Педагогикалық технологиялар:Денсаулық технологиясы.Ойын технологиясы.Дамыту технологиясы.
Ресурстармен қамтамасыз ету:Доп,обруч.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Топқа кіру,жүру, амандасу,бұрылу, жүгіру,дем алу, дамыту жаттығуларын бір тізбек жасап жүру. Балаларды шақыру, бір-бірінің артынан жүргізу, бір қатарға тұрғызу, амандасу, сабақтың тақырыбын айту, жаттығу жасағанда балаларға көмек жасау.Бір тізбек жасап кіреді, бір қатарға тұрады, амандасады, мұғалім айтқан тақырыпты тыңдайды,тәрбиешінің есебін айтқызбай орындау, жаттығуларды жасау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Педагогикалық технологиялар:Денсаулық технологиясы .Ойын технологиясы .Дамыту технологиясы.
Ресурстармен қамтамасыз ету:Доп,обруч.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Топқа кіру,жүру, амандасу,бұрылу, жүгіру,дем алу, дамыту жаттығуларын бір тізбек жасап жүру. Балаларды шақыру, бір-бірінің артынан жүргізу, бір қатарға тұрғызу, амандасу, сабақтың тақырыбын айту, жаттығу жасағанда балаларға көмек жасау.Бір тізбек жасап кіреді, бір қатарға тұрады, амандасады, мұғалім айтқан тақырыпты тыңдайды,тәрбиешінің есебін айтқызбай орындау, жаттығуларды жасау.
2.Негізгі бөлімі:
1. Қиғаш баспалдақтан еңбектеу.
2. Гимнастиқалық орындықтанжүру.
Ойын: «Ойыншықтар»Баспалдақтан еңбектегенде балалар дене бітімін тік ұстап, алға қарай тартылу керек. Гимнастикалық орындықтан екі тізімен еңбектеп өту керек.
Ойынды жалпы түсіндіру:Өз жұбыңды тап. Таяқшаны құлат, сылдырмақты сылдырлат ойындарын атап өту және қайталату. Шеңберде тұрады әр түрлі шашылға ойыншықтарды әуен ырғағымен тез жинау
3.Қорытынды:
Тәрбиешінің белгісі бойынша,тоқтауға бір бағытты сақтай білу.
Шеңберге тұру дағдыларын бекіту, қатарға жүруге үйрету, сабаққа белсенді қатысқан балаларды мақтап,мадақтау.