Зимняя прогулка к тополям

 Зимняя  прогулка к тополям.

(конспект занятия для детей 5-7 лет)

Воспитатель старшей группы:

Займенцева Александра Александровна

Поселок Лотошино Московская область

Тип: интеллектуально-развивающее.

Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

Программное содержание: формировать представление о значении тополей как защитников и биологических очистителей воздуха в промышленном городе, о неприхотливости к условиям произрастания, высокой степени пылеулавливания, содержащихся в атмосфере; воспитывать уважительное отношение к этим деревьям как к защитникам городской среды; развивать у детей глазомер и ориентировку в пространстве.

Планируемые результаты: развивать интегративных качеств «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения».

Материал: модели дерева и кустарника, доска магнитная и магнитные буквы.

Предварительная работа: наблюдения, рассматривание картин, беседы, рисование.

Словарная работа: пухлый, мохнатый, искрится.

Ход занятия: В начале занятия раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то стучится в дверь.

Дядюшка Ау: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня?

Дети: Да.

Дядюшка Ау: Я хочу пригласить вас прогуляться вместе  со мной по экологической тропе. Вы согласны?

Дети: Да.

Дядюшка Ау: Идем. На Земле в разных странах наблюдается разный климат. Есть такие страны, где всегда стоит холод, круглый год – зима. А в какой стране щедрая природа дарит нам весну, лето, осень, зиму?

Дети: Россия

Дядюшка Ау: Правильно, Россия. Мы имеет возможность любоваться всеми временами года. Посмотрите вокруг и скажите мне, какое сейчас время года?

Дети: зима.

Дядюшка Ау: Как вы догадались что зима?

Дети: Солнышко не греет, небо пасмурное, холодно, лежит снег.

Воспитатель: Идет волшебница зима.

Пришла, рассыпалась, клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки зимы

                                 (А.С. Пушкин)

-Ребята, посмотрите все на снег: какой красивый, потрогайте его. Что можно сказать про снег, какой он?

Дети: Пушистый, искрится на солнце, переливается, пухлый, мохнатый.

Воспитатель: Какого цвета снег?

Дети: Белого.

Воспитатель: Может ли снег менять цвет?

Дети: Да.

Воспитатель: Да, снег действительно может менять цвет, а зависит

Это от освещения, от солнечных лучей. Посмотрите внимательно: с левой стороны снег какого цвета (оттенка)?

Дети: голубоватый.

Воспитатель: Может быть и с желтым  оттенком. Ребята, послушайте загадку:

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

Что это?

   (Дерево)

Воспитатель: Молодцы. Правильно, дерево. Посмотрите, ребята, на красоту деревьев. Красиво?

Дети: Да.

Дядюшка Ау: Ребята, давайте подойдем к этому дереву. Вы узнали, что это за дерево?

Дети: тополь.

Дядюшка Ау: Правильно, это тополь всего известно более 100 видов тополей, но  это число увеличивается.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на модели и расскажем о тополе, есть ли у тополя признаки, которые изображены на модели?

Показывает модели: дерево, кустарник, растет, дышит, размножается, корень, всасывает из почвы влагу, лист, семена.

-У тополя есть эти признаки?

Дети: Да, это дерево.

Воспитатель: Правильно, молодцы, это дерево, а не кустарник, так как у его один большой ствол, оно растет, дышит, размножается, есть корень, и благодаря корням оно ссасывает из почвы влагу. Весной на деревьях появляются листья, после цветения появляются семена. Ребята, попробуйте поднять тополь. Не получается, как вы думаете, почему?

Дети: он тяжелый и у него есть корни.

Воспитатель: У толя очень крепкие корни. Если поднимется буря, он выстоит, не сломается. Какой тополь по высоте?

Дети: высокий.

Воспитатель: Высота тополей достигает 30-45 метров. Какой ствол у тополя?

Дети: стройный.

Воспитатель: Какая кора по цвету?

Дети: темно-серая.

Воспитатель: потрогайте кору у тополя, что вы видите и ощущаете?

Дети: кора  с трещинами.

Воспитатель: Как расположены ветки, в стороны или вниз?

Дети: Они прижимаются к стволу.

Воспитатель: Попробуйте показать мне, как ветки тополя располагаются на дереве. Вот такие деревья называются пирамидальными. Крона у тополя какая?

Дети: Пирамидальная.

Воспитатель: Молодцы! Какие ветки по длине и толщине?

Дети: разной длины и толщины.

Воспитатель: Понюхайте тополь, что чувствуете? Какой запах?

Дети: Душистый.

Воспитатель: Тополь выделяет вещество, похожее на смолу. Как вы думаете, для чего?

Дети: для защиты.

Воспитатель: Правильно, для защиты от вредителей и болезней.

Дядюшка Ау: Ребята, а какого цветет тополь?

Дети: Весной.

Дядюшка ау: Правильно, весной до распускания или одновременно с распусканием листьев. Все в природе продумано тщательно, ведь тополя – ветроопыляемые и поэтому они рано образуют цветки, а затем семена. В конце мая на деревьях созревают коробочки с семенами. Они лопаются, и тополиная метель заменяет город: пух, подхваченный ветром, летит вдоль улиц, точно снегом прикрывает почву и деревья, залетает в раскрытые окна. Из чего состоит тополиный пух?

Дети: из ворсинок.

Дядюшка Ау: правильно, белый тополиный пух состоит из тонких волосков – ворсинок, которые хорошо впитывают влагу и создают условия для прорастания семян. Ребята, почему женские экземпляр тополя дают пух?

Дети: Чтобы лучше перелетать семенами и прорасти.

Дядюшка Ау: Люди предпочитают высаживать мужские экземпляры, которые не образуют пух. Как вы думаете, почему?

Дети: чтобы не было пуха.

Дядюшка Ау: Пух женских деревьев является аллергеном для многих людей. Тополя являются нашими друзьями?

Дети: Да.

Дядюшка Ау: Тополя – наши друзья, они очищают воздух от городского дыма и пыли. Частички городской копоти и пыли легко смывается дождем. Тополя широко используются для защиты почвы. Они выделяют кислорода в семь раз больше, чем еловые.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете родовое название тополя?

Дети: нет

Воспитатель: Родовое название тополя – «популюс». Когда-то, попав в наши края, «пополюс» «потерял» в славянском языке окончание и отдельные звуки. Какие звуки изменили в слове «пополюс»?

Дети работают у магнитной доски: звук меняют «п» на «т», «у» на «о»; убрали «ю», «с».

-Молодцы, справились, и получилось название «тополь». Так что название дерева на многих языках ведет свою линию от древнеримского «пополюса»

Дядюшка Ау: Какие полезные свойства есть у тополя?

Дети: из него готовят лекарства.

Дядюшка Ау: Из почек готовят мази, отвары и настойки, и лечат этим раны, порезы, ушибы, ожоги. Мы должны уважительно относиться к этим деревьям, как к защитникам городской среды. Тополь – наш друг, он очищает воздух.

Я хочу с вами поиграть в игру «Отгадай, сколько шагов». Ребята, вы должны быть внимательными, посмотрите, сколько шагов от нашего первого тополя до пятого? Подумали сколько шагов? Давайте проверим. Молодцы.

Воспитатель: Ребята, понравилась вам прогулка?

Дети: Да.

Воспитатель: Сегодня в группе мы с вами сделаем коллективную аппликацию пирамидальных тополей.

Список использованной литературы:

1. Л.А. Егорова «Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет

2. В.А. Шишкина «Прогулки в природу» М.: Просвещение, 2002

3. Т.А Шорыгина «Деревья. Какие они?»

4. А.С. Пушкин «Идет волшебница зима»