Т?рбиеші: Балаларды мада?тау. Балалар бізде б?гін жай саба? емес, ерекше саба?.
Осы кезде есік ?а?ылады. Балалар есік ?а?ыл?ан сия?ты кім екен б?л?
Балалар: С?леметсіз бе Буратино.
Буратино: С?леметсіндер ме балалар! Осы жер «?ажайып білім ?лемі ме?»
Т?рбиеші: Жок Буратино, б?л жер балаба?ша.
Буратино: Балалар мен алтын кілтімді жо?алтып алдым, кім алып кеткенін білмеймін. Ма?ан к?мектесіндерші. Кілтімді іздеп келе жатып, жолда а? тиінді к?ріп едім, кілтінді «?ажайып білім ?леміне» барса? табасы? деді. Мен «?ажайып білім ?леміне» ?алай барсам екен баратын жолды таба алмай адасып, осы топ?а кіріп кетіппін. Ма?ан баратын жолды к?рсетіп жібересі?дер ме?
Т?рбиеші: Еш уайымдама, Буратино. ?ане балалар Буратино?а к?мектесеміз бе?
Балалар: И?, к?мектесеміз.
Т?рбиеші: Олай болса балалар Буратиноны ертіп, жол к?рсетіп «?ажайып білім ?леміне» саяхат?а шы?ып ?айтайы?. Саяхат?а шы?амыз ба?
Баларлар: И?
Т?рбиеші: Балалар саяхат кезінде бізге ?рт?рлі ?иынды?тар кездеседі, сол ?иынды?тарды бізге же?е білейік. Ол ?шін бір- бірімізді сыйлап, ты?дауымыз керек. Балалар ?ане енді паровоз?а мініп, жол?а шы?айы?.
Балалар міне біз 1-ші аялдама?а да келіп ?алыппыз. Б?л бірінші аялдама: «Математика» аялдамасы екен.Бірінші аялдамада бізге мынандай тапсырмалар тапсырыпты: 1-10 ?а, дейін тура ж?не кері санау. Геометриялы? фигураларды? пішіндерін ажыратып, т?стерін ата.
Архат: О? ?олымда 5 сауса?
Сол ?лоымда 5 сауса?.
Ала?анды ашамыз,
Бесті беске ?осамыз.
Кел санайы? ал м?ны,
Нешеу болды барлы?ы.
2-ші аялдама «Ж?мба?тар» аялдамасы екен.
Та?мен к?зін ашады
?лемге н?рын шашады (К?н)
3-ші аялдама «Бау-ба?ша» аялдамасы.
Бау-ба?ша аялдамасы к?к?ністер мен жемістерді араластырып ?ойыпты. Ба?ша?а барып жемістер мен к?к?ністерді ажыратындар депті. Т?стерін с?рау, санату. Ал ары ?арай кеттік.
Буратино: Ала?ай, ала?ай мені? кілтім табылды (?а?паны? аузында, Буратиноны? алтын кілті т?рады) ?а?паны? ?сті?гі жа?ында «?ажайып білім ?лемі» деген жазуы бар.
Т?рбиеші: Балалар ?арандаршы біз алтын ?а?па?ада келіп ?алыпыз. «?ажайып білім ?лемі» деген осы жер балалар. «?ажайып білім ?лемі» бізге е? басты білім сыйлады. Біз б?ріміз бірігіп ?ызы?ты тапсырмалар орындады?. Буратино?а кілтін табу?а к?мектестік.
Буратино: Балалар сендерге к?п- к?п рахмет. Сендер ма?ан «?ажайып білім ?леміне» баратын жолды к?рсетіп, алтын кілтімді табу?а к?мектесті?дер. К?птеген тапсырмалар орындадындар. ?мірде тек білімді емес, ?айырымды балалар екендерінді к?рсеті?дер. Мен сендерге арнап алтын кілтімні? пішінін алып келдім.
Т?рбиеші : ?ане балалар осы Буратиноны? алтын кілтіні? пішіні? жырту т?сілі ар?ылы жапсырайы?.
Міне балалар Буратино?а к?п к?мек к?рсеттіндер. ?здеріні? ?ш?ыр ойларынды, тап?ырлы?тарынды, ?иынды?тан ?оры?пайтындары?ды к?рсетті?дер. Осымен «?ажайып білім ?леміне» саяхатымыз ая?талды, енді ?зімізді? тобымыз?а оралайы?.
Буратино: Рахметін айтып, ?уанып, ?оштасып ?айтады.
Балалар: Сау болыныз! Буратино
?ортындылау: Балалар сендерге саяхат ?надыма?
Сендер саяхат?а ?айда барды?дар?
Біздер кімге к?мектестік?
?те жа?сы балалар, енді ?ол устасып, бір-бірімізді? ж?рек жылуымызды сезініп б?гінгі саяхатымызды ая?тай отырып ?она? апайлар мен ?оштасайы?.
?ол ?стасып т?райы?
Ше?берді біз ??райы?
К?ріскеше к?н жа?сы
Сау- саламат болайы?!
Назарларыныз?а к?п рахмет!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Буратинаны? саяхаты »
Тақырыбы: Ғажайып білім әлемі
Мақсаты: Баланың танымдық қабілетін дамыту.
Жылулық шаңбері
Тәрбиеші:Қане балалар есімізге түсірейікші қазір жылдың қай мезгілі?
Балалар: Қазір жылдың қыс мезгілі
Тәрбиеші: Қыс мезгілінің нешінші айы? Қалай аталады?
Балалар: үшінші айы, ақпан айы
Тәрбиеші: Бүгін аптаның нешінші күні? Қалай аталады?
Балалар: төртінші күні, Бейсенбі.
Тәрбиеші: Бүгін ауа райы қандай?
Балалар: Ауа райы жылы, күн ашық.
Тәрбиеші: Балаларды мадақтау. Балалар бізде бүгін жай сабақ емес, ерекше сабақ.
Осы кезде есік қағылады. Балалар есік қағылған сияқты кім екен бұл?
Балалар: Сәлеметсіз бе Буратино.
Буратино: Сәлеметсіндер ме балалар! Осы жер «Ғажайып білім әлемі ме?»
Тәрбиеші: Жок Буратино, бұл жер балабақша.
Буратино: Балалар мен алтын кілтімді жоғалтып алдым, кім алып кеткенін білмеймін. Маған көмектесіндерші. Кілтімді іздеп келе жатып, жолда ақ тиінді көріп едім, кілтінді «Ғажайып білім әлеміне» барсаң табасың деді. Мен «Ғажайып білім әлеміне» қалай барсам екен баратын жолды таба алмай адасып, осы топқа кіріп кетіппін. Маған баратын жолды көрсетіп жібересіңдер ме?
Тәрбиеші: Еш уайымдама, Буратино. Қане балалар Буратиноға көмектесеміз бе?
Балалар: Иә, көмектесеміз.
Тәрбиеші: Олай болса балалар Буратиноны ертіп, жол көрсетіп «Ғажайып білім әлеміне» саяхатқа шығып қайтайық. Саяхатқа шығамыз ба?
Баларлар: Иә
Тәрбиеші: Балалар саяхат кезінде бізге әртүрлі қиындықтар кездеседі, сол қиындықтарды бізге жеңе білейік. Ол үшін бір- бірімізді сыйлап, тыңдауымыз керек. Балалар қане енді паровозға мініп, жолға шығайық.
Балалар міне біз 1-ші аялдамаға да келіп қалыппыз. Бұл бірінші аялдама: «Математика» аялдамасы екен.Бірінші аялдамада бізге мынандай тапсырмалар тапсырыпты: 1-10 ға, дейін тура және кері санау. Геометриялық фигуралардың пішіндерін ажыратып, түстерін ата.
Архат: Оң қолымда 5 саусақ
Сол қлоымда 5 саусақ.
Алақанды ашамыз,
Бесті беске қосамыз.
Кел санайық ал мұны,
Нешеу болды барлығы.
2-ші аялдама «Жұмбақтар» аялдамасы екен.
Таңмен көзін ашады
Әлемге нұрын шашады (Күн)
3-ші аялдама «Бау-бақша» аялдамасы.
Бау-бақша аялдамасы көкөністер мен жемістерді араластырып қойыпты. Бақшаға барып жемістер мен көкөністерді ажыратындар депті. Түстерін сұрау, санату. Ал ары қарай кеттік.
4-ші аялдама «Мақал -мәтел» аялдамасы.
Біздерге мақалды толықтыр депті. Қане кім айтады.
Жүз теңген болғанша, жүз досың болсың
Ақыл азбайды, білім тозбайды.
Аққуды атпа , досынды сатпа
5-ші аялдама: Д/ойын: «Кім жылдам, дұрыс құрастырады?»
Буратиноның кілтін құрастыру. Балаларды үш топқа бөлу.
Буратино: Алақай, алақай менің кілтім табылды (қақпаның аузында, Буратиноның алтын кілті тұрады) қақпаның үстіңгі жағында «Ғажайып білім әлемі» деген жазуы бар.
Тәрбиеші: Балалар қарандаршы біз алтын қақпағада келіп қалыпыз. «Ғажайып білім әлемі» деген осы жер балалар. «Ғажайып білім әлемі» бізге ең басты білім сыйлады. Біз бәріміз бірігіп қызықты тапсырмалар орындадық. Буратиноға кілтін табуға көмектестік.
Буратино: Балалар сендерге көп- көп рахмет. Сендер маған «Ғажайып білім әлеміне» баратын жолды көрсетіп, алтын кілтімді табуға көмектестіңдер. Көптеген тапсырмалар орындадындар. Өмірде тек білімді емес, қайырымды балалар екендерінді көрсетіңдер. Мен сендерге арнап алтын кілтімнің пішінін алып келдім.
Тәрбиеші : Қане балалар осы Буратиноның алтын кілтінің пішінің жырту тәсілі арқылы жапсырайық.
Міне балалар Буратиноға көп көмек көрсеттіндер. Өздерінің ұшқыр ойларынды, тапқырлықтарынды, қиындықтан қорықпайтындарыңды көрсеттіңдер. Осымен «Ғажайып білім әлеміне» саяхатымыз аяқталды, енді өзіміздің тобымызға оралайық.
Буратино: Рахметін айтып, қуанып, қоштасып қайтады.
Балалар: Сау болыныз! Буратино
Қортындылау: Балалар сендерге саяхат ұнадыма?
Сендер саяхатқа қайда бардыңдар?
Біздер кімге көмектестік?
Өте жақсы балалар, енді қол устасып, бір-біріміздің жүрек жылуымызды сезініп бүгінгі саяхатымызды аяқтай отырып қонақ апайлар мен қоштасайық.
