Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы :Балабақша бөлмесі

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы :Балабақша бөлмесі
Мақсаты: балабақша ішінде орналасқан бөлмелер мен кабинеттерді салыстыруға үйрету. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы :Балабақша бөлмесі»

Ұйымдастырылған оқу іс қызметінің технологиялық картасы

Күні:__________________ Топтың аты:___________
Білім беру саласы:таным
Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы :Балабақша бөлмесі
Мақсаты: балабақша ішінде орналасқан бөлмелер мен кабинеттерді салыстыруға үйрету. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.

Әдіс - тәсілдер: сөздік,көрнекілік,ойын,практикалық
Керекті құралдар: жұмыс дәптері, бөлмелер бейнеленген суреттер

Іс – әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс - әрекеті	Балалардың іс – әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Шаттық шеңбері: Бір шаңырақ астында, Тату тәтті тұрамыз. Бірге ішеміз асты да, Бірге сайран құрамыз.	Балалар шаттық шеңберіне тұрып,өлең жолдарын айтады.
Іздену ұйымдастырушылық	Балалардан балабақша бөлмелері туралы білетіндерін сұрау. -Сендер таңертең өайдан келдіңдер? - Қайда келдіңдер? - Біздің топ қалай аталады? - Қандай қандай бөлмелер бар? - Балабақша ішіне саяхат жасағыларың келе ме? Саяхатқа пойызбен барамыз. Ойын: «Пойыз» Балаларды балабақшадағы: ас дайындайтын бөлмеге, музыка залына медбике кабинеті мен кір жуатын бөлмеге алып келіп, ондағы заттармен таыстыру. Онда жұмыс істейтін мамандаарды жете түсіндіру. Әр бөлменің айырмашылықтарын айтқызу. Дәптермен жұмыс.	Үйден келдік Балабақшаға келдік. Балапан тобы деп аталады. Ойын, киім ілетін, ұйықтайтын, тазалық бөлмелері бар. Балалар әр бөлмелермен кабинеттерді салыстыруға тырысады. Балалар дәптерде берілген тапсырманаы орындайды
Рефлексифті – түзетуші	Балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін,көңіл күйлерін,немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұрау	Жиыннан алған әсерлерін айта отырып,кқіңл күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: балабақша ішінде орналасқан бөлмелер мен кабинеттертуралы;
Қандай түсінік игерді: ондағы жұмыс істейтін адамдардың қызыметі;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: балабақша бөлмесінде еркін бағыт бағдар жасауды.

Топ тәрбиешісі:__________________
Әдіскер:________________________

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Күні:__________________ 20___жыл. Топтың аты:___________
Білім беру саласы:таным
Тараулары: Экология негіздері
Тақырыбы :Аквариумдағы балық. Шілтерқұйрық.
Мақсаты:Шілтерқұйырықпен таныстыру, Балықтардың өзара ұқсастықтары мен айырмашылықтары жайлы айта білуге үйрету. Оларды күтіп баптауға тәрбиелеу.

Әдіс - тәсілдер: сөздік,көрнекілік,ойын,практикалық
Керекті құралдар: аквариум, балықтар суреттері,сурет дәптер

Іс – әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс - әрекеті	Балалардың іс – әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Шаттық шеңбері: Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді боп жүрейік!	Балалар шаттық шеңберіне тұрып,өлең жолдарын айтады.
Іздену ұйымдастырушылық	-Балалар, мына суреттерге қараңдаршы, ненің бейнесін көріп тұрсыңдар? -Балықтардың басқа жануарлардан айырмашылығы неде? -Балаларға суреттен шілтерқұйрық пен алтын балықтың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтып беруді ұсыну. -Екі балықтың қандай ұқсастықтары бар? -Балалар, балықтың бас жағында желбезегі болады,осы желбезегі арқылы дем алады. Қандай айырмашылығын байқадыңдар? Қол, саусақ жаттығулары. Балық жүзеді, Балық қанаттарын желпиді. Балық тамақ жейді, Балықтар дем алады. Дәптер мен жұмыс.	Балықтардың Балықтар суда жүзеді, олардың аяқтары болмайды. Аузы,қабықтары, жүзетін қанаттары. Денесінде, түсінде өзгешліктер бар. Балалар қимылдар жасайды. Балалар дәптерде берілген тапсырманаы орын дайды.
Рефлексифті - түзетуші	Балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін,көңіл күйлерін,немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұрау	Жиыннан алған әсерлерін айта отырып,кқіңл күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: балықтардың тіршілігі туралы;
Қандай түсінік игерді:өзара айырмашылықтары мен ұқсастықтарын;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктер:балықтарды күтуді, қамқорлықпен қарауды.

Топ тәрбиешісі:__________________
Әдіскер:________________________