"Білімді мыңды жығады"

Ересектер тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім саласы : «Қатынас» «Таным»
Бөлімі: Сауат ашу және жазу, Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру !
Тақырыбы: «« Білімді мыңды жығады»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Білімді мыңды жығады"»

Ересектер тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім саласы : «Қатынас» «Таным»
Бөлімі: Сауат ашу және жазу , Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру !
Тақырыбы: «« Білімді мыңды жығады»

Мақсаты:. Балаларды ертегі мазмұнын түсініп оны әңгімелеуге, диалог сөздерді мәнеріне келтіре айта білуге үйрету, есте сақтау қабілеттерін қалыптастыру. Балалардың көркем әдебиетке деген қызығушылығын арттыра отырып сөздік қорын байыту.

Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, қортындылау.
Көрнекілігі: Әліппе кесте , сандар кестесі .

Үлестірмелі құрал : Таратпа тапсырма , геометрикалық пішіндер ,1-1 0 сандар .

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Ұйымдастырушы-қозғаушы қызмет түрі

Шаттық шеңбері : Амандасу , сәлемдесу .

Кейіпкер “бұлт” топқа жылап , жаңбыр тамшылары сіркіреп кіреді. Балалар оны жуатады,

көмекке күнді шақырады :

“Күлімдеген күн келе ғой,

бізге жылуыңды бере ғой ”

Күн келеді , шуағымен жаңбыр тамшыларын кептіреді .

Тәрбиеші : Қарандаршы балалар күн келді бізге күлімдеп , жылуын шашып , көңілімізді көтерді , ортаға бізбен бірге ойынға шақырайық күн мен бұлтты .

“Кел , балалар күлейік

Күлкіменнен түлейік

Күлкі көңіл ашады

Күліп өмір сүрейік

Кел , балалар күлейік

Күлкіменнен түлейік

Қабақ түйген не керек

Көңілді боп жүрейік ! ”

Тәрбиеші : Ал енді біліктіліктеріңді тексерейік , сұрақтарға жауап берейік :

Жыл мезгілдері каншау?
Оларды атап бер ?
1 жылда Қанша ай бар?
Әр жыл мезглде неше ай бар?
1 аптада неше күн бар?
Апта күндерін атап бер?
Қанша күн балабақшаға барамыз , неше демаламыз?

(Осы кезде дыбыс естледі . Ортаға бір-бірімен ұрысып Білгішкүл мен Жалқаубек кіреді . )

Білгішкүл : Сен не білесің? Ештеңе де білмейсің ! Сен ойын ойнағаннан басқа дым білмейсің ғой !

Жалқаубек : Мен бе ? Мен,мен бәрін білемін , санда санаймын . Сенбейсің ба? Міні (фишкаларды сөмкесінң түбінен шығарады ) Мен бүгін көп фишка ұтып алдым . Міне (көрсетеді) , санайды (1 , 3 , 5,10 , 100 ) .

Білгішкүл : Күліп . Әні , санауың дұрыс та емес .( Балалармен бірге күледі )

Жалқаубек : Өкпелеп , не бәрін күлесіңдер ,өздерің не білесіңдер ?

Білгішкүл : Мына достарым әлі мектепке де бармаған , жастары сенен 1 жасқа кішкене , ал сенен көп біледі !

Жалқаубек :Онда бұлардың білімдерін тексерейік , көрейік мен көп білем бе , олар ма ?

( Ойындар сандармен )

Тәрбиеші : Жалқаубек , БІлгішкүл біздің балалар сандарды біледі , сенбесеңдер көріңдер .

Оң қолымда 5 саусақ

Сол қолымда 5 саусақ

Екі қолды біз қоссақ

Болады онда 10 саусақ .

(Тақадағы 0 – 10 сандарды ретімен санау , кері санау)

Д/о “Күн мен түн”

Білгішкүл : Ой , менде осыған ұқсайтын тапсырма бар , ендеше әр баланың сандарды дұрыс табалатынын көрейік , кел Жалқаубек сен де отыр , тапсырма орында .

1 –тапсырма

_ 1 2 3 _ 5 6 _ 8 _10

Аттарын жазады .

Жалқаубек : Жұда , сандарды былай шаттастырсам да ретімен табала ма екен?

Тәрбиеші : Ия Жылқаубек ! Бізде тағыда ойын бар .

Д/о “Паровозды сан тізбек ”

Білгішпек : Иә , иә күшті ойын екен менде тағыда осындай тапсырма бар : Шатасқан сандар .

Кел Жалқаубек отыр, ойынды жалғастырайық .

2 –тапсырма

0 7 8

2 4 5 9

1 3 6 10

Тәрбиеші : өз аттарыңды жазуға ұмытпаңдар , Жалқаубек көмек керек болса айт .

Жалқаубек : Ия сандарды білдеі екенсіңдер , ал пішіндерді ше ? Білгішкүл : Қандай пішіңдер ? Геометриялық па ?

Тәрбиеші : Балалар геометриялық пішіндерді Жалқаубекке көрсетіп айтып берейік .

Білгішкүл : Қараңдаршы , мынау жерде жатқан тастарда геометриялық пішіндерге ұқсайды екен . Балалар келіңдер осы тастардан секіріп , оларды аттап сергіп алайық .

Тәрбиеші : Балалар орнымызға отырайық жайғасайық .

Жалқаубек : Иә , иә білгіштер , ал мен сияқты әріптерді білесіңдер ме? Мынау “А” – алма !

Мынау “Б” – бауырсақ !

Тәрбиеші : Ой , жарайсың Жалқаубек айтқаның жақсы болғаны ,біздің балаларда Әліппемен таныс.

-Баладар Әліппе кестемен жұмысты бастар алдында көзімізге арналған гимнастиканы жасайық

“Көз Гимнастикасы”

-Ал енді кестеге қарайық , бұл қандай кесте?

-Әліппе!

-Бұл Әліппеде кімдер тұрады екен?

-Әріптер мен дыбыстар !

-Қандай дыбыстар ?

-Дауысты мен дауыссыз дыбыстар!

Дауысты дыбыстар :

А,о,е,и,у,ө,ә,і,ы,ю,э,я,

Дауыссыз дыбыстар :

к,қ,ғ,г,б,п,р,д,л,т,м,с,ч,ф,ц,х,ъ,ь,з,ш,щ.

Білгішкүл : Ой , мынандай дыбыстарға арналған менде де тапсырма бар .

3 – тапсырма

Т А Р А Қ

о о о о о

(Қызыл мен көк түске дыбыстарды бояу , атын жазу .)

Жалқаубек : Ал осы сөздерді буынға бөле алама ?

Тәрбиеш : Әрине

Та-рақ – 2 буын

Қа-зақ – 2 буын

Ма-ши-на – 3 буын

Тәрбиеші:

Сен ше жалқаубек?Буынға Қалам деген сөзді талдап берші (жалқаубек бөле алмай , ұялып қалады ) .

Тәрбиеші : Білгішкүл , біздің балалардың білімдері ұнады ма?

Білгішкүл : Иә, ұнады, менің бар тапсырмаларында орындады .

Тәрбиеші : Жалқаубек бізбен бірге қалсын , жалқаулығын қойып , бізбен бірге дыбыстарды , санауды үйренсін.

Білгішкүл : Онда мен Жалқаубекті күнде балабақшаға әкеліп тұрайын .

Жалқаубек : Жарайды , барсам барайын , мектепке дайындалайын .

Сау Болыңдар!

Тәрбиеші : Ал балалар бүгінгі ойынмызда біз қонақтарға не көрсеттік , есімізге түсірейік : бүгін бізге кім келді ?

-Бұлт келді , күн оның су тамшыларын кептіріп , бәріміздің көңілімізді көтерді , ал сосын бізге Жалқаубек пен Білгішкүл келді .Білгішкүл тапсырмаларды әкелді . Жалқаубек біздің балабақшаға келіп , мектепке дайындалатын болды .

Тәрбиеші : Ал балалар демалайық , қонақтармен қоштасайық !