Тест "Такие разные квесты"

Тест «Такие разные квесты»

1. Что такое образовательный Квест?

• это своего рода проблема, которая ставится перед участниками, где они должны реализовать образовательные задачи.*

• поиск, предмет поисков, поиск приключений;

• совершенно новая форма обучающих и развлекательных программ, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность; *

• приключение, как правило, игровое, во время которого участнику или участникам нужно пройти череду препятствий для достижения какой-либо цели

2. Какое из определений верное:

• Квест – технология – это технология, которая имеет четко поставленную дидактическую задачу, игровой замысел, обязательно имеет руководителя (наставника), четкие правила, и реализуется с целью повышения у детей уровня знаний и умений. *

• Квест – технология - это достижение конечной цели через поиск промежуточных решений;

• Квест – технология- это система подсказок;

• Все варианты верны.

3.Что лишнее в классификации квестов по структуре сюжетов:

• Линейные; *

• Штурмовые; *

• Кратковременные;

• Кольцевые;*

• Несюжетные;

• Все варианты верны.

4. Какие формы организации квест-игры лишние:

• Путешествие.*

• Детектив.*

• Соревнование*

• Проекты*

• Эксперименты*

• Журналистское расследование.*

• Исследование.*

5. Квест – игра предполагает наличие чего:

• сюжета;

• мотивации;

• сюжета и мотивации.*

6. Какой бывает структура квеста?

• Введение * (сюжет и роли)

• Задания*.(этапы, вопросы, ролевые задания)

• Ресурсы* (список информационных ресурсов, необходимых для выполнения заданий)

• Порядок выполнения* (бонусы, щтрафы)

• Процесс работы*

• Оценка*.(итоги, призы)

• Руководство к действиям.

• Заключение.*

Тест «Такие разные квесты»

1. Что такое образовательный Квест?

• это своего рода проблема, которая ставится перед участниками, где они должны реализовать образовательные задачи.

• поиск, предмет поисков, поиск приключений;

• совершенно новая форма обучающих и развлекательных программ, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность;

• приключение, как правило, игровое, во время которого участнику или участникам нужно пройти череду препятствий для достижения какой-либо цели

2. Какое из определений верное:

• Квест – технология – это технология, которая имеет четко поставленную дидактическую задачу, игровой замысел, обязательно имеет руководителя (наставника), четкие правила, и реализуется с целью повышения у детей уровня знаний и умений.

• Квест – технология - это достижение конечной цели через поиск промежуточных решений;

• Квест – технология- это система подсказок;

• Все варианты верны.

3.Что лишнее в классификации квестов по структуре сюжетов:

• Линейные;

• Штурмовые;

• Кратковременные;

• Кольцевые;

• Несюжетные;

• Все варианты верны.

4. Какие формы организации квест-игры лишние:

• Путешествие.

• Детектив.

• Соревнование.

• Проекты.

• Эксперименты.

• Журналистское расследование.

• Исследование.

5. Квест – игра предполагает наличие чего:

• сюжета;

• мотивации;

• сюжета и мотивации.

6. Какой бывает структура квеста?

• Введение

• Задания

• Ресурсы

• Порядок выполнения

• Процесс работы

• Оценка

• Руководство к действиям.

• Заключение.