?арапайым математика ??ымдарды ?алыптастыру

Мектепалды даярлау «Балдыр?ан» тобыны? ?йымдастырыл?ан

о?у іс - ?рекетіні? технологиялы? картасы

Ж?ргізген к?ні: 12.03.2015

Білім беру саласы: Таным

О?у іс ?рекетіні? т?рі: ?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру

Та?ырыбы: он к?леміндегі сандарды? ??рамы

Ма?саты:

А) Балаларды? он к?леміндегі сандар ??рамы туралы біліміндерін пысы?тау. Тура, кері санау, ауызша есептер шы?ару да?дыларын ?алыптастыру.

?) Есте са?ау, ойлау ?абілеттерін дамыту

Б) Шапшанды??а, тап?ырлы??а, е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу.

К?рнекі ??ралдар: интерактивті та?та, 1-10 ?а дейін сандар, ?лестірмелі материалдар, тая?шалар.

?діс т?сілдер: ойын, т?сіндіру, к?рсету, с?ра? жауап, мада?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?арапайым математика ??ымдарды ?алыптастыру »

Мектепалды даярлау «Балдырған» тобының ұйымдастырылған

оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы

Жүргізген күні: 12.03.2015

Білім беру саласы: Таным

Оқу іс әрекетінің түрі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: он көлеміндегі сандардың құрамы

Мақсаты:

А) Балалардың он көлеміндегі сандар құрамы туралы біліміндерін пысықтау. Тура, кері санау, ауызша есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

Ә) Есте сақау, ойлау қабілеттерін дамыту

Б) Шапшандыққа, тапқырлыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: интерактивті тақта, 1-10 ға дейін сандар, үлестірмелі материалдар, таяқшалар.

Әдіс тәсілдер: ойын, түсіндіру, көрсету, сұрақ жауап, мадақтау.

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Балалар, бүгін біздің оқу іс әрекетіміз ерекше өтеді. Біз сендермен саяхатқа шығамыз. Ал қайда баратымызды білу үшін слайдқа назар аударайық. Тақтада ертегі үзіндісі көрсетіледі. Дұрыс ертегі еліне саяхатқа барамыз, ал онда бару үшін біз бауырсақпен бірге 1 ден 10ға дейін тура және кері санау керекпіз. Өте жақсы ал енді айтыңдаршы саяхатқа немен баруға болады? Ал оны білу үшін мынадай жұмбақ шешейік. Дыбыстайды, зырлайды Чух чух деп қоймайды. (пойыз) Ал ендеше пойызға жақсылап жайғасайық.	Балалар слайдтан ертегі үзіндісін көріп, ертегі еліне саяхатқа баратындарын айтады. 1ден 10ға дейін тура кері санайды. Жұмбақ шешуін табады. Бір бірінің артынан вагон болып отырады.
Іздену - ұйымдастырушы	Қараңдаршы бірінші аялдамада бізді күтіп тұр, ол қай ертегіден? Алдар көсенің тапсырмасы: «Адасқан сандар» Өте жақсы қандай ақылдысыңдар. Екінші аялдама: Мысық Лапольдтың тапсырмасы. «Көршісін табындар» ойыны Үшінші аялдама: Маша мен аю есептер дайындапты, егер шешуін тапсаңдар Маша күледі, егер қате тапсаңдар аю ақырады. 2+2=(4,3,5) 4+4=(3,7,8) 5+2=(8,7,6) Төртінші аялдама: Логикалық есептер. 1. Қонжық екеу, табаны нешеу? 2. Үш қоянда құлақ қанша? 3.Бос ыдыста неше жаңғақ бар? 4. Мұз айдында жеті бала Асыр сап жүр сырғанап Сырғанамай екі бала Жағалауда тұр қарап Енді осы бар баланың Санын айтсаң жарадың Сергіту сәті Орнымыздан тұрайық Қолды белге қояйық Бір тотырып, бір тұрып Біз тынығып аламыз Бесінші аялдама: Бауырсақ ертегісінен қоянның тапсырмасы. «Дұрыс жауабын тап» Слайдта берілген суреттерді салыстыру дұрыс жауабын табу. Алтыншы аялдама: Буратинаға көмек суретті есептің жауабын табу. Өте жақсы. Буратино сендерге өте риза. Балалар біздің уақытымыз аяқталып бара жатыр. Бізге балабақшаға оралу керек ол үшін мынадай тапсырманы орындау керек. Жетінші аялдама: Шығармашылық жұмыс геометриялық пішіндерден әртүрлі бейнелер құрастыру. Балалар сендер қандай білімдісіндер ертегі кейіпкерлері сендерге қуанып жатыр. Ал енді пойызымзға орналасып балабақшаға оралайық.	Алдар көсе Балалар сандарды бар карточкаларын ұстап ретімен орналастырады. Өз орындарында сандардың көршілерін жазады. Тақтаға үш бала кезектесіп шығып жауаптарын басады. Балалардың жауаптары: Сегіз табан Алты құлақ Бос ыдыста жоқ жаңғақ Бес бала Сергіту сәтін қимылмен өлең шумағы бойынша жасайды. Суреттерді салыстырып ,= таңбаларын қояды. Тақтадағы суретті есептерді шығарады. Геометриялық пішіндерден әртүрлі бейнелер құрастырады.
Рефлексивті түзетуші	Сонымен балалар біз қайда саяхатқа бардық? Ертегі еліне ұнады ма? Тапсырмалар қандай болды? Өте жақсы жарайсыңдар балалар. Мадақтау	Балалар барлық сұрақтарға жауап береді. Өз білгендерін айтады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Он көлеміндегі сандар құрамын, тура, кері санау, ауызша есептер шығару.

Игереді: өз бетімен іс әрекет жасап, геометриялық пінішдерден бейнелер құрастыруды игерді.

Меңгереді: Сандарды ретімен орналастыруды, ертегі кейіпкерлеріне көмектесуді меңгерді.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
?арапайым математика ??ымдарды ?алыптастыру

Автор: Шактаева Гайни Адаевна

Дата: 29.08.2015

Номер свидетельства: 227619

Похожие файлы

«?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру» Та?ырыбы: 1-5 сандары

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "«?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру» Та?ырыбы: 1-5 сандары"
    ["seo_title"] => string(73) "k-arapaiym-matiematikalyk-u-g-ymdardy-k-alyptastyru-tak-yryby-1-5-sandary"
    ["file_id"] => string(6) "289438"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454824544"
  }
}

Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Таныс пішіндер доминосы Өтпелі тақырып: Мен және қоршаған орта

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(276) "Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Таныс пішіндер доминосы Өтпелі тақырып: Мен және қоршаған орта"
    ["seo_title"] => string(80) "bilim_beru_salasy_tanym_p_n_karapaiym_matematikalyk_ug_ymdardy_kalyptastyru_taky"
    ["file_id"] => string(6) "546281"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1586690246"
  }
}

карапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру.Та?ырыбы:Заттар тобын салыстыру

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "карапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру.Та?ырыбы:Заттар тобын салыстыру "
    ["seo_title"] => string(83) "karapaiym-matiematikalyk-u-g-ymdardy-k-alyptastyru-tak-yryby-zattar-tobyn-salystyru"
    ["file_id"] => string(6) "141993"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418213577"
  }
}

"5 саны мен цифры" ?арапайым математика

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) ""5 саны мен цифры" ?арапайым математика "
    ["seo_title"] => string(41) "5-sany-mien-tsifry-k-arapaiym-matiematika"
    ["file_id"] => string(6) "194734"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427807471"
  }
}

"Математика ханшайымы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) ""Математика ханшайымы" "
    ["seo_title"] => string(23) "matiematika-khanshaiymy"
    ["file_id"] => string(6) "189100"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426812641"
  }
}

?арапайым математика ??ымдарды ?алыптастыру

Просмотр содержимого документа «?арапайым математика ??ымдарды ?алыптастыру »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«?арапайым математика ??ымдарды ?алыптастыру »