«Как животные готовятся к зиме» средняя и младшая группа

«Как животные готовятся к зиме» средняя и младшая группа

  Ход занятия

Дети: заняты своими играми.

Воспитатель незаметно для детей раскладывает ковер из осенних листьев. Под фонограмму детской песни С. Насауленко «Осень наступила» приглашает детей к себе на ковер.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?

Дети: это - листья.

Воспитатель: А какого цвета листья?

Дети: Желтые, оранжевые, красные.

Воспитатель: А когда листья бывают желтые, красные, оранжевые.

Дети: Осенью.

Воспитатель: Молодцы правильно. Давайте посмотрим картины и скажем, что бывает осенью? А начнем мы со слова осенью…

Дети: - Осенью идут холодные дожди.

- Осенью люди надевают теплые одежды.

- Осенью небо становится хмурым.

- Осенью на деревьях желтеют листья.

- Осенью опадают листья.

- Осенью собирают овощи

- Осенью собирают фрукты.

Воспитатель: А где мы можем увидеть следы осени?

Дети: На участке, в саду, в деревне, в парке, во дворе.

Воспитатель: (Достает воздушный шар.)Девочки и мальчики, я предлагаю полететь на ковре самолете в осенний лес и узнать как же животные готовятся к зиме. Хотите полететь в лес?

Дети: Да

Воспитатель и дети:

Мы летим, летим, летим,

Много, много знать хотим.

Мы летим, летим, летим,

Много, много знать хотим.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красив наш город с высоты, внизу под нами дома, река Агидель, поля. А вдалеке, смотрите, виднеется лес! (Смотрят на видеоролик.) Ой, что-то случилось с нашим ковром самолетом! Мы теряем высоту! Держитесь крепче! Мы приземлились! Куда же мы попали? Надо оглядеться. (Презентация.Лес)

Дети: Мы попали в лес. Ребята, давайте вдохнём лесного свежего воздуха. 

Дыхательная гимнастика

Воспитатель: Правильно, мы с вами в лесу! А в лесу нужно вести себя тихо чтобы не вспугнуть животных. Посмотрите как красиво кругом.

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес.

присаживайтесь, отдохнем. (Дети садятся на стульчики.)

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то нас встречает? Узнаете кто, если отгадаете загадку.

В тёплой шубке меховой

Кто примчится в сад зимой,

Чтобы с яблони чуток

Сгрызть в обед коры кусок? (Заяц.)

(Слайд зайчик.)

Воспитатель: Что же зайчик зимой делает в лесу?
Дети: Бегает между деревьев, прыгает.
Воспитатель: Правильно. Попрыгайте, как зайчики. 
- Ребята, что любит, есть зайчик?
Дети: Морковку, капусту.
Воспитатель: А зимой можно найти морковку, капусту?
Дети: Нет.
Воспитатель: Зимой зайчик грызет кору. Скажите, а от кого прячется зайчик в лесу?
Дети: От волка и лисы.
Воспитатель: Летом зайчику спрятаться от волка и лисы легко, его в кустах и за деревьями не видно(картинка). А сейчас пришла поздняя осень в лес и выпал белый снег, зайчика стало видно. Что происходит с его шубкой, чтобы волк и лиса его не нашли? (выслушиваются ответы детей)
Воспитатель: Вот и приходится зайчику менять свою серую шубку, на белую.
Тихо-тихо, я кажется, слышу, что кто-то к нам бежит. Да, это же лиса. Покажите, как бежит лисичка. Ребята, нам надо помочь зайчику, спрятаться от лисы. (Детям предлагаются белый и зеленый листы и силуэт зайчика). Где сможет спрятаться наш зайчик?
Дети: На снегу (выкладывают белого зайчика на белый фон).
Воспитатель: Молодцы, помогли зайчику спрятаться от лисы. Не нашла она его и убежала.

Воспитатель: Тут еще какой-то зверь.

Большой хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимой под вьюги вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь.)

(Слайд медведь.)

Воспитатель: А как же наш медведь ходит? Покажите.

Воспитатель: Правильно, в перевалочку.  А вы знаете, что медведь делает осенью?

Дети: Все лето и осень медведь готовится к зиме: ест много ягод, ловит рыбу в реке, накапливает жир на зиму.

Воспитатель:  Пусто стало в лесу поздней осенью, нет малины, нет земляники!
- Что делать косолапому?
- Вот и решил медведь залечь спать на всю зиму. Нашел медведь ямку, насыпал в неё сухих веток и листьев. Так получилась берлога. Позвал своих медвежат, да и уснул!
- Давайте мы с вами найдем берлогу.
- Кто уснул в берлоге?
Дети: Медведь с медвежатами.
Воспитатель:  Давайте посмотрим, как он там устроился.

Воспитатель: Ребята, когда на улице холодно, что вы одеваете на руки. 
Дети: варежки.
Воспитатель: У меня есть две пары рукавиц – одна легкая пара, а другая – пушистая, толстая. Потрогайте рукавички. Тая, надень сначала одни, потом другие рукавички. В каких теплее?
Воспитатель: Вот и животным на зиму тоже нужна теплая одёжка. Но рукавичек, шапочек, пальто у них нет. Откуда же у них берется зимняя шубка? Оказывается, что звери осенью линяют и меняют шубку на более толстую и теплую!
- Вот и наш мишка поменял свою шубку на толстую и теплую. Потрогайте ее.
(Детям предлагается потрогать кусочек меха).

Физ минутка танец белочек

Воспитатель: Ребята, а с кем мы так весело танцевали?

Дети: С белочкой

Воспитатель: Молодцы, вы правильно догадались. А что делает белка осенью?

Дети: Белочка собирает грибы, орешки, шишки.

Воспитатель: Правильно, белочка делает запасы на зиму. А белочка меняет шерстку? (Да.)

Воспитатель: Какого цвета шёрстка становится у белочки?

Дети: Серая.

Воспитатель: Почему серая? 

Дети: Потому что, деревья зимой серые.

Воспитатель: домик белочки, в котором она будет зимовать, называется - дупло. Она его тоже готовит к зиме, белка принесет туда много листьев, сухого мха, перьев птиц, так она утепляет его, чтобы в зимнюю стужу в дупле было тепло.

Д/игра «Кто, где живет».

Воспитатель: Молодцы вы все правильно сказали. Я хочу рассказать вам интересную историю. Слушайте внимательно. У лисы был день рожденье, к ней пришло много гостей, а потом они заблудились и не могли найти дорогу домой.

Д/игра «Кто, где живет».

Белке – в дупло

Медведю — в берлогу

А зайцу – под кустик.

Молодцы, ребята, вы правильно назвали жилища диких животных

Воспитатель: Ребята мы сегодня пришли в гости к диким животным в лес, а когда приходишь в гости принято дарить гостинцы. Я знаю, что и вы приготовили угощенья для жителей леса. Сейчас вы можете их угостить.

Игра "Кому что дадим?" (На столе стоят фигурки животных, дети заранее нарисовали карточки с изображением корма, и они кладут их к соответствующим фигурам, комментируя свое действие.)

Мёд - медведю

Морковку - зайцу

Орехи - белке

Воспитатель: Я думаю, все дикие животные очень вам благодарны! А сейчас садитесь на ковер самолет полетели обратно в детский сад!

Воспитатель и дети:

Мы летали, мы летали,

Много нового узнали.

Мы летали, мы летали,

Много нового узнали.

Подведение итогов:

Воспитатель: Вот и снова мы в детском саду! Понравилось вам наше путешествие? Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили? Каких животных мы встретили в лесу? Алиса, как медведь готовится к зиме? Кристина, что делает белка в осеннем лесу? Мне было приятно работать с вами и на память я вам дарю наклейки с изображением животных.