"Как животные к зиме готовятся"

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Орг.момент. (Создание положительного эмоционального фона)

-Ребята, давайте посмотрим на наших гостей и поздороваемся сними и друг с другом.

Коммуникативная игра.

Ручки, ручки просыпайтесь, здравствуйте!

Пальчики сердитые, здравствуйте!

И ладошки наши крошки, здравствуйте!

Разбудите ножки, здравствуйте!

И улыбки, и улыбки, здравствуйте!

Все друг другу улыбнитесь, здравствуйте!

-Ребята. Сегодня мы свами отправимся в путешествие в лес. А что бы попасть в лес нам нужно закрыть глаза и покружиться. (Звучит музыка про осень)

-Ребята, слышите какая прекрасная музыка звучит в лесу? Скажите, какие чувства вы испытываете, слушая её?

-А как вы думаете, почему музыка грустная, печальная?

-Скажите, какие изменения произошли в природе?

-Ребята, а  вы знаете стихотворение про осень?

Серые тучи по небу плывут,

Клик журавлей улетает на юг.

В небо взметнулись верхушки сосен

Бродит уныло за окнами осень.

-А вот и наш лес. А кто это у нас тут. Сегодня я расскажу вам сказку про зайчонка, и мы узнаем, как животные готовятся к зиме.

« Жил-был маленький зайчонок по имени Русачок. Прибежал он к маме и спрашивает: Мама! А когда я вырасту, в кого превращусь?

Ты станешь большим красивым зайцем, как твой папа,- отвечает мама.

Как папа? Ну это ещё неизвестно!-Сказал Русачок и побежал смотреть, как звери готовятся к зиме и в кого бы ему превратиться.

Гимнастика для глаз.

Давайте поищем зайчика глазками и проследим за ним. Посмотрели вверх, вниз, вправо, влево. Не нашли зайчонка? К кому же он мог убежать?

-А чтобы узнать, послушайте загадку:

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы? Кто это?

Белка.

-Правильно.

З. «А не стать ли мне белкой?»

- Ребята, как вы думаете, может ли зайчонок белочкой стать?

Д. Нет не может.

-Расскажите про белочку , как она готовится к зиме?

Д. Собирает грибы, ягоды, шишки. Грибы сушит натыкая на острые ветки.Меняет шубку. Летом белка рыжая, зимой серая.

-Белочка летом носит рыжую шубку, а к зиме она становится серой. Белочка всю осень готовится к зиме, она бегает по лесу собирает запасы на зиму. Орехи белка закапывает в землю под кустом, а грибы сушит, натыкая на острые ветки, относит к себе в дом- в дупло дерева.

Русачок думает: «Заботы какие-то, мы зайцы без заботы живём, гнёзда не строим. Норы не роем, по деревьям не лазим. Нет, не хочу быть белкой. Побежал он дальше.

-А кого встретил зайчонок, мы узнаем после того, как соберём картинку. Подойдите к столу, попробуйте сложить из частей целую картинку.

Игра «Собери картинку»

- Кто у вас получился на картинке? (Ёж)

-Зайчонку интересно узнать. Как ёж готовиться к зиме?

Д. На зиму ёж залегает в спячку. Ёж питается грибами, ягодами, насекомыми, мышами. Ёж готовит себе жилище.

-В ясные осенние дни, готовит себе ёж тёплое жилище, он таскает в норку под старым пнём осенние листочки и мягкий лесной мох. Вот наш ёжик заберётся в свою норку на долгую зиму и проспит в ней до весеннего солнышка.

А кто ещё засыпает на зиму? (Медведь)

Физкультминутка.

_А сейчас мы с вами поиграем.

Как на горке - снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на ёлке - снег, снег,

И под ёлкой - снег, снег,

А пол снегом спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь!

- Посмотрите, какой у медведя большой живот, знаете почему? (Потому что он наедается на зиму)

-А чем он питается?

(Медведь питается грибами, рыбой, ягодами)

-Медведь много ест летом и осенью ягоды и грибы, муравьёв и жучков, рыбу, а зимой ничего не ест. Что делает зимой медведь? (Зимой медведь спит в своём доме - берлоге)

З. Не хочу спать зимой. Ребята, помогите мне подготовится к зиме.

- Как заяц готовится к зиме? (Он меняет серую шубку на белую)

-Давайте поможем ему поменять шубку, из серенькой превратим в беленькую.

Практическая работа.

1 Намазываем клеем силуэт зайчика.

2 Накладываем кусочки ваты от контура к центру.

3 Прижимаем салфеточкой.

-И зайчонок вернулся к своей мама. На этом путешествие зайчика закончилось, и он готов встречать зиму.

Итог: А теперь каждый из вас расскажет, во время путешествия, у кого побывал зайчик? (Передают игрушку зайчика и рассказывают)

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Орг.момент. (Создание положительного эмоционального фона)

-Ребята, давайте посмотрим на наших гостей и поздороваемся сними и друг с другом.

Коммуникативная игра.

Ручки, ручки просыпайтесь, здравствуйте!

Пальчики сердитые, здравствуйте!

И ладошки наши крошки, здравствуйте!

Разбудите ножки, здравствуйте!

И улыбки, и улыбки, здравствуйте!

Все друг другу улыбнитесь, здравствуйте!

-Ребята. Сегодня мы свами отправимся в путешествие в лес. А что бы попасть в лес нам нужно закрыть глаза и покружиться. (Звучит музыка про осень)

-Ребята, слышите какая прекрасная музыка звучит в лесу? Скажите, какие чувства вы испытываете, слушая её?

-А как вы думаете, почему музыка грустная, печальная?

-Скажите, какие изменения произошли в природе?

-Ребята, а  вы знаете стихотворение про осень?

Серые тучи по небу плывут,

Клик журавлей улетает на юг.

В небо взметнулись верхушки сосен

Бродит уныло за окнами осень.

-А вот и наш лес. А кто это у нас тут. Сегодня я расскажу вам сказку про зайчонка, и мы узнаем, как животные готовятся к зиме.

« Жил-был маленький зайчонок по имени Русачок. Прибежал он к маме и спрашивает: Мама! А когда я вырасту, в кого превращусь?

Ты станешь большим красивым зайцем, как твой папа,- отвечает мама.

Как папа? Ну это ещё неизвестно!-Сказал Русачок и побежал смотреть, как звери готовятся к зиме и в кого бы ему превратиться.

Гимнастика для глаз.

Давайте поищем зайчика глазками и проследим за ним. Посмотрели вверх, вниз, вправо, влево. Не нашли зайчонка? К кому же он мог убежать?

-А чтобы узнать, послушайте загадку:

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы? Кто это?

Белка.

-Правильно.

З. «А не стать ли мне белкой?»

- Ребята, как вы думаете, может ли зайчонок белочкой стать?

Д. Нет не может.

-Расскажите про белочку , как она готовится к зиме?

Д. Собирает грибы, ягоды, шишки. Грибы сушит натыкая на острые ветки.Меняет шубку. Летом белка рыжая, зимой серая.

-Белочка летом носит рыжую шубку, а к зиме она становится серой. Белочка всю осень готовится к зиме, она бегает по лесу собирает запасы на зиму. Орехи белка закапывает в землю под кустом, а грибы сушит, натыкая на острые ветки, относит к себе в дом- в дупло дерева.

Русачок думает: «Заботы какие-то, мы зайцы без заботы живём, гнёзда не строим. Норы не роем, по деревьям не лазим. Нет, не хочу быть белкой. Побежал он дальше.

-А кого встретил зайчонок, мы узнаем после того, как соберём картинку. Подойдите к столу, попробуйте сложить из частей целую картинку.

Игра «Собери картинку»

- Кто у вас получился на картинке? (Ёж)

-Зайчонку интересно узнать. Как ёж готовиться к зиме?

Д. На зиму ёж залегает в спячку. Ёж питается грибами, ягодами, насекомыми, мышами. Ёж готовит себе жилище.

-В ясные осенние дни, готовит себе ёж тёплое жилище, он таскает в норку под старым пнём осенние листочки и мягкий лесной мох. Вот наш ёжик заберётся в свою норку на долгую зиму и проспит в ней до весеннего солнышка.

А кто ещё засыпает на зиму? (Медведь)

Физкультминутка.

_А сейчас мы с вами поиграем.

Как на горке - снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на ёлке - снег, снег,

И под ёлкой - снег, снег,

А пол снегом спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь!

- Посмотрите, какой у медведя большой живот, знаете почему? (Потому что он наедается на зиму)

-А чем он питается?

(Медведь питается грибами, рыбой, ягодами)

-Медведь много ест летом и осенью ягоды и грибы, муравьёв и жучков, рыбу, а зимой ничего не ест. Что делает зимой медведь? (Зимой медведь спит в своём доме - берлоге)

З. Не хочу спать зимой. Ребята, помогите мне подготовится к зиме.

- Как заяц готовится к зиме? (Он меняет серую шубку на белую)

-Давайте поможем ему поменять шубку, из серенькой превратим в беленькую.

Практическая работа.

1 Намазываем клеем силуэт зайчика.

2 Накладываем кусочки ваты от контура к центру.

3 Прижимаем салфеточкой.

-И зайчонок вернулся к своей мама. На этом путешествие зайчика закончилось, и он готов встречать зиму.

Итог: А теперь каждый из вас расскажет, во время путешествия, у кого побывал зайчик? (Передают игрушку зайчика и рассказывают)