Білім беру саласы: «?атынас»
3саба?. Сауат ашу.
Та?ырыбы: К к дыбысы мен ?рпі
Білім ділігі: Кк дыбысы мен таныстыру.К дыбысы бар с?здерге дыбысты? талдау жасай білуге,с?здерді буын?а б?луге ?йрету.
Дамытушылы?ы: Ойлау, есте са?тау, с?йлеу м?дениетін,тілдерін дамыту.
Т?рбиелігі: Таза сауатты жазу?а,ойын толы? жеткізіп айту?а,бірін-бірі сыйлап, ??рметтей білуге т?рбиелеу.
К?рнекілігі: Суреттер,кеспе ?ріптер,?ліппе-д?птер.
?діс-т?сілі: К?рсету,т?сіндіру,??гімелеу,с?ра?-жауап,ойын,ж?мба?, бекіту.
О?у іс-?ректіні? кезендері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы?
?оз?аушылы?
Шатты? ше?бері.
Жабыр?ауды білмейміз,
Жал?аулы?ты с?ймейміз.
Біз талантты жас ?лан,
?лгі аламыз жа?сыдан.
Шатты? ше?берін
жасап ?имыл-?оз?алыс пен ?ле? жолдарын ?айталайды.
?йымдастырушылы?-
Ізденістік
Жа?а саба?.
«Кім шапшан?» ойыны.
Ой ?оз?ау:
Д?птер мен ж?мыс:
Сергіту с?ті:
«Кім зейінді?» ойыны:
С?здік диктант:
Тіл ширату жатты?уы:
«Кім ж?йрік ойыны?»
Тая?ша мен ж?мыс:
Ойын:
Балалар «Алма жинау» ойыны ар?ылы ?ткен ?ріптерімізді ?айталаймыз.
Мына алма а?ашында алмалар ?сіп т?р екен. ?р алмада ?ріп жазыл?ан ?ріпті атап,сол ?ріпке с?здер ойлайсы?дар. Алманы себетке саласы?дар.
-Дыбыстар нешеге б?лінеді?
- ?андай дыбыстар блдып?
-?андай т?спен белгілейміз?
-?ріп дегеніміз не?
-Дыбыс дегеніміз не?
- Со??ы ?андай ?ріп ?ттік.
Балалар мен сендер мен «Алма жинау»ойыны? ойнап,?ткен саба?ты есімізге т?сіріп жат?ан кезде.Бізге хат келіпті.Кімнен келгені белгісіз,б?ріміз м??ият ты?дайы?.Мен о?имын.
(Хатты о?у).
Б?л ойында мен ж?мба? жасырамын,ж?мба?ты? шешуін шешсендер б?гін ?тетін та?ырыпты білеміз.
А? санды?ым ашылды,
Ішінен жібек шашылды.
К ?рпіне байланысты с?здер тауып айтамыз.С?здерді буын?а б?лгізу.С?йлем ??рату.
К ?рпіні? элементін,жазбаша жазылуын та?та?а жазып к?рсету.
К ?рпі ?ата? дауыссыз дыбыс.
(хормен 3 рет айт?ызу).
Буындарды айтайы?.Мен айтам сендер ?айталайсындар.
Ка,ко,ку, ки,ке. К дыбысы с?зді? барлы? буынында кездеседі.
Д?птерлеріне Кдыбысыны? бас ?ріпін,кіші ?рпін жаздыру.
1. Шаршасандар балар,
?олдарынды созы?дар.
Сауса?тар ме ойнандар,
?олдары?ды сермендер.
Денелерін шыны?сын,
Саналарын тыны?сын.
2. Секірейік,секірейік,
?зын ??ла? ?оянша.
Шарша?анды кетірейік,
Болар сонда тамаша.
?ліппе-д?птер мен ж?мыс ж?ргізу.
Кітапта?ы суреттерді т?сіндіріп, о?ыту керек.
3-4 балаларды та?та?а шы?арып, жаздыру.
Кекілік-ау,кекілік,
Кетіп ?алма секіріп.
(3 рет хормен айт?ызу.)Балалар кекілік ол к?ктем ??сы.
Ребус шешкізу.
Балалар тая?ша мен К ?рпін салып к?рсетіндер.
Балалар ? К ?ата? дауыссыз дыбыстар.Осы екі ?ріпті шатастырып алмандар ? ?рпіні? ілмегі бар,ал К ?ріпінде ілмегі жо?.
Балалар мен сендерге дауысты дыбыстарды айт?ан кезде екі ?олдарынды жо?ары к?теріп шапала?тайсындар,ал дауыссыз дыбыстарды айт?анда ?олдары мен тізелерінді со?асындар.
Балалар м??ият ты?дайды.
-Екіге.
-Дауысты,дауыссыз.
-К?к, ?ызыл.
-?ріпті к?реміз,о?имыз,жазамыз.
-Дыбысты айтамыз,естиміз.
Балалар м??ият ты?дайды.
Ж?мба?ты? шешуін шешті.
Шешуі: К?н.
Д?птер мен ж?мыс жасайды.
?имыл-?оз?алыс пен сергіту с?тін жасайды.
?ліппе-д?птер мен ж?мыс жасады.
Балалар та?та?а шы?ып,
с?здерді жазады.
Ребусты шешеді.
Тая?ша мен К ?рпін салады.
М??ият ты?дайды.
Ойынды ?ызы?а ойнайды.
Рефлекциялы?-
т?зетушілік
Балалар сендерді? к?мектерімен ?оян к?жегін тауып м?з болып жатыр.?оян сендерге рахметін айтып жатыр.?оян сендерге к?мектескендерін ?шін сыйлы??а с?біз алып келіпті.
Саба?ты балалар?а доп беру ар?ылы ?орытындылау.
Балаларды мада?тау. Осымен сауат ашу саба?ы ая?талды.
М??ият ты?дайды.
Балалар ?оянны? сыйлы?ына ?уанады.
Балаларды? жауабы.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: дауысты ж?не дауыссыз дыбыстарды? айырмашылы?ын ж?не К к ?рпіні? жазбаша ?лгісін танып біледі.
Игерді: дауыссыз дыбыстарды? жуан ж?не жі?ішке болуы туралы т?сініктерін игереді.
Ме?гереді: с?здегі дыбысты? шегін аны?тайды,дыбысын ажырату?а ме?герді.
