И дыбысы мен ?рпі

И дыбысы мен ?рпі

Білім беру саласы: ?атынас
Б?лімі: сауат ашу
Та?ырыбы: И дыбысы мен ?рпі
Т?рі: жа?а саба?
?діс - т?сілі: ж?ба?тар, с?ра? - жауап, ребустар, суретпен ж?мыс.
К?рнекілігі: кеспе ?ріптер, ?ажайып с?ті,
(Дымбілмес) ?ліппе – д?птер, ж?лдызшалар, текшелер.
К?ндей жадырап
Айдай арайлап
Ж?лдыздай жар?ырап
Судай таза к??ілмен
Б?гінгі к?німізді бастаймыз.

(балалар бір - біріне
тілек айтады)

ІІ. ?ткен саба?ты пысы?тау
Балалар к?не ты?дайы?шы, біреу есік ?а?ады ма?
Осы кезде Дымбілмес кіріп келеді.
- Балалар, кім екінін білесі?дер ме?
- Б?л Дымбілмес!
- ?ане, балалар, Дымбілмеске с?ра? ?ойып к?рейік.
(?ткенді пысы?тау ?шін)
Дыбыс пен ?ріпті? айырмашылы?ын айтып берші?
(Д?рыс айтпайды).
- ?ане, кім айтады? (Балалар жауабы)
?ткен ?ріптерді к?рсетемін: А, Т, Ш, М, Р, С, Д, Ж, Н, ?, т. б
Дымбілмес ?ріптерді шатастырады.
- Балалар, Дымбілмес д?рыс айтты ма? Балалар д?рыс жауабын береді.
- Жа?сы отыра ?ой. Бізді? саба??а ?атыса ?ой.

ІІІ. Жа?а саба??а дайынды?
«Кім жылдам?» ойынын ойната отырып,
ж?мба?тарды? шешуін табу.
1. Т?мсы?ына жібін байлап
С??гіп, батып, бір мы?ты,
Б?тіндейді жырты?ты
(ине)
2. Алты ая?ты, т?рт ?анатты,
Елестетер тік?ша?ты
(инелік)

3. Адам?а серік,
К?зетке берік.
(ит)

ІV. Жа?а саба?
Та?тада суреттер: ит, ине, инелік, итм?рын, ителгі, итбалы?.

И дыбысы с?зді? басында, ортасында кездеседі.
И дыбысы бар с?здерді ойлату, буын?а б?лу.
- Балалар, осы ?ріпке ??сас ?андай ?ріппен танысты??
- Й ?рпі.
И ж?не Й айырмашылы?тарын т?сіндіру.
Сергіту с?ті
Са?атты? тіліндей иіліп о??а бір,
Са?атты? тіліндей иіліп сол?а бір.
О? ая?, сол ая?,
Жатты?у о?ай – а?.

V. Тая?шамен ж?мыс
И ?рпін ??растыру

VІ. Д?птермен ж?мыс.
1. И ?рпін ауада жазу.
2. И дыбысыны? ?ріп та?басын жаздыру.
Жазу жаз?анда т?зу отыру, д?птерлерді
?и?аш ?ою ережелерін ескерту, ?демі
жазу?а бейімдеу.
3. Инелік, шие с?здерін жаздыру.

С?йлемдер ??растыру.
?жеде ине бар.
Инемен киім тікті.

VІІ. Саба?ты ?орытындылау.
- ?андай дыбыспен танысты?? (Балалар жауабы)
- И дыбысы ?андай дыбыс?
- Балалар, енді Дымбілместен с?райы?. Дымбілместі орта?а ша?ырайы?шы! Мана?ы ?ойыл?ан с?ра?тарды ?айта ?оялы?.
- Б?гін ?андай дыбыспен танысты??
- И дыбысымен.
- Жарайсы?! Д?рыс!
- Мынау ?андай ?ріп? (А)
- Д?рыс.
- Ал мынау ?андай ?ріп? (Ш)
- Д?рыс.
- Балалар, ?ара?даршы Дымбілмес м?дірмей жауап берді. Дымбілмес, енді осылай бізді? саба?ымыз?а ?атысып т?р, бізді? балалар сия?ты сен де б?рін ?йренесін.
- Дымбілместі шы?арып салайы?, сау бол. (Дымбілмес шы?ып кетеді).

Саба??а жа?сы ?атыс?ан балаларды ж?лдызшамен ба?алаймын.
- К?не, кім ?анша ж?лдызша жинады? (балалар санайды).
Саба? ая?талды, ?она?тар, сау болы?ыздар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«И дыбысы мен ?рпі»

И дыбысы мен әрпі

Білім беру саласы: қатынас
Бөлімі: сауат ашу
Тақырыбы: И дыбысы мен әрпі
Түрі: жаңа сабақ
Әдіс - тәсілі: жұбақтар, сұрақ - жауап, ребустар, суретпен жұмыс.
Көрнекілігі: кеспе әріптер, ғажайып сәті,
(Дымбілмес) әліппе – дәптер, жұлдызшалар, текшелер.
Күндей жадырап
Айдай арайлап
Жұлдыздай жарқырап
Судай таза көңілмен
Бүгінгі күнімізді бастаймыз.

(балалар бір - біріне
тілек айтады)

ІІ. Өткен сабақты пысықтау
Балалар кәне тыңдайықшы, біреу есік қағады ма?
Осы кезде Дымбілмес кіріп келеді.
- Балалар, кім екінін білесіңдер ме?
- Бұл Дымбілмес!
- Қане, балалар, Дымбілмеске сұрақ қойып көрейік.
(Өткенді пысықтау үшін)
Дыбыс пен әріптің айырмашылығын айтып берші?
(Дұрыс айтпайды).
- Қане, кім айтады? (Балалар жауабы)
Өткен әріптерді көрсетемін: А, Т, Ш, М, Р, С, Д, Ж, Н, Ң, т. б
Дымбілмес әріптерді шатастырады.
- Балалар, Дымбілмес дұрыс айтты ма? Балалар дұрыс жауабын береді.
- Жақсы отыра ғой. Біздің сабаққа қатыса ғой.

ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық
«Кім жылдам?» ойынын ойната отырып,
жұмбақтардың шешуін табу.
1. Тұмсығына жібін байлап
Сүңгіп, батып, бір мықты,
Бүтіндейді жыртықты
(ине)
2. Алты аяқты, төрт қанатты,
Елестетер тікұшақты
(инелік)

3. Адамға серік,
Күзетке берік.
(ит)

ІV. Жаңа сабақ
Тақтада суреттер: ит, ине, инелік, итмұрын, ителгі, итбалық.

И дыбысы сөздің басында, ортасында кездеседі.
И дыбысы бар сөздерді ойлату, буынға бөлу.
- Балалар, осы әріпке ұқсас қандай әріппен таныстық?
- Й әрпі.
И және Й айырмашылықтарын түсіндіру.
Сергіту сәті
Сағаттың тіліндей иіліп оңға бір,
Сағаттың тіліндей иіліп солға бір.
Оң аяқ, сол аяқ,
Жаттығу оңай – ақ.

V. Таяқшамен жұмыс
И әрпін құрастыру

VІ. Дәптермен жұмыс.
1. И әрпін ауада жазу.
2. И дыбысының әріп таңбасын жаздыру.
Жазу жазғанда түзу отыру, дәптерлерді
қиғаш қою ережелерін ескерту, әдемі
жазуға бейімдеу.
3. Инелік, шие сөздерін жаздыру.

Сөйлемдер құрастыру.
Әжеде ине бар.
Инемен киім тікті.

VІІ. Сабақты қорытындылау.
- Қандай дыбыспен таныстық? (Балалар жауабы)
- И дыбысы қандай дыбыс?
- Балалар, енді Дымбілместен сұрайық. Дымбілместі ортаға шағырайықшы! Манағы қойылған сұрақтарды қайта қоялық.
- Бүгін қандай дыбыспен таныстық?
- И дыбысымен.
- Жарайсың! Дұрыс!
- Мынау қандай әріп? (А)
- Дұрыс.
- Ал мынау қандай әріп? (Ш)
- Дұрыс.
- Балалар, қараңдаршы Дымбілмес мүдірмей жауап берді. Дымбілмес, енді осылай біздің сабағымызға қатысып тұр, біздің балалар сияқты сен де бәрін үйренесін.
- Дымбілместі шығарып салайық, сау бол. (Дымбілмес шығып кетеді).

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды жұлдызшамен бағалаймын.
- Кәне, кім қанша жұлдызша жинады? (балалар санайды).
Сабақ аяқталды, қонақтар, сау болыңыздар.