| Ұйымдастыру-шылық ізденістік | -Балалар бүгін бізде ерекше оқу қызметі болмақ, себебі бізге ертегілер елінен сиқырлы поезд Желаяқ келе жатыр екен. -Балалар, сендер ертегіні жақсы көресіңдер ме? Ендеше ертегілер еліне саяхатқа барғыларың келе ме? Онда ертегілер еліне барайық. Поезд : (роликтен көрсетіледі) Саламатсыңдар ма, балалар! Мен ертегілер еліндегі Желаяқ поездымын. Ертегілер еліне барар жолымыз ұзақ, жаяу барсандар шаршап қаласындар бәрініз поездға отырындар әндетіп барайық. Тыныштық сәті:
ертегілер елі өте ғажап,айнала толы әдемі түрлі- түсті гүлдерге, жап жасыл ағаштарға толы керемет. Ол жерде сен жақсы көретін ертегі кейіпкерлерің жүр. Солармен бірге сенде ертегі елінде жүресің. Ол қандай ертегі көзінді жұмып елестетші?
Қандай ертегіні елестеттіңдер? Кейіпкерлерді атайықшы?
Кенеттен боялмаған Әтеш пайда болады. Ол көңілсіз екен, мұңайып тұр. (роликтен көрсетіледі) Мынау кім? -Балалар әтештен сұраңдаршы неге ол көңілсіз? Кім оны өкпелетті, ренжіткенін білейік. Әтеш: -Сәлематсыңдарма балалар, Балалар бірінші мынау мен түралы ертегіні көріп, мен туралы әңгімені тыңдасаңдар, барлығы түсінікті болады, сұрақтарыңның жауабы сол жерден табасыңдар. Әтеш және бояулар ертегісі Мені бір суретші бала салды, содан ол мені бояуды ұмытып кетіпті. Содан мен аулаға серуендеуге шықсам, барлығы маған күле бастады. Кішкентай балапандар да күлді. Содан алдымнан бір күшік шығып, ол таңырқап маған қарап тұр екен. Мен ол күшіктен сұрадым. Күшік неге таңырқап қарап тұрсың? Күшік ой сен неге аулада боялмаған түріңмен жүрсің ? Мен күшікке сенбей аулада жатқан көлшікке барып суға қарасам, расында мен боялмаған екем. Бәрі түсінікті болды, барлығы не үшін күлгендері. Содан мен көңілсіз отыр едім қасыма күшік келді. Енді мен не істеймін, аулада қалай жүремін?- дедім мен күшікке -Әтеш сен қорық па, сас па, сен балаларға бар, көмек сұра оларда бояулар көп солар саған көмектеседі- деді күшік. Мен сөйтіп балалар сендерге көмек сұрап келдім, менің бірақ арманым бар, мені әдемі етіп бояп беріңдерші? -Балалар сендер Әтештің оқиғасын көрдіңдер, әтешке қандай көмек керек екенін айтыңдаршы? -Дұрыс айтасыңдар! -Балалар біз сиқырлы ертегілер елінде емеспіз бе? -Әтешке көмектесеміз бе? -Әрине, көмектесеміз. Біз бояуларға айналыуымыз керек, ал ол үшін басымызға әр түсті бояудың иегерін білдіретін, бояу бас киімін киіп алайық. Ал енді боясақ бояйық, менің сиқырлы себетім бар, сол себетте бояулар бар, қазір бояуларды алып әтешті бояймыз.Әтештің арманын орындаймыз. Балалар сендер бояулар бар себетті көріп тұрсыңдар ма? себетіміз қайда? Айналамыздан іздеп көрейікші. Міне сиқырлы себет. Мыналар нелер? -телефон, суреттер бар екен. - телефоннан скайп арқылы ертегі еліндегі Елдос пен Аружан хабарласып жатыр екен. Скайп -Саламатсыңдар ма! Біз сендерге көмектесу үшін хабарласып отырмыз. Зұлым сиқыршы себетті сиқырлап қойды, егер балалар себеттегі берілген тапсырмаларды, дұрыс орындасаңдар себеттің сиқыры кетіп түрлі түсті бояулар пайда болады сонда ғана әтешке көмектесе аласыңдар. Балалар орындаймыз ба ? Балалар суреттер берілген екен, суреттердің артында тығылған санды тауып, санамақ айтыпберуіміз керек , орындай аламыз ба ? ал іске сәт, бастайық. «Тығылған санды тап» Шарты: тапсырмада суреттің артындағы санды табу керек. (санамақтар айтады) - Бұл қайдай сан ?
Қане 1 санына кім санамақ айтады?
Қане 2 санына кім санамақ айтады?
Қане 3 санына кім санамақ айтады?
Қане 4 санына кім санамақ айтады?
Қане 5 санына кім санамақ айтады?
-Иә, дұрыс . Жарайсыңдар балалар тапсырманы дұрыс орындадыңдар енді біздің себетіміздің сиқыры жойылды, ішінен бояуларды алып әтешті бояйық, балалар екі топқа бөлініп бір топ қылқаламмен бояса , екінші топ болып дәстүрлі емес әдіспен түрлі түсті дәнді дақылдармен желім арқылы жапсырып орындаймыз. (роликарқылы түсіндіремін) Ал балалар жарайсыңдар біз әтешке көмектестік міне біздің боялған әтешіміз қандай әдемі, енді ол аулада ұялмай серуендей алады. (Сол кезде әтеш балаларға келіп )
Әтеш : -Балалар сендерге рахмет, маған көмектесу үшін сендер көп тапсырмаларды дұрыс орындауға тырысып, күш салдыңдар, тапсырмаларды дұрыс орындадыңдар мен сендерге шексіз ризамын.
Ал енді дем алып алайық, әтешпен бірге сергітужаттығуын орындайық (ролик арқылы )
Сергіту сәті: Әтеш ерте оянды Жан жағына қарады Шынықтырып денесін Қанаттарын қағады Билингвизм компоненті: әтеш-петух-cock, бір-один-one, екі-два-two, үш-три-three, төрт- four, бес-пять-five Балалар қане әтешпен бірге ойын ойнауға келісесіңдер ме? «Ертегі құрастыр» (пазл) Шарты: суреттерге қарап ертегі кейіпкерлерін рөлін дұрыс құрастырып , сол ертегіні айтып беру. Әтеш : Ал енді мен өз аулама барып өзімнің сұлулығымды көрсетейін, сендерге көп-көп рахмет, сау болыңдар.
-Балалар біздің қайтар жолымыз өте ұзақ, сондықтан сиқырлы поездға отырып әндетіп қайтайық.(ролик)
| Қуанып қызыға бастайды.
-саламатсыз ба , Здраствуйте, Hello балалар амандасады.
Балалар поездға мінеді,бірге әндетеді.
Балалар елестетеді
Терең тыныс алып көздерін ашады.
Үш аю , Құбыжық пен ару ертегісі
Неге көңілсізсіз, сізді кім ренжітті?
(Балалар ролик көреді)
Балалар түрлі түсті білдіретін бас киімдерді киіп алады.
Балалар іздей бастайды.
Балалар таңқалады.
Скайп арқылы сөйлеседі.
-иә
Балалар тапсырманы
орындайды, белсенді
ойнайды. Тығылған
сандарды табады , санамақтар айтады. -«1» санамақ Бір балапан ұяда, Бір балапан қияда... «2» Санамақ Бір ағашта екі алма, Мен алмаймын,сен де алма. «3» Санамақ Үшім , үшім, үш екен, Үшкір тұмсық құс екен. Санамақ «4» Төртім,төртім, төрт еді, Төрге салдым көрпені.
«5» Санамақ Бесім,бесім,бесім бе- «Бесік жыры» есімде
Балалар екі топқа бөлініп қылқаламмен бояйды, келесі топ дәнді дақылдармен жұмыстанады да екі топ ауысады, қылқаламмен бояған балалар , екінші топқа, ал түрлі түске боялған дәнді дақылдармен жапсырған балалар бірінші топқа ауысады.
Балалар қуанады
Балалар әтештің көңілі көтерілгеніне риза болады.
Балалар ортаға жиналып әтешпен бірге сергіту жаттығуын орындайды.
Үш тілде қайталайды. әтеш-петух-cock, бір-один-one, екі-два-two, үш-три-three, төрт- four, бес-пять-five
Желаяқ пен топқа оралады, желаяқпен қоштасады. |
