Такой разный транспорт

Проект « Такой разный транспорт».

Для детей среднего возраста.

«Такой разный транспорт».

Тип проекта – познавательно- игровой- творческий.

Участники: педагоги, дети средней группы, родители.

Руководители проекта: Ширинкина О.Б.

Срок реализации: с 4.12.23 по 15.12.23.

Актуальность проекта:

Тема «Транспорт» интересна детям, так как вся наша жизнь связана с транспортом, разными видами машин. При изучении этой темы дети не только закрепят знания о транспорте, узнают новое, познакомятся со специальными видами транспорта, узнают об их назначении, запомнят номера специальных служб. Так же дети узнают о правилах безопасного поведения в транспорте.

Цель:

Расширять представления детей о видах транспорта, как о средствах передвижения.

Задачи:

1.Познакомить с разными видами транспорта, уточнить и расширить представления об основных видах ( автомобиль, автобус, поезд, самолёт, корабль).

2.Расширять знания детей о профессии «водитель»: пилот, машинист, тракторист.

3.Учить сравнивать виды транспорта между собой ( грузовая машина и легковая, самолёт и вертолёт).

4.Продолжать учить отгадывать загадки, составлять свои.

5.Формировать умение получать информацию из разных источников.

6. Развивать творческое воображение, умение ориентироваться в пространстве.

7.Учить конструировать с помощью схемы.

Продукт проектной деятельности:

1. Создание наглядного пособия «Летаем, плаваем, ездим».

2. Оформление макета проезжей части.

3. Создание выставки «Транспорт своими руками».

4. Создание папки «История водного транспорта».

Работа с родителями:

1. Оформить совместно с родителями макета проезжей части.

2. Оформить папку- передвижку « В стране дорожных знаков».

3. Выставка « Транспорт своими руками».

4. Помощь в создании атрибутов к сюжетно- ролевым играм.

Этапы проекта:

1 этап: подготовительный.

• Подобрать методическую литературу.

• Подобрать художественную литературу, дидактический материал, игры.

• Определить цели и задачи проекта.

• Составить план.

2 этап: Выполнение работы:

Беседы с детьми:

• «Для чего человеку транспорт».

• « Кто чем управляет».

• « Правила поведения на дороге».

• « Как вести себя в транспорте».

• « Какие транспортные средства есть у ваших родителей».

Чтение художественной литературы:

1. Л. Берг « Рассказ о маленьком автомобильчике».

2. Н. Калинина « Как ребята переходили улицы».

3. Н.Павлова « На машине».

4. Э.Мошковская « Автобус».

5. М. Ильин « Машины на нашей улице».

6. И.Муравейка « Самосвал».

7. К. Чалиев « Шуршат по дорогам весёлые шины».

8. « 1000 загадок».

Тематические альбомы: « Водный транспорт», « Воздушный транспорт», « Наземный транспорт».

Папки:

• «Стихи про транспорт».

• « Загадки про транспорт».

• « Дорожные знаки».

• « Дорожная безопасность».

• « История транспорта».

Дидактические и настольно-печатные игры:

• « Разрезные картинки».

• « Какой бывает транспорт».

• «Собери дорожный знак».

• «Что лишнее».

• «Собери машину».

• «Кто чем управляет».

• Пазлы « Транспорт».

• Лото «Транспорт».

• Домино «Транспорт».

• Кубики «Самолёты».

Сюжетно-ролевые игры:

«Поезд», «Пароход», «Автобус», «Шофёры».

Подвижные игры:

• «Поезд».

• «Воробушки и автомобиль».

• «Цветные автомобили».

• «Самолёты».

• «Грузовики».

Слушание и пение песен о транспорте:

«Катерок», «Голубой вагон», «Машина», «В порту».

Выставка книг про транспорт, энциклопедии «Почемучка», «От А до Я».

Рисование: «Грузовики едут по дороге», «Пароход».

Лепка « Грузовик», «Поезд».

Аппликация «Автобус».

Конструирование «Гаражи для машин».

Инсценирование сказки Н.Павловой «На машине».

Решение проблемных ситуаций :«Ушастик переходит через дорогу», « Научим Хрюшу где можно играть».

Ремонт и мытьё машин.

Презентация «Транспорт нашего города».

3 этап: Заключительный

Выставка совместных работ родителей и детей «Транспорт своими руками».

Макет проезжей части.

Наглядное пособие «Летаем, плаваем, ездим».

План реализации проекта:

1 день:

1.Рассматривание папки «История транспорта».

2.Чтение Л.Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике».

3.Дид. игра «Разрезные картинки».

4. Беседа с детьми «Зачем нужен транспорт».

5. Инсценирование по сказке «На машине» Н.Павловой.

6. Пазлы «Транспорт».

7. Заучивание стихотворения К. Чалиева «Шуршат по дорогам».

8. Рисование по трафаретам.

2 день:

1. Беседа «Кто чем управляет».

2. Чтение Т. Шорыгина «Безопасные сказки».

3. Дидактическая игра «Какой бывает транспорт».

4. Сюжетно/ролевая игра «Пароход».

5. Прослушивание песни «Катерок».

6. Счёт автомобилей.

7. Дидактическая игра «Собери дорожный знак».

8. Поэтапное рисование транспорта.

9. Беседа с детьми: «Какие транспортные средства есть у ваших родителей».

10.Подвижная игра «Грузовик».

3 день:

1.НОД «Транспорт».

2.Чтение книг про транспорт.

3.Беседа «Правила дорожного движения».

4.Сравнивание самолёта и вертолёта.

5. Лото «Транспорт».

6. Физкультминутка «Грузовик».

7. Рисование «Грузовик едет по дороге».

8. Дидактическая игра «Собери машину».

9. Подвижная игра «Цветные автомобили».

10. Дидактическая игра «Кто чем управляет».

4 день:

1. Ситуативный разговор «Зачем нужно знать правила дорожного движения».

2. Чтение стихов про транспорт.

3. Беседа «Как нужно вести себя в транспорте».

4. Лепка «Грузовик».

5. Домино «Транспорт».

6. Подвижная игра «Поезд».

7. Чтение Т.Шорыгина «Безопасные сказки».

8. Раскраски о транспорте.

9. Настольно-печатная игра «Умный светофор».

5 день:

1. Игровая ситуация «Ушастик переходит через дорогу».

2. Аппликация «Автобус».

3. Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

4. Чтение книг о ПДД.

5. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

6. Пение песни «Песенка друзей С.Михалкова.

7. Загадывание загадок.

8. Конструирование «Гаражи для машин».

9. Кубики «Самолёты».

10.Подвижная игра «Машины».

11.Мытьё и ремонт машин.

12.Просмотр презентации.

Предполагаемый результат:

Обогащение знаний и представлений о транспорте.

Развитие диалогической и связной речи.

Получение информации из различных источников.

Совместная работа взрослых и детей в оформлении выставки.