Мотивациялық -қозғаушылық | «Сыйқырлы жіп» ойынын ұйымдастыру Мақсаты: Зейіндерін шоғырландыру Шарты:Шеңберде тұрып бір-біріне жылы лебіз айтады | Бір-бірлерін жылы лебіз айтады. |
Ұйымдастыру-іздестіру | Топқа марғау ( мысықтың баласы) келеді. Балалармен бірге қалғысы келетінін айтады. Бұдан соң топта тауықтың да бар екенін байқап, одан қорқатынын айтады. Педагог: Сен тауықтан қорқасын ба? – деп сұрайды. -Йә, - дейді мысық. Педагог: Сен оның балапандарын жеп қойған шығарсың. Онда мына әңгімені тыңдайық, марғау неге тауықтан қорқатынын білеміз. «Мысық пен тауық» әңгімесін оқу. Әңгімені талдау: -Әңгіме не туралы? -Мысық не істеді? -Тауық ше? -Не дұрыс жасады? -Ал не бұрыс жасады? Сергіту сәті: Тамаша, тамаша Қандай жақсы тамаша Би билейміз баршамыз Әніміз тұр жараса Түсіндіру. -Әр ана өз баласын қорғайды. Сондықтан әңгімедегідей жануарлардың, құстардың балаларына тиіспеңдер. Олардың аналары сендерге қатер туғызады. Сендерге ашуланып, жаман әсерін тигізуі мүмкін.Біздің де аналарымыз бізді қауіп -қатерден қорғап жүреді.Сендер жануарлардың балаларына қамқор болуға тырысыңдар.Оларды қинамаңдар. | Марғаудың кіргеніне таңданып қарайды.Оған топта қалуға болатынын айтады. Тауық ешкімге тиіспейтінін айтады Әңгімені зер салып тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді. Тақпақты қимылымен жасап,орындайды. Мұқият тыңдап , аналардың әрқандай жағдайда да өз баласына жаны ашып, баласын қорғайтынын біледі. |
Рефлексивті-түзетушілік | «Дұрыс па ,әлде бұрыс па?» ойыны арқылы қорытындылау | Дұрыс әрекетті атағанда балалар, қолдарын шапалақтайды, бұрыс әрекет болғанда жерді аяқтарымен тарсылдатады. |