Проект для детей старшей группы "Детская энциклопедия здоровья"

Проект для детей старшей группы "Детская энциклопедия здоровья"

Актуальность проекта

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

В.А.Сухомлинский.

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременно и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической культурой и спортом.

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самими собой необходимо учиться заботится о своём здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредством здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни

Паспорт проекта

Цель проекта: развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни, обогащение опыта здоровье сберегающего поведения у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

- Актуализировать имеющийся у детей опыт (совокупность знаний и умений) по здоровье сбережению в самостоятельной детской деятельности;

- развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умения взаимодействовать друг с другом, умение презентовать коллективный труд;

- воспитывать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни у старших дошкольников;

Вид проекта :информационно-творческий

Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.

Продукт проектной деятельности детей:

Энциклопедия здоровья для детей дошкольного возраст.

Сроки проекта: проект рассчитан на 4 месяца.

Организация проекта: создание условий в группе для активной самостоятельной изобразительной деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности педагога с воспитанниками.

Этапы работы над проектом

1-й этап - подготовительный

-Обозначение проблемы и темы проекта. Постановка целей задач по проблеме.

- Разработка этапов проектной деятельности.

- Обозначение мероприятий по реализации проекта.

- Составление примерного плана мероприятий.

2-й этап – вводный

- Беседа с детьми о том, что такое энциклопедия.

- Принятие решения о создании энциклопедии здоровья; обсуждение с детьми названия энциклопедии и рублик в ней.

- Рассматривание детьми различных детских энциклопедий.

3-й этап - практический

Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей. Реализация плана совместных мероприятий через интеграцию разных видов детской деятельности.

Деятельность педагогов: направление деятельности детей; стимулирование к проявлению творчества, активности, эмоционально-положительному отношению ко всему происходящему.

Деятельность детей: объединение в творческие группы, проявление творческой инициативы и активной позиции по отношению к происходящему; привлечение родителей к совместной деятельности.
Данный этап имел место как во время непосредственной образовательной деятельности, так и в свободной деятельности детей. Во время проведения практической части:

- Проводились беседы «Откуда берутся болезни?» , «Что делать если человек заболел?», « Беседа о пользе прогулок для укрепления здоровья», « Беседа о безопасном поведении в быту и на природе : «что делать, если…».

- Художественно-творческая деятельность (рисование, лепка)

- Игровая деятельность (дидактические игры: «Кому что нужно», «Азбука здоровья», Полезное не полезное», «Да или нет»; речевые игры, подвижные игры: «Олимпийские игры», «Лыжники», «Попади в цель»; сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Семья», «Путешествие к морю»).

- Взаимодействие с родителями.

1.Информационное просвещение : консультации для родителей по темы проекта.

2.Подбор атрибутов для реализации творческой деятельности детей.

3.Изготовление рисунков по данной тематики для оформления энциклопедии.

Планирование работ с детьми старшей группы

1.Январь. НОД «Откуда берутся микробы» Обсуждение с детьми иллюстраций, чтобы всем было понятно, сколько микробов и вирусов вокруг нас. Рисование на тему: «Откуда берутся болезни?». Составление рассказов к своим рисункам.

- Беседа на тему: «Что делать, если человек заболел?» Обсуждение с детьми примеров из жизни и правил поведения во время болезни. Рисование на тему: «Что делать, если человек заболел». Составление рассказов к своим рисункам.

2. Февраль. НОД «Спорт – это здоровье» Обсуждение с детьми различных видов спорта и о пользе каждого из них. Рисование на тему: «Спорт». Составление рассказов к своим рисункам.

- Беседа о безопасном поведении в быту и на природе. Обсуждение рассказов детей из личного опыта и составление рассказов по сюжетным картинкам. Рисование на тему: «Что делать, если …» по выбору детей.

3. Март. НОД «Правила безопасности в городе» Обсуждение с детьми правил дорожного движения. Рисование на тему: «Мы на улицах города».
Составление рассказов к своим рисункам.

- НОД «Важно знать и соблюдать» Обсуждение с детьми правил пожарной безопасности. Рисование на тему: «Если случился пожар». Составление рассказов к своим рисункам.

4.Апрель. Беседа о пользе прогулок для укрепления здоровья. Составление рассказов по сюжетным картинкам, рассказы детей из личного опыта. Рисование на тему: «На прогулке с папой». Подведение итогов работ.