ПРОЕКТ «Лето – чудеса природы»

Задачи проекта:

формировать у детей элементарные представления об окружающем мире:

насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик, стрекоза, муха, божья коровка), их строении, способах передвижения); цветах, их строении, способах и местах произрастания;

сформировать представления детей о значении грибов в природе; грибах, их строении, способах и местах произрастания; (мир грибов многообразен);
Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы.
Воспитывать доброе и бережное отношение к миру природы, обучать детей устанавливать связи и взаимодействия человека с природой;
обучать восприятию красоты природы и передаче её через рисунки, лепку, аппликацию;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ПРОЕКТ «Лето – чудеса природы»»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида №3 « Ромашка»

ПРОЕКТ

«Лето – чудеса природы»

2018 уч. год

Вид проекта: долгосрочный, групповой, познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта: 3 месяца.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность проблемы:

Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания.

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, насекомых, животных, что в окружающем мире все взаимосвязано.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта, формирование представления у дошкольников о разнообразии окружающего мира, формирование навыков правильного поведения в природе.

Задачи проекта:

формировать у детей элементарные представления об окружающем мире:

сформировать представления детей о значении грибов в природе; грибах, их строении, способах и местах произрастания; (мир грибов многообразен);
Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы.
Воспитывать доброе и бережное отношение к миру природы, обучать детей устанавливать связи и взаимодействия человека с природой;
обучать восприятию красоты природы и передаче её через рисунки, лепку, аппликацию;

Предполагаемый результат:

у детей проявится ярко выраженный интерес к объектам и явлениям природы (насекомым, грибам, растениям);
иметь простейшие представления о некоторых особенностях их внешнего вида, строении, способах передвижения, произрастания;
знать об их пользе или вреде;
находить сходства и различия;
владеть обобщающими понятиями;

Формы организации проекта:

Дидактические игры
Трудовая деятельность детей.
Работа с родителями.
Наблюдения
Поисково-исследовательская деятельность.
Изобразительная деятельность

План реализации проекта

1 Этап:

Подготовительный.

Сбор и анализ литературы по данной теме
Разработка плана реализации проекта
Подборка иллюстративного материала.
Подборка стихотворений, загадок, песен, сказок, мифов, легенд по теме.
Подготовить материал для изобразительной деятельности, художественную и познавательную литературу для чтения детям.

Работа с родителями:

Провести работу с родителями по ознакомлению с темой проекта «Лето чудеса природы»
Консультация «Ребенок и природа (основы безопасности детей дошкольного возраста)».
Консультация «Природа – источник огромного количества открытий и находок, источник счастья и труда (что можно делать летом)».
Изготовление поделок по теме.
Составление альбома «Природная лечебница»
Консультация «Ловушки для грибника»,
Консультация «О летнем отдыхе детей»
Консультация «Если ребенка ужалила пчела»
Тематическая выставка «Царство грибов»
Стенгазета «Наше лето»

Основной этап реализует следующие темы:

Июнь:

1-2 недели: «Расцвело васильками лето»

3-4 недели «Шестиногие обитатели планеты»

Июль:

1-2 недели «Аптечка матушки-природы»

3-4 недели «Вкусные дары лета»

Август:

1-2 недели «Царство грибов»

3-4 недели «Есть у солнышка друзья»

2 Этап: Реализация проекта.

Сроки проведения

Форма работы

Июнь

1-2-недели

Тема « Расцвело васильками лето»

Беседы:

«Цветы – краса земли»,

«Почему их так назвали»,

«Цветы в легендах, стихах, загадках, песнях»,

«Профессии людей, занятых в цветоводстве»

Загадывание загадок.

Чтение художественной, познавательной литературы:

«Подсолнух» А. Алексеева

Про «Василек»

Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением цветов.
Пальчиковые игры:

Яблоня

Цветок

Цветок распустился

Подвижные игры:

Смелые мышки

Весёлые ребята

Карусель

Исследовательская деятельность:

Собрать коллекцию: «Все о цветах»

Организация выставки «Расцвело васильками лето»

Экскурсия по территории сада с целью ознакомления, какие еще цветы растут на участках.

Высадка цветов на участке.

Акция «Посади дерево»

Проходила посадка семян на огороде «Зелень»

Творческая деятельность:

Рисуем цветы на песке во время прогулки

Аппликация «Волшебный цветок»

Лепка «Ах, цветы, цветочки ромашки»

Наблюдения:

Нужна ли цветам вода?

Любят ли растения солнышко?

Зачем мы рыхлим землю?

За цетами.

Июнь

3-4 недели

Тема «Шестиногие обитатели планеты»

Беседы:

«Кто такие насекомые?»
«Какие бывают насекомые»
«Зачем паук плетет паутину»
Загадывание загадок

Чтение познавательной и художественной литературы:

А. Барто «Комары»,
Б. Заходер «Муха-чистюха»,
И. Мордовина «Кузнечик»,

рассматривание иллюстраций (по возможности рассматривание живых особей)
Наблюдения:

«Цветок на цветке» - за бабочкой
«Муравьиная тропа» - за муравьями
За божьей коровкой
За гусеницей
За улиткой

Пальчиковые игры:

Паучок
Жучок
Пчелки

Подвижные игры:

«Пчелка».
«летает- не летает»

Изобразительная деятельность:
Рисование на тему «Несекомые».

Дидактические игры:

«Кто где живёт?»,
«Кто лишний?»,
«Хорошо – плохо».

Тематическая выставка «Мир насекомых»
Рекомендации родителям:

Экскурсии в парк: наблюдения за насекомыми.

Июль

1-2 недели

Тема: «Аптечка матушки-природы»

Беседы:

«Зелёная аптека – что это такое»,
«Комнатные лекарственные растения»,
«Загадывание загадок

Рассматривание картин и иллюстраций по теме
Пальчиковые игры:

«Солнце золотое»
«Дождик»

Подвижные игры:

«Комарики и лягушата»
«Солнечные зайчики»

Наблюдения:

за растениями в солнечный день, в пасмурный день.
за подорожником

Изобразительная деятельность:

Лепка «Ягоды рябины»

Трудовая деятельность: полив растений на клумбе, рыхление почвы, посадка лука(огород на окне), собрать семена календулы.
Экскурсия по территории детского сада: «Что где растет?»

Июль

3-4 недели

Тема: «Вкусные дары лета»

Беседы:

«Почему ягоды так назвали»

«Витамины наши друзья»

«Полезные фрукты»

«Витамины в лесу и на грядке»

Загадывание загадок