Конспект занятия по математике в подготовительной группе компенсирующей направленности

Конспект занятия по математике в подготовительной группе на тему «Путешествие по родному городу»

Цель: закрепление математических представлений.

Задачи:

Образовательные: совершенствование вычислительных навыков, умение решать примеры, ознакомление с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, умение составлять условие, ставить вопрос задачи, умение решать задачу, пользоваться математическими знакам + и =.

Коррекционно-развивающие: развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного восприятия и внимания, пальцевой моторики, творческого воображения, координации речи с движениями.

Воспитательные: формирование положительного отношения к учебной деятельности, воспитание навыков сотрудничества на занятии, самостоятельности, активности, инициативности.

Оборудование: Монеты, билеты, картинки с достопримечательностями города, простые и цветные карандаши, раскраски, листочки с изображением парусников, тетради для записи решения задачи.

Предварительная работа: рассматривание достопримечательностей города Кургана, разучивание пальчиковой гимнастки, артикуляционной гимнастики, заучивание стихотворения «Родина».

Ход занятия:

1.Вводная часть:

Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, в каком городе мы живем?

Ответы детей: В Кургане!

И сегодняшнее занятие посвящено нашему родному городу Кургану. Город, место, где мы родились – это наша малая Родина. Артем, расскажи стихотворение о Родне.

Если скажут слово «Родна», сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина, толстый тополь у ворот.

Или степь от маков красная, золотая целина.

Родна бывает разная, но у всех она одна!

Молодец, Артем! А сейчас мы с вам отправимся в путешествие по родному городу, а на чем мы отправимся в путешествие, отгадайте загадку:

Что за чудо этот дом?

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины,

И питается бензином?

Правильно, ребята, это автобус. Так, чтобы отправиться на автобусе, вам нужно приобрести билеты. Стоимость одного билета – 10 рублей. Отсчитайте в конвертиках монеты, чтобы получилось 10 рублей. (дети покупают билеты). На каждом билете есть цифра – это номер вашего места (на стульчиках наклеены номерки, дети занимают свои места)

2.Основная часть:

Чтобы ваш язычок правильно произносил звук, сделаем артикуляционную гимнастку.

Артикуляционная гимнастика:

И так, мы начинаем путешествие с места, с которого началось рождение нашего города – Царево городище. Оно находится на берегу реки Тобол. Посмотрите, по реке плывут парусники. Выберете по одному паруснику и решите примеры, которые написаны на парусах. (дети решают примеры) Молодцы! Чтобы наши парусники поплыли, нужно на них подуть.

Дыхательная гимнастика: (дуем 3 раза).

Смотрите, ребята, наши парусники поплыли. Но посмотрите внимательно, в одну ли сторону они плывут? Нет! 4 парусника плывут направо, 3 – налево. Составьте задачу на сложение о водном транспорте, который движется по реке Тобол. (Дет составляют, решают и записывают решение в тетради. 4+3=7, по Тоболу плывет всего 7 единиц водного транспорта. Молодцы, вы решили задачу. А сейчас я приглашаю вас на физкультминутку.

Физкультминутка:

Продолжаем наше путешествие. Рассмотрите картинки, расскажите, что вы видите. Называйте порядковый номер каждой скульптуры.

Первый - знак «Нулевой километр»

Вторая – скульптура «Родители»

Третья – скульптура «Детство»

Четвертая – скульптура «Читающие девушки»

Пятый – памятник «Тимофею Невежину»

Шестой – герб «Города Кургана»

Седьмой – памятник «Илизарову». Молодцы!

Игра «Угадай, что изменилось?» (игра проводится 2-3 раза)

Молодцы!

Ребята, а вы хотите, чтобы наш город стал еще красивее? Давайте раскрасим эти картинки, чтобы украсть наш город. Но для начала сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастка:

(Дет раскрашивают картинки). Ну вот, дети, наш город станет еще красивее и уютнее с вашими рисунками, а нам пора возвращаться в детский сад.

3.Итог занятия. Рефлексия:

Возьмите свои билеты и встаньте в круг.

Ребята, вам понравилось наше занятие?

Чем мы занимались?

Что было сложным?

Что было легким?

(дет отвечают на вопросы)

Вы был сегодня сообразительным, внимательными и дружно работали. Молодцы! А сейчас пройдите в кассу и обменяйте билеты на монетки. (дети получают шоколадные монетки)