Физкультурное занятие "Мой родной край. Русские народные игры"
Физкультурное занятие "Мой родной край. Русские народные игры"
Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников предполагают опираться на этнокультурную ситуацию (специфику национальных, социокультурных и иных условий) развития детей. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
На занятии дети закрепляют знания о родном крае и знакомятся с национальными играми.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
3. Воспитывать интерес к своей стране, к занятиям физической культурой.
Ход занятия.
I. Вводно – подготовительная часть.
Построение. Равнение. Приветствие.
Ходьба: по краю зала, на носках, «Лошадки», «Пловцы».
Бегом марш. Обращать внимание на дыхание.
Бег: в медленном темпе, боковой галоп, с захлестом голени назад, подскоки.
Ходьба и дыхательные упражнения.
ОРУ на гимнастических скамейках.
«Поздоровались» - И. п. Лежа на полу, сесть, хлопнуть ладошкой по скамейки, потянуться. 1-3 раза.
«Топотушки» - И. п. Сидя на полу согнуть ногу в колене и постучать ступней по скамейке. 4 раза.
«Улитка» - И. п. Сидя верхом на скамейке двигаться, вперед помогая себе руками. 6 раз.
«Хоровод» - И. п. то же, движение по всей скамейке на 360 гр. 1 раз.
«Хромоножка» - И. п. Одна нога на скамейке, другая на полу, двигаться вперед, не убирая ногу со скамейки. 6 раз.
«Кузнечик» - И. п. сидя на скамейке отталкиваться руками, прыгать вперед. 2 раз.
«Холодный ручей» - И.п. Стоя на скамейке двумя ногами, двигаться, вперед опуская поочередно ногу. 2 раз.
«Радуемся» - И. п. Стоя на скамейке делать повороты вокруг себя, сохраняя равновесие. 6 раз.
«Филин» - И. п. Стоя на скамейке, присесть на сигнал. 2 раза.
II. Основные движения.
Педагог. Сегодня мы ведем разговор о нашей стране. Как она называется? (Ответы детей).
Педагог показывает Россию на карте.
Педагог. Какая Россия по величине? (Большая, огромная). На поезде пересечь нашу страну можно за несколько дней, долететь на самолете – за один день, когда на западе утро, на востоке – уже вечер. Вот какая большая страна! А где мы с вами живем в России? (На Урале).
Педагог показывает на карте Урал.
Педагог. Урал расположен в центре России. На Урале живет много разных национальностей. Большинство – это русские. Сейчас я предлагаю вам поиграть в русские народные игры.
Игра с бегом «Солнышко-ведрышко».
«Солнышко-ведрышко» (русская народная игра)
Правила игры. Выбирают водящего – «солнце». Остальные дети – «спящие». Они поют: Гори, солнце, ярче –
Лето будет жарче,
А зима теплее,
А весна – милее.
На две первые строчки песенки играющие идут хороводом. На следующие две – поворачиваются друг к другу лицом и делают поклон. Затем подходят ближе к «солнцу». Оно говорит: «Горячо!», затем догоняет детей. «Солнце», догнав «спящего», дотрагивается до него. Тот «просыпается» (выбывает из игры).
Педагог. Как называется игра, в которую мы играли? Какого народа эта игра? Хорошо поиграли. Вам весело? А вы знаете такую русскую народную сказку как «Гуси-лебеди»? Есть игра, которая называется точно так же «Гуси-лебеди». Предлагаю вам поиграть в эту игру. Послушайте правила. (Педагог объясняет правила игры.)
Игра на развитие ловкости «Гуси-лебеди».
«Гуси-лебеди» (русская народная игра)
Правила игры. Хозяйка сзывает гусей:
Гуси-гуси!
Га-га-га!
Есть хотите?
Да-да-да!
Ну летите же домой!
Серый волк под горой, не пускает нас домой, зубы точит, съесть нас хочет!
Ну, летите, как хотите, только крылья берегите.
Гуси разбегаются, волк их ловит. Когда волк переловит всех гусей, хозяйка говорит ему: «Волк, у тебя на дворе много волков, свиней и других зверей, поди, прогони их».
Волк просит ее прогнать, она три раза прогоняет, но не может прогнать всех, тогда волк идет прогонять сам, а хозяйка в это время уводит гусей домой.
Педагог. Я хочу поиграть с вами еще в одну новую игру. Как она называется, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Старуха старая живет в лесу дремучем.
Нос крючком, нога костылем.
Кто к ней попал – тот пропал.
Дети. Баба Яга.
Педагог. Верно. А игра называется «Бабка - Ёжка». (Педагог объясняет правила игры.)
Игра «Бабка – Ёжка» - основной вид движений - прыжки.
«Бабка-Ёжка» (русская народная игра)
Правила игры. Рисуют круг, в середине ставится один из играющих – Баба–Яга (по считалке). В руках у нее ветка – «помело». Вокруг бегают ребята и дразнят:
Бабка-Ёжка,
Костяная ножка,
С печки упала,
Ножку сломала,
А потом и говорит:
«У меня нога болит».
Пошла она на улицу –
Раздавила курицу,
Пошла на базар –
Раздавила самовар,
Пошла на лужайку –
Испугала зайку.
Баба – Яга крутит веткой, а дети перепрыгивают через нее. Кто не сможет перепрыгнуть – тот выходит из игры.
Педагог (собирая детей в круг). В какие игры мы с вами играли на сегодняшнем занятии, перечислите. Какого народа эти игры? (Ответы детей). Вам понравилось играть? В старину в деревнях молодые и старые любили водить хороводы. Вспомните, какой хоровод вы знаете, будем петь и хоровод водить.
