Конспект НОД "Я ребенок- я имею права"

Конспект занятия

!0 декабря

«ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА»

Подготовительная к школе группа составила Федорова О.И.

Задачи

• Продолжать знакомить детей с основами правового знания: все люди на Земле

защищены Законом, никто не может нарушать права, прописанные в Декларации:

право на жилище, право на свободу, право на защиту от унижения, жестокости,

право на справедливый суд.

• Развивать умение отстаивать свои права и уважать права других людей, понимать

и соблюдать свои обязанности.

• Воспитывать сочувствие, желание помочь другим людям, быть внимательными, и

предупредительными по отношению к окружающим.

Материал

Большой конверт с письмом. Сюжетные картинки («фотографии» из Изумрудного города). Костюм Дровосека, Макет дерева.

Предварительная работа

Знакомство с документом «Декларация прав человека»; Чтение сказки А.М.Волкова «Волшебник Изумрудного города».

Словарная работа

Уточнение словаря: отстоять права, соблюдать обязанности, знак «sos». Активизация словаря: равноправие свобода унижение суд вина владение имуществом гражданин.

Ход занятия

Приветствие - дети по кругу обращаются друг к другу.

Скажем «Здравствуйте»

руками!

Скажем. «Здравствуйте»

глазами!

Скажем «Здравствуйте»

мы ртом -

Станет радостно крутом.

Воспитатель. Дети, сегодня мы поговорим о самом важном документе на нашей планете - «Декларации прав человека». Давайте вспомним, что такое декларация. Дети. Декларация - это закон.

Раздается стук в дверь, осторожно просовывается конверт,

Воспитатель, (Выглядывает за дверь, затем обращается к детям). Что за чудеса? За дверьми никого нет, а конверт нам передали! На нем и адрес имеется. Давайте прочитаем, кому это письмо предназначено, (читает) «sos». Срочно. Куда: Россия, Республика Карелия, г. Лахденпохья, ул Фанерная .Детский сад Радуга. Детям

подготовительной группы. Откуда: Изумрудный город, Дети, кто из вас знает, что означает сигнал «sos»?

Дети. Это значит, что кто-то попал в беду и ему срочно нужна помощь, Воспитатель. Давайте прочитаем письмо и узнаем, что случилось, (Читает)

«Я житель Изумрудного города, Гингема нарушает права жителей Изумрудного города, Она хочет, чтобы все ей подчинялись, Спасти жителей могут лишь те, кто знает права, прописанные в Декларации прав человека. Помогите нам! С уважением, житель Изумрудного города,» Ребята, что будем делать? Дети. Окажем помощь.

Воспитатель. А как же мы попадем в Волшебную страну? (ответы детей).

Воспитатель. Обратите внимание на схему в послании,. Нам надо найти волшебные серебряные башмачки в нашей группе. Дети по схеме ищут серебряные баишачки. Деты. Мы нашли их!

Воспитатель. Но их только одна пара, а попасть надо всем вместе в Волшебную Страну. Как это сделать? Дети. Взяться всем за руки.

Воспитатель. Щелкнули каблуками - попали в Волшебную страну. А куда же дальше? Смотрите - стрелки! Пойдем по ней.

Все подходят к дереву, возле которого сидит Дровосек, он держит в руке фотографии. Дровосек. Здравствуйте, дети! Я слышал, что вам нужна помощь.

Дети. Нам пришло письмо из Волшебной страны, У жителей этой страны беда. Они не

знают прав и обязанностей.

Дровосек. Я соглашусь вам помочь с большим удовольствием, но без вашей помощи мне

не справиться.

Дети. Мы поможем тебе, Дровосек.

Дровосек показывает первую фотографию.

Дровосек, Расскажите о том, какие права человека здесь нарушены.

Дети, Здесь нарушено одно из самых главных прав человека - право на свободу. Все

люди должны быть равны, несмотря на национальность и цвет кожи, поэтому люди

обязаны относиться друг к другу как братья и сестры. Каждый человек обязан уважать

право другого человека на свободу и его человеческое достоинство, а не превращать в

раба.

Дровосек. Вот видите, какое безобразие творит Гингема! Я как будто слышу чей-то плач.

О чем рассказывает нам эта фотография?, О чем забыла Гингема?

Дети. Никто не имеет права обижать другого человека, унижать его и жестоко

наказывать. Взрослые должны воспитывать своих детей, кормить, одевать их, покупать им

книги и игрушки, давать образование, а дети обязаны слушать своих родителей, любить и

уважать их, заботиться о них в старости.

Дровосек, Посмотрите, дети, где находится этот человек. О каком праве не знают в

волшебной стране?

Дети. Никто не имеет права посадить человека в тюрьму, если он не виновен, Каждьгй

имеет право на справедливый суд. И каждый человек обязан знать и соблюдать закон

своей страны, не нарушать его,

Дровосек. Посмотрите, что делает Гингема в суде этой страны! Для чего она предлагает

судье деньги? Какое право она нарушает?

Дети. Законы одинаковы для всех и защищают каждого, и деньгами их не переделать А

судья обязан быть честным и справедливым к любому человеку и без денег.

Дровосек. Посмотрите на следующую фотографию: здесь видно, как Гингема собирается

сломать дом жителя Изумрудного города. Какое право нарушает она?

Дети. Каждый человек имеет право на жилище, на свое имущество, и никто не имеет

права отобрать его у него.

Дровосек. Я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть в вашу любимую игру,

Дети играют в подвижную тру на выбор.

Воспитатель. Вот мы и доказали Гингеме, что знаем Декларацию прав человека, и никто

не может нарушать наши права. Протяните мне, пожалуйста, левую ладошку, которая

ближе к сердцу, и растопите теплом своего сердца льдинку. Как лед тает в нашей

ладошке, так наши добрые сердца полны отзывчивости, желания помочь и победить зло.

Дровосек. Я рад, что вы хорошо знаете права и обязанности. А когда люди знают и

выполняют их, жизнь становится веселей и добрей. И мне очень приятно, что вы захотели

помочь жителям Изумрудного города, переживали за них, Я желаю вам, чтобы в вашей

стране никогда не нарушались права человека и чтобы все соблюдали свои обязанности.

Растите счастливыми, добрыми, дружными. Умейте отстаивать свои права в любой

ситуации, но и не забывайте про свои обязанности.

Воспитатель, Теперь мы можем возвратиться в детский сад. Встаньте вокруг дерева,

возьмитесь за руки. Теперь щелкнем каблучками и ... Мы уже в нашей группе.

Молодцы , ребята^ порадовали вы меня тем, что знаете права и обязанности и хорошо в них разбираетесь.

Литература:

/. Богданова С.А. «Твои права» Программа правового воспитания детей в подготовительной к школе группе.

2. Антонов В.А. Изучаем права человека. М. :Вита - пресс, 1997

3. Доронова Т.Н. Защита прав и достоинства ребенка в дошкольном учреждении и в семье. //Дошкольное воспитание ,20()LMs8.

4. Рыбинская Е. «Права ребенка»; Основные международные документы. М. : Дом, 1992