Проект "Старые добрые сказки"

Проект «Старые добрые сказки»

(для I младшей группы №2 «Солнышко»)

Воспитатели: Медведева Е. Г., Орлова Н. С.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Вид проекта: групповой, художественно-эстетический.

Продолжительность: краткосрочный (3 недели).

Цель проекта: создание условия для приобщения к устному народному творчеству посредством русских народных сказок через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

Обучающие:

- Познакомить и закрепить знания детей о русских народных сказках.

- Формировать желание быть похожими на положительных персонажей сказок.

Развивающие:

- Обогащать словарный запас детей, развивать устную речь.

- Развивать выразительную речь через участие в драматизациях, кукольных, настольных театрах.

Воспитывающие:

- Воспитывать интерес к сказкам, прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.

- Воспитывать умение слушать взрослого, выполнять соответствующие действия, предложенные воспитателем.

Предполагаемый результат:

- Сформирован интерес к русским народным сказкам.

- Дети имеют представления и знания о многих русских народных сказках, знают их содержание.

- Умеют через имитацию образа героев сказок различать добро и зло, характеризовать поступки, поведение, выражать эмоции и понимать чувства других.

- Обогащение словарного запаса.

Продукт проекта:

1. Оформление выставки книг детей «Наши любимые сказки».

2. Создание с родителями книги «Любимые сказки в картинках».

3. Инсценировка сказки «Теремок».

Этапы реализации проекта.

Подготовительный:

- определение проблемы и актуальности проблемы проекта.

- постановка цели и задач.

- определение форм и методов работы.

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов.

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта.

Создание развивающей предметно-пространственной среды:

1. Внести в книжный центр русские народные сказки.

2. Создание дидактических игр по проекту.

3. Пополнить музыкально-театральный центр масками для инсценировки сказок, подвижных игр.

4. Подобрать картотеки: «Пальчиковые игры на основе сказок», «Загадки о героях сказки», «Подвижные игры по сказкам».

Практический.

Социально-коммуникативное развитие.

1. Дидактические игры: «Расскажи сказку по сюжетам», «Из какой сказки герой», «Узнай, чья тень», «Добро-зло в сказках».

2. Музыкально-дидактическая игра «Покажи, кто это» (соотносить музыку с персонажем сказок, учить имитировать движения детей)

3. Образовательная ситуация «Какие вы, сказки?» (формировать интерес детей у сказкам, вызвать желание слушать их).

Познавательное развитие.

1. Рассматривание иллюстраций к сказкам.

2. Просмотр любой сказки на выбор детей.

3. Беседа «Что случилось с колобком, который ушел гулять без спроса?» (правила безопасного поведения).

4. Трудовая деятельность «Покажем Лисичке, как мы трудимся».

Речевое развитие.

1. ООД по развитию речи «Любимые сказки».

2. Пальчиковые игры: «Будем пальчики считать, будем сказки называть» и другие (используя картотеку).

3. Показ настольного театра «Курочка ряба».

Художественно-эстетическое развитие.

1. ООД по лепке «Петушок».

2. Чтение художественной литературы: чтение на протяжении проекта любимых сказок детей, отгадывание загадок о героях сказок.

3. Совместная деятельность педагога и детей: аппликация «Избушка для Лисички».

4. Постановка сказки «Теремок».

Физическое развитие.

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Хитрая лиса», «Гуси-гуси».

Работа с родителями:

Познакомить родителей с темой проекта.

Привлечь родителей к совместной работе с детьми и воспитателем, к оформлению книги «Любимые сказки в картинках».

Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей младшего дошкольного возраста через устное народное творчество.

Консультация в информационный уголок: «Семейное чтение», «Что дает сказка детям?»

Заключительный.

- По результатам работы с родителями оформление книги «Зарисовки любимой сказки».

- Организована выставка книг детей «Наши любимые сказки».

- Создание с родителями книги «Любимые сказки в картинках».