Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Конспект "Когда это бывает"»
Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»
Пән/Предмет: ФЭМП
Өтпелі тақырып/Сквозная тема:«Весенние ручьи»
Тақырыбы/Тема:«Когда это бывает?»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание интереса.
2.Дамытушылық развивающая: развитие мышления.
3.Оқыту- обучающая: обучение воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5) Упражнение в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: крут, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствование представления о частях суток и их последовательности.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Числовые карточки, вырезанные из бумаги скворечники с разными формами окошек (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные, мягкие игрушки собака и кошка, наборы кругов, квадратов, прямоугольников.
Воспитатель сообщает детям, что пришло письмо от Печкина. Воспитатель зачитывает письмо. «Здравствуйте ребята, пишет вам Шарик. Я совсем не умею считать, никак не пойму сколько у меня лап, ушей, глаз и хвостов, носов». Ребята давайте поможем Шарику посчитать … Молодцы.
2.Негізгі бөлім/основная часть
А давайте поиграем в игру «Сделаем столько же». Я показываю карточку, вы считаете кружочки и выполняете движения столько раз, сколько кружочков вы насчитали.
После выполнения каждого задания воспитатель уточняет: «Сколько вы выполнили движений? Почему?»
Подвижная игра «Найди свой домик».
Дядя Фёдор просит помочь ему развесить скворечники для прилетающих птиц.
Воспитатель рассматривает вместе с детьми скворечники с окошками разной формы и предлагает разместить их в группе. Затем дети делятся на 4 команды (у членов команды свои геометрические фигуры). По сигналу воспитателя дети начинают двигаться по группе под музыку из мультфильма «Простоквашино», как только музыка перестаёт звучать, находят свои «домики»: те, у кого круг - бегут к кругу, у кого квадрат – к квадрату и т. д.
Игра повторяется 3-4 раза. Каждый раз воспитатель меняет местами «домики», а команды обмениваются геом. фигурами.
А давайте поиграем в игру «Когда это бывает?» Встают дети в круг, кто ловит мяч, то называет когда это быват
3. Қорытынды/итоговая часть
Воспитатель спрашивает, чем занимались дети на занятии, что понравилось делать? Даёт положительную оценку