Конспект организованной учебной деятельности средней группы
Өткізу күні/ Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель: Илеуова К.К.
Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация
Пән/Предмет: Развитие речи
Өтпелі тақырып/Сквозная тема : Растем здоровыми ,Быть здоровым я хочу
Тема: «Прогулка в лес»
Мақсаты – Цель:
1.Тәрбиелік-воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи, аккуратность
2.Дамытушылық-развивающая: развивать фонематическое восприятие, отрабатывать произношение звуков.
3. Оқыту- обучающая: ): Описательный рассказ. активизировать слова –прилагательные и глаголы, употреблять в речи слова – антонимы. продолжать учить детей согласовывать слова в роде, числе, падеже.
Педагогикалық технологиялар -пед. Технологии : рассматривание иллюстраций, сюжетных картин по теме: «Осень», «В лесу», прогулки по территории дет.сада с целью ознакомления с деревьями и кустарниками, д/и «С какого дерева листок», «Найди своё дерево».
Словарная работа: золотая, пёстрая, лес берёзовый, сосновый, дубовый, кленовый.
Билингвальное обучение: ағаш – дерево, қайың – берёза, шыраша – ель, қарағай – сосна, емен – дуб, орман – лес, жабайы аңдар – дикие звери, қоян – заяц, түлкі – лиса, аю – медведь, қасқыр – волк, тиін – белка, кірпі – ёжик.
1.Вводная часть: Организация детей игрой «Солнце проснулось»
Цель: активизировать детей к деятельности.
Сообщение, что отправляемся в сказочный лес:
Всех ребяток я за сказкой
Приглашаю в лес пойти,
Замечательный, чудесный,
Вам такого не найти. Слушают музыку Чайковского «Времена года».
2.Организационно-поисковый: Показ презентации «Лес». Постановка вопросов:
-Куда мы попали? -Почему дети так решили?
Использование словесной игры «Назови какой лес?»
Цель: учить образовывать слова, обогащать словарь. Называют лес по признаку деревьев:
Растут берёзы – берёзовый лес...
Игровая ситуация: дорога, усыпанная листьями.
Составление описательного рассказа об осенних листьев.
Применение игры «Какая?»
Цель: активизировать слова прилагательные к слову – осень.
Выполнение дыхательного упражнения.
Вопрос: кого можно встретить в лесу?
Загадывание загадок о животных леса. Заяц летом серый, а зимой (белый)
-Медведь летом ходит, а зимой (спит)
Предложение рассказать о том, как готовятся звери в лесу к зиме.
Обыгрывание ситуации: словесная игра «Скажи наоборот»
Цель: активизировать слова – антонимы.
На предложение педагога подбирают слова – антонимы:
-Заяц летом серый, а зимой (белый)
-Медведь летом ходит, а зимой (спит)
-Летом листья на деревьях висят, а осенью (лежат)
- Летом деревья с листьями, а зимой - без листьев, голы. Закрывают глаза, слушают музыку.
Возвращение в группу.
3. Қортынды / итоговой часть Вспоминание: где побывали, что видали и что делали. Вспоминают деятельность.
Рассказывают;
- что видели,
- что делали,
- что понравилось.