?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру "Нешінші??айсы?

Мен Кемельдинова ?міт 19 орта мектебінде т?рбиеші маманды?ымен ж?мыс істеймін.Т?рбиеші болу,балалармен ж?мыс істеу мені? арманым еді.Сол арманыма жеткеніме ?уанамын.Ма?сат ?ою ол ?р м??алімні? міндеті деп санаймын.Мені? б?л мектепке келген ма?сатым:балардан улгілі о?ушы шы?ару.Сол ма?сатыма ?алайда жетемін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру "Нешінші??айсы?»

Толық күнді «Ботақан» тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным»

Кіші сала: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: Нешінші? Қайсы?

Мақсаты: «Нешінші?» «Қайсы?»деген сұрақтарға дұрыс жауап беру дағдысын бекіту. 5 көлеміндегі заттарды санауға, қорытынды санын айтуға (мысалы: барлығы 5 доп) үйретуді жалғастыру. Балаларды берілген бағыт бойынша қозғалуға (алға, артқа, оңға, солға және заттардың арасына барып тұруға) үйретеді.

Дидактикалық ойын: «ойлап шеш, нешеу?»

Билингвалдық компоненті: Артта-позади

Оңға-направо

Солға-налево

Іс-

әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық әрекеттері

Балалардың іс-әрекеті

I кезең-

Мотивациялық-

қозғаушы

Тәрбиеші балалармен отырып таңғы шеңбер жасайды.

Армысын,аспан әлем.

Армысын мейірімді жер ана

Амансындарма менің достарым.

Сендерді көрсем қуанам.

IIкезең-ұйымдастырушылық -ізденушілік

Сюрприздік сәті:

Баллаар мына дидактикалық қорапшаны пошташы әкедіп тастапты.

-Ішін ашып көреміз бе?

-Балалар қарандаршы бірнеше ойындар берілгенге ұқсайды, ойын ойнаймыз ба?

- Мен сендерге тақтаға суреттер орналастырам.Бұл суретте мен сендерге жануарларды берем сендер оларды өз үйлеріне орналастыру керексіндер.

Ал бір бала суреттер ішінең бір жануарды ал?

-Бұл жануар ма,құс па?

-Ол құс қайда орналастырасын?

-Құс қалай аталады?

-Мына суретте қандай жануар бейнеленген?

-Тауып ізі бар жерге орналастыр?

-Ал балалар қарандаршы мына құс ағаштын қай жағында орналасқан?

-Ал мына көртышқан үйдің қай жағында орналасқан?

-Мына пілді қайда орналастыруға болады?

-Балалар, есікті біреу қағып жапқан сияқты, естисіңдер ме?

- Хош келдің, сен кімсің?

Жалқаубек: - Сәлеметсіңдер ме, балалар, менің есімім Жалқаубек. Мен көмек сұрап келдім. Маған апайым тапсырма берді. Сендер көмектесесіңдер ме?
1 - тапсырма: мына суреттегі ойыншықтарды ретімен сана.

2 - тапсырма:

-Сары дөңгелік нешінші болып тұр.

-Көк шаршы нешінші?

-Екінші қандай геометриядық фигура тұр?

-Қызыл сопақша ше?

-ал бесінші?

-Рахмет сендерге,балалар.Мен мектепке барайын.Әйтпесе қалып қоямын,сау болындар.

Балалар бойымызды жазып алайық.

Сергіту сәті:

Д/Ойын: «Нешеу екенің тап?»

Ал енді балалар мына бумаға қарандаршыжануарлар,құстар,хайуанаттар дұрыс орналасқан ба?

Әрбіреуін дұрыстар орналастырып беріндер?

Таңданады.

-Иә

-Иә,ойнаумыз.

Қуанады

Алып атын атайды

-Құс

-Ағашта

- Бұл қарға

-Тышқан

-Оң жақта орналасқан.

-Үйдің сол жағында орналасқан.

-Жерге

- Сәлеметсіз ме,Жалқаубек.

Әрине,тырысып көрейік.

-Бірінші,екінші,үшінші,төртінші,

бесінші.

-Сары дөңгелек үшінші.

-Бірінші тұр.

-Жасыл үшбұрыш.

-Қызыл сопақша бесінші .

-қызғылт сары үшбұрыш тұр.

-Сау бол,Жалқаубек.

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы-қырлы жерлермен,

Ытқып-ытқып секірді

Балалар тәрбиеші бұйрығымен жаттығу жасайды

Балалар тақтаға шығып орналастырып береді.

III кезең-

Рефлексивті- түзеуші

-Балалар біз бүгін не істедік?

-Жануарларды орындарына орналастырдық.

Күтілген нәтиже:

Білу: «Нешінші?» «Қайсы?»деген сұрақтарға дұрыс жауап беру .

Болу:ұжымдық жұмыс дағдылары.

Қолдану:Алған білімдерін іс жүзінде дамыту.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру "Нешінші??айсы?

Автор: Кемельдинова Умут Маратовна

Дата: 25.01.2016

Номер свидетельства: 282937

Похожие файлы

Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өтпелі тақырып: «Балабақша» Тақырыбы: Әйгерім қуыршағы балабақшада қонақта

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(282) "Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өтпелі тақырып: «Балабақша» Тақырыбы: Әйгерім қуыршағы балабақшада қонақта"
    ["seo_title"] => string(80) "bilim_beru_salasy_tanym_p_n_karapaiym_matematikalyk_ug_ymdardy_kalyptastyru_otpe"
    ["file_id"] => string(6) "546280"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1586690093"
  }
}

Ашы? ?йымдастырыл?ан о?у іс -?рекеті" ?арапайым математикалы? ??ымдарды ойын ар?ылы ?алыптастыру"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Ашы? ?йымдастырыл?ан о?у іс -?рекеті" ?арапайым математикалы? ??ымдарды ойын ар?ылы ?алыптастыру""
    ["seo_title"] => string(87) "ashykuiymdastyrylganokuisriekietikarapaiymmatiematikalykugymdardyoiynarkylykalyptastyru"
    ["file_id"] => string(6) "314302"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459678066"
  }
}

Ашы? ?йымдастырыл?ан о?у іс -?рекеті

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Ашы? ?йымдастырыл?ан о?у іс -?рекеті"
    ["seo_title"] => string(34) "ashykuiymdastyrylganokuisriekieti2"
    ["file_id"] => string(6) "314297"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459677790"
  }
}

?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру "Нешінші??айсы?

Просмотр содержимого документа «?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру "Нешінші??айсы?»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру "Нешінші??айсы?»