Мектепалды даярлы? тобы «Біз мектепке барамыз » ба?дарламасы бойынша ?амтыл?ан.
Ба?дарлама бес білім беру саласын («Денсаулы?», «Таным», «?атынас», «Шы?армашылы?», «?леуметтік орта») ?амтиды ж?не баланы? мектепте білім алу?а ба?ыттал?ан ?леуеттік м?мкіндігін ашуды к?здейді.
Ба?дарлама мазм?нын іске асыру белгілі бір ма?сат?а ба?ыттал?ан, бір-бірімен ты?ыз байланысты дербес б?лімдерден т?ратын білім беру салаларыны? ж?мысын ж?ргізу болып табылады.
«Денсаулы?» білім беру саласында балаларды? денсаулы?ын ны?айту?а, салауатты ?мір салтыны? ережелерін саналы т?рде са?тауын ?алыптастыру?а, бала а?засы мен ма?ызды ?оз?алыс да?дыларыны? функционалды м?мкіндіктерін жетілдіруге ба?ыттал?ан педагогикалы? ж?мыстарды? шарттары мен мазм?ны, міндеттері белгіленген. Я?ни, денсаулы? саласы дене шыны?тыру мен валеология п?ндерін ?амтиды. Осы жылы балалар дене шыны?тыру саба?ына барып дене бітімдерін ?алыптастырып, ?р т?рлі ?имыл-?оз?алыс ойындарын ойнап, ?йренді. Спорт залына барар б?рын, спорт киімдерін киініп,бір сап?а тізіліп,т?рып барады. Ал валеология саба?ында балалар тама?тану, ерте?гілік жатты?улар, ??ла?,тіс,м?рын,ми, к?н,су, ауа не ?шін керектігін ??ынды. Ол ?шін мен к?нделікті балаларды? ?й?ыларын с?рап, ?алай тама?тан?андарын, ауа-райы ?андай екенін с?рап отырдым. Мысалы: Та?ырыбы: «Тіл» Ма?саты:Тіл ас?азанны? ма?ызды м?шесі болып табылатыны туралы т?сінік беру. Тіл – дене м?шесіні? е? басты міндеті. Ашты?ты? белгісін, ш?лді ?алай же?уге болатыны туралы айту. Та?ырыбы:Жылдамды??а ж?гіру. Допты ж?ріп келе жатып ла?тырып екінші ?олмен ?а?ып алу. Ж?гіру, секіру ойын жатты?улары.Ма?саты: Жылдамды??а ж?гіргенде ?олдарымен ны? ж?не ?атты ж?мыс істеу. Допты сезінуге ?йрету. Белгі бойынша ж?гіру мен секіруді кезек-кезек жасау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«жылды? ?орытынды мектепалды даярлы? тобы »
Мектепалды даярлық тобы «Біз мектепке барамыз » бағдарламасы бойынша қамтылған.
Бағдарлама бес білім беру саласын («Денсаулық», «Таным», «Қатынас», «Шығармашылық», «Әлеуметтік орта») қамтиды және баланың мектепте білім алуға бағытталған әлеуеттік мүмкіндігін ашуды көздейді.
Бағдарлама мазмұнын іске асыру белгілі бір мақсатқа бағытталған, бір-бірімен тығыз байланысты дербес бөлімдерден тұратын білім беру салаларының жұмысын жүргізу болып табылады.
«Денсаулық» білім беру саласында балалардың денсаулығын нығайтуға, салауатты өмір салтының ережелерін саналы түрде сақтауын қалыптастыруға, бала ағзасы мен маңызды қозғалыс дағдыларының функционалды мүмкіндіктерін жетілдіруге бағытталған педагогикалық жұмыстардың шарттары мен мазмұны, міндеттері белгіленген. Яғни, денсаулық саласы дене шынықтыру мен валеология пәндерін қамтиды. Осы жылы балалар дене шынықтыру сабағына барып дене бітімдерін қалыптастырып, әр түрлі қимыл-қозғалыс ойындарын ойнап, үйренді. Спорт залына барар бұрын, спорт киімдерін киініп,бір сапқа тізіліп,тұрып барады. Ал валеология сабағында балалар тамақтану, ертеңгілік жаттығулар, құлақ,тіс,мұрын,ми, күн,су, ауа не үшін керектігін ұғынды. Ол үшін мен күнделікті балалардың ұйқыларын сұрап, қалай тамақтанғандарын, ауа-райы қандай екенін сұрап отырдым. Мысалы: Тақырыбы: «Тіл» Мақсаты:Тіл асқазанның маңызды мүшесі болып табылатыны туралы түсінік беру. Тіл – дене мүшесінің ең басты міндеті. Аштықтың белгісін, шөлді қалай жеңуге болатыны туралы айту. Тақырыбы:Жылдамдыққа жүгіру. Допты жүріп келе жатып лақтырып екінші қолмен қағып алу. Жүгіру, секіру ойын жаттығулары.Мақсаты: Жылдамдыққа жүгіргенде қолдарымен нық және қатты жұмыс істеу. Допты сезінуге үйрету. Белгі бойынша жүгіру мен секіруді кезек-кезек жасау.
«Қатынас» білім беру саласында байланыстырып сөйлеуін, мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың тілдік әрекетке жеке қабілеттерін, мазмұнды диалог пен монолог құра білу іскерлігін, сауат ашу және жазуды меңгеруге дайындау мақсатында тілдік шығармашылығын көрсетуге бағытталған жұмыстардың мазмұны мен міндеттері қарастырылады. Тіл дамыту, көркем әдебиет, сауат ашу деген пәндерді қамтиды.тіл тамыту сабығы бойынша балалардың тілдері даму үшін, әр тақырыпқа байланысты тақпақ беріп отырдым. Сауат ашу сабағы бойынша балаларға әріптер үйретіп, және олардың баспа жазуларын үйреттім. Тақырыбы: «Тұрмыстық заттар» әңгімелеу.Мақсаты: Тұрмыстық заттар туралы сипаттамалық әңгіме құрастыру дағдыларын, біріңғай заттардың жалпы атауын атай білуге үйрету. Өз ойларын дұрыс сөйлем құрау арқылы жеткізе алу, тілдің грамматикасын сақтауға үйрету. Тақырыбы: «Ф» дыбысы мен әрпі.
«Таным» білім беру саласында баланың қоршаған ортада бағдарын кеңейтіп, толықтыру, салыстыру, талдау, жалпылау, байқау, үлгілеу, қарапайым іздеу әрекеттерін, табиғатты қорғау тәсілдерін меңгеруін, түрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған педагогикалық жұмыстардың міндеттерін, мазмұны мен шарттарын айқындап көрсетеді. Таным саласы математика,құрастыру,экология,қоршаған орта пәндерін құрайды. Математика пәні бойынша мен жыл бойы балаларға 10-ға дейін тура және кері санатып үйреттім,сонымен қатар есептер шығарып, оларды салыстыруға жұмыс жасадым. Әр жеті сайын үйге тапсырма беріп отырдым, ол тапсырмалар суреттерге қарап есептер шығару т.б. Құрастыру пәні бойынша тақырыпқа байланысты конструкторлардан, қатты қағаздан, әр түрлі заттардын, жұмыс жасадық. Мысалы: Тақырыбы: 10 саны мен цифры. Мақсаты: Балаларды 10 саны, оны таңбалануымен таныстыру. Санды дәптерге жазғызып жаттықтыру. Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
«Шығармашылық» білім беру саласында баланың қоршаған ортаға деген эстетикалық қатынасы мен ұлттық, классикалық және қазіргі көркем құралдардың дамуымен бірге қалыптасуы қарастырылады. Балалар шығармашылығы мен әрекеттерін біріктіру арқылы балалардың көркемдік қабілеттері қалыптасады. Балалар шығармашылығы - өзін, өзінің мүмкіндіктері мен қоршаған ортаны танитын және оларға өзінің көзқарасын білдіретін ерекше әлем. Шығармашылық саласы сурет салу, жапсыру, мүсіндеу, музыка пәндерін құрайды. Сурет салу сабағында балалар түрлі-түсті карандашпен түрлі түсті бояулармен жұмыс жасады,мүсіндеуде ермексазбен, жапсыруда түрлі-түсті қағаздар мен жұмыс жасады. Балалардың шағармашылық қабілеттері дамыды деп ойлаймын,өйткені олар өз ойларынан сурет салып, мүсіндеуге қол моторикалары дамыған. Мысалы: Тақырыбы: Сырмақтың оюы. Мақсаты:Ою –өрнектер туралы түсінік бере отырып,әдемілікке,
сұлулыққа тәрбиелу. Эстетикалық талғамын арттыру. Тақырыбы: «Құстар қайтып келеді» Мақсаты: Балалардың үлкендермен бірлесе отырып құстарға көмек беруі; табиғатты қорғауы; табиғаттағы құстарды сақтап қалуда адамдардың дұрыс өзін-өзі ұстауының маңыздылығын түсіндіру. (ұя жасау, жем салу, аялай білу)
«Әлеуметтік орта» білім беру саласында әлеуметтендіруді қоғамдық қатынастар жүйесіне енуге қажетті балалардың әлеуметтік-мәдени тәжірибелерінің дамуы ретінде қарай отырып, еңбек және білім, білік, дағдыларын, қағидалар, құндылықтар, салт-дәстүрлер, ережелер, тұлғаның әлеуметтік қасиеттерін қалыптастыру мәселелері қарастырылады. Көркем әдебиет, қоршаған орта, экология пәндерін құрайды. Балалар жыл бойы жыл мезгілдерін , табиғатта болып жатқан құбылыстарды еркін өз ойларынан сөйлем құрай алады. Мысалы: Тақырыбы: Көктемгі еңбек. Мақсаты: Үлкендердің еңбектері туралы балалардың түсініктерін әрі қарай дамыту, ауылшаруашылық өнімдерінің түрлері, оларды өндіретін адамдардың еңбектері жайлы мағлұматтар беру, еңбексүйгіштікке баулу.
