Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
№ 8 технологиялық картасы
Тақырыбы: «Ас атасы-нан»
| Білім беру саласы: | Таным |
| Бөлімі: | Құрастыру |
| Тақырыбы: | «Кішкентай диірменші» |
| Мақсаты: | Диірмен пішінін құрастыруға үйрету. |
| Міндеттері: | Құрылыс заттарын дұрыс, пайдалануға үйрету. Ұжымда жұмыс жасауға дамыту. Ауыл шаруашылығындағы адамдардың еңбегін құрметтеуге, шығармашылыққа тәрбиелеу. |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | Ұсақ құрылыс материалдары мен қағазбен жұмыс, Диірмен, Боранбай ата, жүк машина, Бидай жинау науқанына байланысты суреттері, текшелер, кірпіштер, призма. |
| Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс -әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
| Мотивациялық -қозғаушы | Балаларға тәрбиеші: «Бізге көрші ауылдан Боранбай ата жүк машинамен бидай алып келе жатыр. Балалар біз бидайды қайда коямыз? (Бидай жинау науқанына байланысты суреттерін іліп) түсіндіреді. Тәрбиеші: балалар бидайдан не жасайды? Мына суретте бидайды комбайншылар жинап (орап) жүр, бидайды мына машиналарға тиеп диірменге апарады (тәрбиеші диірмен сөзін түсіндіреді, қайталатқызады) Тәрбиеші: міне көрдіңдер ме ұнды қайдан шығарады (диірменнен) (таспа қосылып: бір дыбыс естілінеді) Тәрбиеші балалармен анықтайды (құыста тышқанды (ойыншық) көреді. Тәрбиеші (тышқан бидайды жақсы көреді екен, ол бидайдан ұн шыққанын көрген емес деп айтады) Тәрбиеші: балалар тышқанға қалай көмектесуге болады? Тәрбиеші балалар егер біз тышқанға кішкентай өзі сияқты диірмен құрастырып берсек, қалай жасап береміз бе? Ендеше балалар екі орталыққа бөлініп шығармашылық орталығына оқу іс әрекетіне кірісейік. | Ойланады, пайымдайды. Балалар ойланып жауап береді. (ұн жасайды) Балалар диірмен сөзін қайталайды. Балалар қайталайды. Балалар ойланады Балалар ойланып жауап береді. Балалар шығармашылық орталығында тышқанға алжапқыш пен бас қиім жапсырады. |
| Ұйымдастыру іс-әрекеті | Тәрбиеші балаларды қайта орталыққа шақырып суреттерді пысықтайды (әр балада диірмен суреттері болады) балалар суреттеріне қарап өз ойларың айтып береді. Тәрбиеші: диірмен қандай? Диірменде не бар? Диірменде не істейді? Диірменде істейтін адамдарды кім деп айтады? Тышқанды не деп айтамыз? Тышқан диірменші Тышқан қандай Тышқан кішкентай Тағы тышқанды қалай айтуға болады? Диірменші тышқан (деп түсіндіреді, толықтырады) Тәрбиеші сонымен біз тышқанға не жасап береміз? Дұрыс. Балаларға (қазіргі уақытта диірмен түрлері өте көп (суреттерін көрсетеді: тоқ арқылы жұмыс жасайтын диірмен) Ал біздің кішкентай тышқанға біз диірменді құрылыс заттардан және қағаздан құрастырып көреміз деп түсіндіреді. (балалар тышқан біздің жұмысымызға қарап отырады, сондықтан тышқанды қуантып жұмысымызды жақсылап жасайық) деп айтады. Тәрбиеші: ең алдымен біздің жұмысымызға құрылыс материалдарымен қағаз керек болады деп түсіндіреді. Мынау текшелер, кірпіштер, призма.
Саусақ туралы жаттығу өткізу.
Дидактикалық жаттығу: «Қандай зат жоқ?» Балалардың алдында құрылыс материалдары, қағаз, қарындаш, қайшы, үлгілер Балаларға тапсырма: заттарды естеріне сақтап, орналасқан түрін есте сақтау, көздерін жауып, ашады, не өзгергенін айтады. Тәрбиеші түсіндіру барысында балаларға сұрақтар қойып, жауап алу керек, жауаптарын, талаптарын мадақтап отыру керек. Тәрбиеші балалар келесі жолы біз диірменді қағаздан жасап көреміз деп түсіндіреді. Тәрбиеші тышқан саған балалар диірмен жасап берді қарашы саған ұнайды ма? Тышқан рахмет балалар маған ұнайды деп қуанады. Саған балалар тағы мына алжапқышпен басқиімді сыйлаймыз деп тұр. Шығармашылық орталығындағы балаларды ортаға шақырып тышқанға жапсырған алжапқышы мен басқиімін көрсетіп сыйлайды. Тышқан балаларға риза болып қоштасады. Тәрбиеші балаларды мадайқтайды. | Диірмен биік Ойланып жауап береді Диірменде бидайды тартады Диірменшілер Ойланады Тышқан кішкентай Балалар диірмен Балалар тәрбиешімен бірге үстел үстінде жатқан заттардың ішінен керектісін таңдап алады, көмектеседі. Шығармашылық орталығындағы балалар жұмыстарын көрсетеді түсіндіреді (тәрбиеші түсіндіреге көмектеседі) Балалар тышқанмен қоштасады. |
| Рефлексивті-түзетуші | Балалар біз бүгін не істедік? Не жасадық тыщқанға? Диірмен деген не? Суреттерді іліп көрсетуге болады Балалар суреттерге қарап естеріне түсіреді Диірмен адамдарға керек пе? | Тышқан келді, біз оған көмектестік Диірмен жасадық Иә керек деп жауап береді. |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Құрылыс заттарын дұрыс, пайдаланып, тиімді орналастыруын білу керек. |
| Нені игереді: | Меірімділік, ұжымдық сөздердін мағынасын түсініп игереді. |
| Нені біледі: | Ауыл шаруашылығындағы адамдардың еңбегін құрметтеуге, қадірлеуге үйреніп біледі. |
