"Қ" дыбысы мен әрпі

Оқу қызмет

кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Балалармен сәлемдесу.

Ғажайып сәт:

Бүгін біздің ұйымдастырылған оқу қызметімізерекше болмақ.Өйткені мен балабақшаға келе жатқанымда жолдан мына сандықшаны тауып алдым.Ішінде не бар екенін көргім келіп тұр.Сандықшадан тапсырмалар шығады. Балалардан сұрау.

Жұмбақ жасыру:

1.Қос қолыма киемін

Жып –жылы боп жүремін

2.Қоймасын қыс ақтарып

Жерді басты ақ мамық

3.Маңдайы бар тілі жоқ

Құлағы бар үні жоқ

4.Сырты қатты

Іші тәтті

Балалар сәлемдеседі

Балалар сандықшаға назар аударады.

-Қолғап

-Қар

-Құлақшын

-Қарбыз

Ұйымдастырушылық

қатынас

Үш тілдік: Қар- снег

– снау, қолғап –вережка- гаугиз, құлақшын- шапка- кап, қарбыз – арбуз- неллен.

-Ал балалар жұмбақтың шешуі қай дыбыстан басталып тұр?

-Біз осыған дейін қандай әріптермен таныстық?

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дауысты дыбыстар қандай текшемен белгілейміз?

-Ал дауыссыз дыбыстарды ше?

-Ендеше балалар бүгін біз «Қ» дыбысы мен әрпімен танысамыз.

-Дыбысты естиміз, ал әріпті көзбен көреміз. Мысалы: Қолымызды шапалақтасақ, үстел үстін ұрсақ дыбыстар естіледі. Ал әріптерді қолымызбен жазамыз, және көзімізбен көреміз.

-Экраннан «Қ» дыбысын әліппиден тыңдату.

Кәне бәріміз қолайнамызға қарап «Қ» деп айтайық.

«Қ» дыбысының дұрыс айтылу артикуляциясы мынадай: ерін ашылып, тілдің ұшы астыңғы тістің түбіне тиеді. Тілдің үстіңгі жағы таңдайға тиеді. Міне осыдан «Қ» дыбысы айтылады.

«Қ» дыбысы дауыссыз дыбыс. Ол көк түспен белгіленеді.

-Балалар «Қ» дыбысы қазақтың төл дыбысының бірі болып саналады, сондықтан «қ» дыбысын анық , таза айтуға тырысайық.

-Тіл ұстарту жаттығуы:

Қа-қа-қа –

Бақылдайды бақа

Қа-қа-қа

Атам берді соқа

Ақ-ақ-ақ

Басыңа қонсын бақ

Гүлденіп кетті бақ

Әжем маған жақ

Боларсың әр кез сақ

Секіреді лақ

Сылдырайды бұлақ.

Балалар міне «Қ» әрпінің баспа түрі және жазба түрі.

-Осы «Қ» әрпін ауада жазайық.

«Қ» әрпіне өткен әріптерді қосып сөз құрайық.

Мысалы: Ана, ата, аға, нар,от ,Отан.

-Қара сөзіне дыбыстық талдау жасау, буынға бөлу

.

- «Сөзден сөйлем құрау» ойыны.

Ойын шарты: үстел үстіндегі заттардың атын атап, сол сөзге сөйлем құрау.

Сергіту сәті:

Ұнды қолмен аламыз

Бетіне тұз саламыз

Жылы суды құйып ап

Араластырып қоямыз

-Дәптермен жұмыс:

№ 15- ші тапсырма бойынша орындалады.

-Балалар қазір мен Қ. Мырза Әлидің «Құттықтау» өлеңін мәнерлеп оқимын.

Өлең жолдарында «Қ» дыбысы естілсе қолдарыңды шапалақтаңдар, ал «қ» дыбысы естілмесе аяқтарыңды томпылдатыңдар

Қуанышы баланың

Қуанышы ананың

Қуанышы ананың

Қуанышы баланың

Бізді өсірген апатай

Еңбегіңде зор екен

Құтты болсын апатай

Құтты болсын мерекең..

-Дидактикалық ойын: «Жалпы атауын ата?»

-Қоян, қасқыр, түлкі.

-Қызыл,жасыл, сары, көк

-Қас, көз, қол.

-Май, шай, нан.

-Қызғалдақ, раушан, түймедақ.

-Қаз, үйрек, қарлығаш.

Балалар қайталайды.

Қ дыбысынан басталып тұр

«А», «Т», «Ғ» ,»Н», «Р», «О» әріптері

-Екіге бөлінеді. Дауысты , дауыссыз дыбыс екенін айтады.

Дауысты дыбыс-қызыл, дауыссыз дыбыс –көк текшемен белгілейміз

«Қ» дыбысы мен әрпімен танысады.

Әліппиден көреді

Қолайнаға қарап дыбысты қайталап айтады.

«Қ» дыбысының дауыссыз дыбыс екенін біледі.

Балалар қайталайды

Балалар баспа және жазба түрімен танысады.

Ауада жазады.

Текшелермен сөз құрайды

Қара сөзіне дыбыстық талдау жасайды, буынға бөледі.

Тапсырманы орындайды

Қимылмен орындайды

Балалар тапсырманы орындайды.

Өлеңді мұқият тыңдайды.

-Аңдар

-Түстер

-Дене мүшелері

-Тағамдар

-Гүлдер

-Құстар

Рефлекциялық

Балалар бізде бүгін қандай ұйымдастырылған оқу қызметі болды?

-Қандай дыбыспен танытық?

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-«Қ» дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?

-Қандай түспен белгіленеді?

-Біз қандай сөзге талдау жасадық?

-Оқу қызметіне белсене араласқан балаларды мадақтау. Көңіл күй сыйлау

Сұрақтарға жауап береді.