kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Роль загадки в развитии мыслительной и познавательной деятельности ребенка"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Загадки играют важную роль в воспитании детей — они способствуют развитию мышления, речи, воображения и формированию нравственных качеств. Загадка — это краткое образное описание предмета или явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного или предполагаемого вопроса. 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Роль загадки в развитии мыслительной и познавательной деятельности ребенка"»

Роль загадки в развитии мыслительной и познавательной деятельности ребенка



Загадки играют важную роль в воспитании детей — они способствуют развитию мышления, речи, воображения и формированию нравственных качеств. Загадка — это краткое образное описание предмета или явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного или предполагаемого вопроса. 

Развитие мышления

  • Загадки приучают анализировать предметы и явления из различных областей окружающей действительности, сопоставлять их свойства и качества. 

  • Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения. 

  • Загадка указывает на особые признаки и свойства, которые присущи только загадываемому предмету, что вводит ребёнка в размышление о связях между явлениями и предметами окружающего мира. 

  • Решение загадок укрепляет память и концентрацию — дети учатся удерживать в памяти различные детали и сосредотачиваться на задаче. 

Речь

  • Загадки обогащают словарь за счёт многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова. 

  • При создании метафорического образа используются различные средства выразительности: олицетворение, эпитеты, сравнения, особая ритмическая организация, — это формирует образность речи. 

  • Загадки помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать её. 

  • При отгадывании загадок перед детьми ставят конкретную цель: не просто отгадать загадку, а доказать, что отгадка правильна, — это формирует у детей способность отстаивать своё мнение.

Воображение

  • Загадывая и отгадывая загадки, дети учатся представлять себе изображённые события, что активно развивает воображение.

  • Загадки учат видеть в простом предмете непостижимые на первый взгляд формы — это развивает наблюдательность и восприимчивость окружающего мира. 

  • Ответы на многие загадки кажутся смешными и неожиданными, что развивает чувство юмора ребёнка, приучает его мыслить творчески и нестандартно. 

Нравственность

  • Загадки ненавязчиво воспитывают детей, приобщая к нравственным ценностям русского народа, его житейской мудрости. 

  • Загадки помогают расширять представления детей о родах войск, о предметах военного быта, о преемственности поколений — это актуально в темах нравственно-патриотического воспитания.

  • Заученные загадки-вопросы и ответы на них способствуют формированию у детей убеждений — их можно найти в сказках и заучить с детьми. 

Важно: загадки должны соответствовать возрасту и развитию ребёнка, быть доступными для восприятия. Также рекомендуется предлагать загадки в начале занятий, наблюдений или бесед — это вызывает интерес и может стать поводом для более глубокого обсуждения интересующего объекта или явления.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Роль загадки в развитии мыслительной и познавательной деятельности ребенка"

Автор: Кутырева Наталья Ивановна

Дата: 18.01.2026

Номер свидетельства: 680687

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(254) ""Дидактическая игра, как средство повышения мотивации детей в учебной деятельности младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта""
    ["seo_title"] => string(80) "didakticheskaia_igra_kak_sredstvo_povysheniia_motivatsii_detei_v_uchebnoi_deiate"
    ["file_id"] => string(6) "527180"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1573842815"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(186) "Доклад к педсовету на тему "Пути и способы формирования мыслительной деятельности детей на занятиях" "
    ["seo_title"] => string(111) "doklad-k-piedsovietu-na-tiemu-puti-i-sposoby-formirovaniia-myslitiel-noi-dieiatiel-nosti-dietiei-na-zaniatiiakh"
    ["file_id"] => string(6) "188759"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1426746493"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(181) "Пути формирования функциональной грамотности младших школьников в условиях учебной деятельности"
    ["seo_title"] => string(80) "puti_formirovaniia_funktsionalnoi_gramotnosti_mladshikh_shkolnikov_v_usloviiakh_"
    ["file_id"] => string(6) "675315"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1760294480"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) ""Роль дидактической игры в системе обучения младших школьников" "
    ["seo_title"] => string(71) "rol-didaktichieskoi-ighry-v-sistiemie-obuchieniia-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "125303"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414948331"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(196) "Дидактическая игра как средство развития познавательной активности детей среднего  дошкольного возраста "
    ["seo_title"] => string(116) "didaktichieskaia-ighra-kak-sriedstvo-razvitiia-poznavatiel-noi-aktivnosti-dietiei-sriedniegho-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "244292"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445905648"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства