Мотивациялық кезең
Ұйымдастыру кезеңі
Сергіту сәті
Рефлексивтік түзетушілік | Балалар отырған жерге құмырсқаның муляжын алып келеді. -Балалар, менің қолымда не бар? Дұрыс айтасыңдар. Мен құмырсқаларды өте жақсы көремін ал сендер ше? Қане, оны еркелетейікші: -Құртақандайым менің. - Кішкентайым менің -Еңбекқорым менің -Жұмыскерім менің Ол өзінің достарынан адасып қалған ғой.Біз оған жапырақтың суретін салып берейік.Содан кейін ол жапырақтардың үстіне шығып, өзінің достарын іздеп тауып алады.(балалардың жартысын сурет салуға отырғызады) Балалар, біз оған өзінің достарын тауып беруге көмектесейік. Сендер оларды білесіңдер ме? (Суретті көрсетеді) -Олар қайда отыр? -Барлығы не істеп отыр? -Олардың барлығын не деп атаймыз? Қараңдаршы, олар мына суретте не істеп жатыр деп ойлайсыңдар? Ия. Олар қонаққа келгенде ән салады. Ара әнін бастайды з-з-з-з-з-з Қанқыз оны қостайды ж-ж-ж-ж Көбелек пен құмырсқа Үнсіз әнді тыңдайды. Қазір мен сендерге жұмбақтар жасырайын. Ал, сендер не туралы екенін табыңдар: Гүлдің әсем күлтешесі Желмен бірге тербелген Жұлғым келіп қол создым Ұшып кетті кенеттен Балдан белбеу тағады Ұстасаң шағып алады -Дұрыс таптыңдар шешуін. Ал, қазір аралар сияқты ұшып, бойымызды сергітіп алайық(балалардың барлығын шеңбер бойымен тұрғызады) Гүлден гүлге қонады (отырып, тұрады) Бүйірі балға толады.(екі қолын бүйіріне таянады) Қанаттарын қағады(екі қолын жайып қағады) Іздеп үйін табады (ұшып айналады) «Мен айтамын, сен тап» дидактикалық ойыны. -(Сырты гүлді қорап тауып алады) Балалар, мына қорапты қараңдар. Бұл қораппен ойын ойнау қажет екен. Ол сиқырлы қорап.Ойын шартын түсіндіреді. Жарайсыңдар балалар. Сендер құмырсқаның достарын тауып алдыңдар. -Құмырсқаның қандай достары бар? Олар қалай әндетеді? | Кілемшенің үстінде отырады.
Мұғалімнің айтқанын қайталайды.
Бояуды қолданып қылқаламмен жапырақтарды бояйды
Суретке назар аударады, қандай жәндіктерді көріп тұрғандарын айтады.
Дыбыстық жаттығуды бірге қосылып орындайды.
Жұмбақтардың шешуін табады.
Қимыл-қозғалыстарды қайталап жасайды.
Жәндіктерді сипаттайды, қалай дыбыстайтынын айтады, ерекшеліктерін айтады. |
|
|