дети, знаете ли вы, как выглядит дорожный знак, указывающий на необходимость пользования ремнём безопасности? Существует ли такой знак?

Дети, рассуждая, выясняют, что такого дорожного знака нет.

Воспитатель:

- Давайте придумаем такой знак специально для детей, которые не хотят пристёгиваться или сидеть в автомобиле в детском кресле. А потом подарим его малышам и расскажем им, почему надо обязательно пристёгиваться в автомобиле.

Дети рисуют знаки,

делятся впечатлениями между собой при рассматривании готовых работ друг друга.

Воспитатель:

- Вот как много нового и интересного вы сегодня узнали!

Я уверена, что теперь вы будете всегда заботиться о собственной безопасности в автомобиле, и сможете научить этому своих друзей. Ведь сегодня во всем мире признано, что ремень безопасности является простым, а, главное, эффективным способом защиты водителя и пассажиров.

Воспитатель вручает каждому приз – знак «Не забудь пристегнуться!