К?ні:
Білім беру саласы:?атынас
Б?лімі:Сауат ашу ж?не жазу.
Та?ырыбы: «Д, д» дыбысы мен ?рпі
Ма?саты : «Д, д» дыбысы мен оны? ?ріп та?басымен таныстыру.
Міндеті:
1 «Д» дыбысын д?рыс дыбыстау?а, дыбысты? талдау жасау?а, ?ріп элементтерін жазу?а, буындарды о?у?а, с?з, с?йлем ойлап табу?а ?йрету;
2 ?ткен та?ырыптар бойынша білімдерін бекіту;
3 Ойындар, ребус, ж?мба? ар?ылы балаларды? а?ыл-ойын, тілдік ?орын дамыту;
4 Адамгершілікке, бір-біріне деген сыйласты? сезімге т?рбиелеу.
К?рнекілік: ?ріп та?басы, ?ліппе-д?птер, ?арындаштар, манка, тарелкалар, с?лбалар, текшелер, жола?тар, суреттер, буын ?йлері
Іс-?рекет
Т?рбиеші ?рекеті
Бала ?рекеті
Жа?ымды
жа?ымсыз
1.Мотивация
2.Ізденіс –?йымдас-тыру
кезе?і
. ?йымдастыру кезе?і
К?нім к?ліп арайлы,
Тереземнен ?арайды
Достарыммен ше?берге,
Т?р?анымды ?алайды
Ерте-ерте-ертеде екі дос болыпты. Біреуі - дыбыс, екіншісі - ?ріп. Ешкім оларды айыра алмапты, ?айсысы дыбыс, ?айсысы ?ріп екенін. Ал сендер білесіндер ме?
К?не оны кім айтып береді?Дыбыс дегеніміз не?
?ріп дегеніміз не?Жа?сы, балалар. Енді дыбыстар екі т?рлі болады екен. ?андай? (дауысты, дауыссыз).Дауысты дыбыс екенін ?алай білуге болады?
Дауыссыз дыбыс екенін ?алай білуге болады?Балалар, біз ?андай дыбыстарды ?ттік?
ІІ. Д/ойын «С?з тап, тез тап» (топпен ж?мыс)
ІІІ. Д/ойын «?йін тап»
Тапсырма: суреттегі с?здерді буын?а б?ліп, ?з ?йін табу?а к?мектесіндер.
Сергіту с?ті жасайды.
ІV. Жа?а саба? (доп)
Ол с?з ?ай дыбыстан басталады?
Сонда б?гін ?андай жа?а дыбыспен танысамыз? (Д)
2) Дыбысты? артикуляциясы
Д дыбысы ?алай айтылады?
(Тілді? ?шы ?сті?гі к?рек тіске тиіп ?ашып отырады)
3) Дыбысты? сипаттамасы
«Д» дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?
Неге олай ойлансындар?
Оны ?андай т?сті текшемен белгілейміз?
4) Дыбысты? талдау жасау
«Доп» с?зіне
Неше буын?
1-ші дыбыс ?андай? (д – дауыссыз, к?к текшемен белгілейміз)
2-ші дыбыс ?андай? (о – дауысты, ?ызыл текшемен белгілейміз)
3-ші дыбыс ?андай? (п – дауыссыз, к?к текшемен белгілейміз)
Неше дауысты дыбыс? (1)
Неше дауыссыз дыбыс? (2)
Барлы?ы неше дыбыс? (3)
(бір бала та?тада, ?ал?андары орындарында)
5) С?йлем ??растыру
Мен доппен ойнадым
(бір бала та?тада, ?ал?андары орындарында)
6) «Д», «д» - ?рпімен таныстыру
Мынау «Д» - бас ?рпі, «д» - кіші ?рпі, ал мынау жазбаша т?рлері.
Ереже: Бас ?ріппен – кісіні? аты, фамилиясы, ?алаларды? аттары жазылады.
Мысалы: доп, домбыра, дала, дос.
V. ?ліппе-д?птермен ж?мыс
Нені? суреттерін к?ріп т?рсындар?
VІ. Дыбысты? талдау
VII. Д/ойын «Кім шапша?»
Д дыбысы бар с?здерді айтындар
Д дыбысы с?зді? ?ай жерінде т?р?
VIII. ?й тапсырмасы
IX. ?ортынды:
?андай дыбыспен танысты??
Дауысты ма, дауыссыз ба?
?андай текшемен белгілейміз?
Мада?тау
Б?рі бірге ?айталайды.
с?ра?тар?а жауап береді.
Дыбыстарды ?айталайды.
дидактикалы? ойын ойнайды.
Ж?мба?ты шешеді.
Д дыбысын атайды.
Д дыбсыны? дауыссыз екенін айтады.
Дыбысты? талдау жасайды.
с?йлем ??растырады.
Д ?рпіні? бас ?рпімен танысады.
К?тілетін н?тиже:Білу керек:[Д] дыбысыны? дауыссыз дыбыс екенін білуі; Игеру керек: Д дыбыс?а с?з ??рауды игерілуі; Ме?геру керек:Д ?рпі бар с?здерге дыбысты? талдау жасап ме?герілуі;
