Просмотр содержимого документа
«Книга - первая ступень к знаниям »
Технологическая карта открытого занятия
Образовательные области: Коммуникация, познание, социум, творчество.
Тема: «Книга - первая ступень к знаниям»
Разделы: Развитие речи, ознакомление с окружающим, обучение
грамоте, исследовательская деятельность.
Задачи: 1. Дать детям понятие о разнообразии мира книг;
продолжать выполнять простые эксперименты,
поддерживая интерес и развивая любознательность.
2. Закрепить знания о звуках, слогах. Развивать речь
детей, применяя приемы новой технологии по
критическому мышлению: синквейн и кластер.
3. Воспитывать умение работать в коллективе.
Поддерживать успешность каждого ребенка.
Билингвальный компонент: кітап – книга
Бет - страница
Кітапхана - библиотека
Оборудование: выставка книг, буквы, воздушные шары,
презентация «Откуда взялась бумага», фишки,
корзина, слайд-шоу, материал для
исследовательской деятельности.
Ожидаемый результат: 1. Знать о многообразии книг.
2. иметь представление о создании бумаги
3. Уметь правильно и бережно обращаться с книгами
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Воспитатель загадывает загадку: «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а разговаривает»
«Толстые и тонкие вопросы»
1.Объясните, как понять, не куст, а с листочками и т. д.
Давайте ребята соберем все слова о книге.
Дети отгадывают.
Дети размышляют, объясняют
Дети придумывают слова на вопрос какая?
Организационно-
Поисковый
Рефлексивно-
корректирующий
Воспитатель: «Приятно слышать, когда человек правильно и красиво говорит на любом языке. Я вам предлагаю игровые упражнения, где вы будите исправлять неправильные слова, на правильные».
Игра: «Измени слово» Большой книга
Маленькая рассказ
Интересный сказка
Яркий картинка
Главная герой
Игра: «Книга» 1. Что -книга
Нет чего –
Рад чему-
Доволен чем-
Говорим о чем-
Воспитатель: «Сейчас мы ребята разберем слово книга на звуки, а когда закончим, сделаем салют. Теперь разделим слово на слоги.
Мы сегодня говорим о книге - первой ступени к знаниям. Интересно, а как же создавались первые книги? Предлагаю вам посмотреть материал об этом »
Вопрос: Ребята, а из чего вообще делались книги? Правильно, из бумаги.
Воспитатель делит детей на подгруппы. Каждая подгруппа рассказывает о технологии процесса изготовления бумаги
Рвут бумагу и замачивают теплой водой
Размельчают бумагу миксером, добавляют клей ПВА и крахмал.
Сеткой аккуратно вынимают массу и отжимают полотенцем.
Опрокидывают аккуратно сетку с бумагой на белую ткань
Демонстрируют готовую продукцию
«Физ-минутка» (проводит хореограф).
Воспитатель обращает внимание на выставку, и задает вопрос: «Какие книги вы знаете»
«Ребята, вы уже говорили, что книги по содержанию бывают разные. Среди названых книг были и стихи. Так вот, сейчас мы будем поэтами, и сочиним белый стих - синквейн, со словом книга. А сейчас мы с вами разберем это слово, применяя прием «кластер» т.е. гроздь винограда»