Д дыбысы мен ?рпі

Д дыбысы мен ?рпі

Та?ырыбы: Д дыбысы мен ?рпі
Білім беру саласы: ?атынас
Б?лімі: Сауат ашу ж?не жазу
Ма?саты:
1) «Дд» дыбысы ж?не ?ріп та?басымен таныстыра келіп, балаларды? с?зді? м?дениетін са?тап, аны? таза с?йлеуге ?йрету;
2) С?йлем ойлап табуына назар аударып, с?здік ?орын толы?тыру, байланыстырып с?йлеуге ?йрету. Жазу?а ?олдарын жатты?тыру.
3) Ертегі - саяхаты ар?ылы балаларды? о?у?а деген с?йіспеншілігін арттыру.
К?рнекілігі: интерактивті та?та, кеспе ?ріптер, касса, карточка, суреттер, текшелер.

Іс – ?рекет кезе?і
Т?рбиешіні? іс - ?рекеті
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
- Балалар шатты? ше?беріне т?райы?.
?ол ?стасып к?не біз,
Достасайы? б?ріміз.
?айырлы к?н!
Жан досым,
Жылуыма жылу ?ос
Міне, мені? ?олым!

Бір – бірімізді ?олдаймыз,
?иын ша?та ?ор?аймыз,
Бізді? топта ?л – ?ыздар,
Тату – т?тті ойнаймыз.
- Балалар, б?гін бізге ?она?тар келіп отыр, саба??а жа?сы ?атысайы?.
АКТ.
- Балалар, б?гінгі саба?та «Білім еліне» саяхат?а шы?амыз. «Білім еліне» барар жолда ?р т?рлі кедергілер кездеседі. Кедергілерден ?ту ?шін, тапсырмалар?а жауап береміз.
1 - кедергі. ?зеннен ?ту.
-«?ріп дыбыстан» ?ткен ?ріптерді атау.
-«?ріп - тастама?» ойыны.
- Дыбыстар нешеге б?лінеді?
- Дауысты дыбыстарды ?ай ?йге апарамыз? Неліктен?
- Ал дауыссыз дыбыстарды ?ай ?йге апарамыз? Неліктен?
С?ра? – жауап: - Дыбыс деген не?
- Оны не істей аламыз?
2 - кедергі: Орманнан ?ту.
?ане, бірге о?иы?.
3 - кедергі: Таудан ?ту. Ребус шешу. С?з ??ра, ойла!
- Сергіту с?ті
- ?те жа?сы, балалар. Кедергілерден ?тіп «Білім еліне» жеттік.
- Ма?сатымыз жа?а білім алып, білімімізді шы?дау.
Ол ?шін білімдері?ді, жа?сы істері?ді к?рсете білу керек.

?йымдастыру - іздестіру Жа?а білім.
Ж?мба?
- Сол ая? пен о? ая?, Кезек оны тебеді.
Ол тынымсыз домалап, Зыр ж?гіре береді.
- Доп ?ай ?ріптен басталады?
- Ендеше б?гін «Дд» дыбысымен танысамыз.
- Баспа, жазба т?рін к?реміз.
- Дауысты дыбыс па? Дауыссыз дыбыс па?
- ?андай текшемен белгіленеді?
- Доп с?зін текшемен жазы?дар. Буын?а б?л, неше буын?
- Дыбысты? талдау жасаймыз.
Доп суретін ?лестіремін.
- Доппен ?андай ойын ойналады?
- Домбыра, велосипед, Айдана. «Д» дыбысы с?зді? басында, ортасында, ая?ында келеді.
- Балалар, ал ?азір ?лгі бойынша «Д» дыбысыны? бас ?рпін ж?не кіші ?рпін бастырып жазайы?.
Ауада жазу. Д?птер к?зіне жазу.
- Жа?ылтпаш.
Топ бала топтана, ?уып ж?р, допты ала.
- К?з жатты?уы.
- ?ане, бірге о?иы?.
- С?йлем ??ра, ойла.
- С?з ??ра, ойла.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Д дыбысы мен ?рпі »

Тақырыбы: Д дыбысы мен әрпі
Білім беру саласы: қатынас
Бөлімі: Сауат ашу және жазу
Мақсаты:
1) «Дд» дыбысы және әріп таңбасымен таныстыра келіп, балалардың сөздің мәдениетін сақтап, анық таза сөйлеуге үйрету;
2) Сөйлем ойлап табуына назар аударып, сөздік қорын толықтыру, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Жазуға қолдарын жаттықтыру.
3) Ертегі - саяхаты арқылы балалардың оқуға деген сүйіспеншілігін арттыру.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, кеспе әріптер, касса, карточка, суреттер, текшелер.

Іс – әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық
- Балалар шаттық шеңберіне тұрайық.
Қол ұстасып кәне біз,
Достасайық бәріміз.
Қайырлы күн!
Жан досым,
Жылуыма жылу қос
Міне, менің қолым!

Бір – бірімізді қолдаймыз,
Қиын шақта қорғаймыз,
Біздің топта ұл – қыздар,
Тату – тәтті ойнаймыз.
- Балалар, бүгін бізге қонақтар келіп отыр, сабаққа жақсы қатысайық.
АКТ.
- Балалар, бүгінгі сабақта «Білім еліне» саяхатқа шығамыз. «Білім еліне» барар жолда әр түрлі кедергілер кездеседі. Кедергілерден өту үшін, тапсырмаларға жауап береміз.
1 - кедергі. Өзеннен өту.
-«Әріп дыбыстан» өткен әріптерді атау.
-«Әріп - тастамақ» ойыны.
- Дыбыстар нешеге бөлінеді?
- Дауысты дыбыстарды қай үйге апарамыз? Неліктен?
- Ал дауыссыз дыбыстарды қай үйге апарамыз? Неліктен?
Сұрақ – жауап: - Дыбыс деген не?
- Оны не істей аламыз?
2 - кедергі: Орманнан өту.
Қане, бірге оқиық.
3 - кедергі: Таудан өту. Ребус шешу. Сөз құра, ойла!
- Сергіту сәті
- Өте жақсы, балалар. Кедергілерден өтіп «Білім еліне» жеттік.
- Мақсатымыз жаңа білім алып, білімімізді шыңдау.
Ол үшін білімдеріңді, жақсы істеріңді көрсете білу керек.

Ұйымдастыру - іздестіру Жаңа білім.
Жұмбақ
- Сол аяқ пен оң аяқ, Кезек оны тебеді.
Ол тынымсыз домалап, Зыр жүгіре береді.
- Доп қай әріптен басталады?
- Ендеше бүгін «Дд» дыбысымен танысамыз.
- Баспа, жазба түрін көреміз.
- Дауысты дыбыс па? Дауыссыз дыбыс па?
- Қандай текшемен белгіленеді?
- Доп сөзін текшемен жазыңдар. Буынға бөл, неше буын?
- Дыбыстық талдау жасаймыз.
Доп суретін үлестіремін.
- Доппен қандай ойын ойналады?
- Домбыра, велосипед, Айдана. «Д» дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келеді.
- Балалар, ал қазір үлгі бойынша «Д» дыбысының бас әрпін және кіші әрпін бастырып жазайық.
Ауада жазу. Дәптер көзіне жазу.
- Жаңылтпаш.
Топ бала топтана, Қуып жүр, допты ала.
- Көз жаттығуы.
- Қане, бірге оқиық.
- Сөйлем құра, ойла.
- Сөз құра, ойла.