Рекомендации для родителей по теме недели «Мой мир» «Кто я, какой я».

Рекомендации для родителей по теме недели «Мой мир» «Кто я, какой я?».

Дети должны уметь:

• понимать друг друга, осознать собственную ценность и ценность других людей;

• проявлять уверенность в отношениях со сверстниками и взрослыми;

• видеть друг в друге сходные черты и различия;

• проявлять эмпатию и толерантность;

• описывать свое настроение, понимать настроение других;

• осознавать, какое чувство испытывают другие по отношению к их поступкам;

• выражать свои чувства и понимать чувства другого;

• пользоваться терминами, обозначающими различные эмоциональ­ные состояния человека;

• делиться своими переживаниями, сокровенными чувствами, впе­чатлениями;

• анализировать и оценивать конфликтные ситуации, правильно ре­агировать на них;

• находить конструктивное решение конфликта.

Поиграйте с детьми:

Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Есть всегда у людей,
Есть всегда у кораблей. (Нос)

Брат с братом через дорожку живут,
А друг друга не видят. (Глаза)

Тридцать два молотят,
А один поворачивает. (Язык и зубы)

Красные двери в пещере моей.
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб - всю добычу мою
Я с радостью белым зверям отдаю. (Рот, зубы)

Пять братьев:
Годами равные, ростом разные. (Пальцы)

Две соседки-красавицы
Встретиться пытаются,
Поболтать, посмеяться,
О своём пошептаться,
Но гора на их пути —
Не перелезть, не обойти. (Щеки)

На лице цветёт,
От радости растёт. (Улыбка)

У двух матерей по пяти сыновей,
И одно имя всем. (Рука и пальцы)

Рассыпались песчинки
На щечках у Маринки. (Веснушки)

На ночь два оконца сами закрываются,
А с восходом солнца сами открываются. (Веки и глаза)

Если б не было его,
Не сказал бы ничего. (Язык)

Не сеют, не сажают – сами вырастают. (Волосы)

Всю жизнь друг друга догоняют,
а обогнать не могут. (Ноги)

Упражнение «Какой бывает человек?».

Нужно ответить на вопросы: «Каким бывает человек?». Например: бывает грустный, а бывает… (весёлый). 

Упражнение «Помоги или позаботься».

Ребёнку предлагают ситуации, а он должен сказать, чем бы смог помочь ближнему в этой ситуации или как бы позаботился о нём. 

Дидактическая игра «Доскажи словечко».

 Ребенок вежливый и развитый, встречаясь, говорит… (здравствуйте)

Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо)

Когда вас ругают за шалости, вы говорите … (простите, пожалуйста)

Кушать садитесь, на стол уж накрыто, вам желают… (приятного аппетита)

Если что-нибудь тебе подарю, ты мне скажешь «спасибо» или… (благодарю)

Где- бы не были мы на прощанье, говорим всегда… (до свидания)

Когда мы устали и спать хотим очень, нам желают… (спокойной ночи)

Дидактическая игра «Расскажи о себе»

Ребёнку предлагается рассказать о себе: имя, фамилия,  пол, возраст, цвет волос, глаз, что любит, что не любит, кем станет, когда вырастет и т.д.