Праздник "День Земли"

22 апреля - День Земли

Цель:

формирование основ экологической культуры, знакомство с антропогенным воздействием на окружающую среду.

Задачи:

- формировать первичные знания о планете Земля

- осваивать новыетермины в соответствии с изучаемой темой;

- развивать крупную и мелкую моторику;

- развивать фантазию и внимание;

- воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Предварительная подготовка.

Дети рисуют (на формате А3) сюжеты на тему защиты природы от разрушающего антропогенного воздействия – масштабной урбанизации, химического производства, теплоэлектростанций, вырубки леса, формирования свалок бытовых и промышленных отходов, загрязнения водоемов.

Оборудование.

Мультимедийное оборудование, тематическая презентация «Зелёная планета», глобус физический, самодельная игрушка «Земля» из бумажных и пластиковых отходов. Картон и раскраски «деревья», тематические карточки «мусор», по два цветочка (1 зелёный и 1 красный) для каждого ребёнка, 4 пластиковых ведра (или контейнера) разных цветов, клей-карандаш, цветные карандаши..

Ход занятия.

Педагог демонстрирует модель планеты Земля – глобус.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица!

Знают все – и млад, и стар,

Что она – огромный шар …(планета Земля).

В гости к ребятам приходит планета Земля (игрушка на палочке, изготовленная из старых газет, пластиковых пакетов, цветной бумаги).

Земля (педагог).

Дорогие ребята, здравствуйте, вы молодцы, сразу узнали меня! Сегодня я расскажу вам печальную историю. Как вам известно, разные истории должны заканчиваться хорошо, по-доброму, и все должны быть счастливы.

Много лет назад, на далёком берегу Тихого океана, около красивого города Санта-Барбара произошла трагедия. Из большого корабля-танкера вытекла нефть и погубила миллионы растений, рыб, зверей и птиц, черепах и других обитателей Тихого океана. Люди пытались помочь животным, но ничего не получалось. Прошло много лет, но эту печальную историю помнили люди разных стран, тогда они решили объединить людей разных профессий и волонтёров, всех желающих приложить свои силы для спасения дикой природы. А когда это лучше сделать? Правильно, ВЕСНОЙ. И придумали праздник – 22 апреля – День Земли. Люди очищали парки, скверы и берега рек от мусора, сажали молодые деревья и цветы. В нашей стране тоже поддержали такие традиции.

Давайте и мы посадим свои деревья!

Дети работают в парах. На картоне зелёного (или коричневого) цвета размещают картинки с деревьями, правильно называют, раскрашивают их, приклеивают к картону. Берёза, дуб, клён, ель, ива.(см. Приложение 1)

Молодцы! Как красиво получилось у вас!

Если позволяют условия проведения занятия:

подготовить большой контейнер с почвой, совместно посадить семена цветов (астры, цинии, календулу и др), полить, наблюдать за развитием, высадить на клумбу.

Физкультминутка.

Экологическое голосование.

Земля (педагог) задает вопросы, дети отвечают-голосуют зелёным и красными тюльпанами за правильные и неправильные ответы. (см. Приложение 2)

1. Если я приду в лесок и сорву ромашку? -

2. Если съем я пирожок и выброшу бумажку? -

3. А берёзку подвяжу, колышек поставлю? +

4. Если разведу костёр, а тушить не буду? -

5. Если сильно насорю, а убрать забуду? -

6. Если мусор заберу, банку закопаю? +

7. Я люблю свою природу, я ей помогаю! +

Планета Земля (педагог).

Ребята, давайте разберёмся, почему все говорят о том, что именно человек загрязняет природу?

Ответы детей.

Люди каждый день выбрасывают мусор, заводы и фабрики загрязняют воздух и реки, люди стирают и моют посуду с химическими моющими средствами, автомобили отравляют воздух газами от двигателя…

Планета Земля (педагог).

Молодцы, правильно. А если сложить вместе тот мусор, который в каждом доме каждый день выбрасывают в мусорные баки, то много получится?

Ответы детей.

Да, оооооочень много мусора.

Планета Земля (педагог).

Молодцы, правильно.

Практическое задание. Сортируем мусор!

Планета Земля (педагог).

Перед вами огромная «куча мусора» и 4 ведра для отходов. Вы все вместе сортируете «мусор» и кладёте его ведро с соответствующим изображением (см. Приложение 3).

На полу, на столах, на стульях разложены скомканные листы бумаги (по 4 листа на каждого ребёнка). Их нужно найти и развернуть, увидеть изображение: фантик от конфеты, стеклянная бутылка, разбитая чашка, консервная банка от зелёного горошка, фломастер, пакет, разбитая лампочка и многое другое. Отнести в соответствующее ведро.

Звучит весёлая музыка.

Планета Земля (педагог).

Официальный символ – зелёная греческая буква тета (она похожа на нашу планету с экватором).

Международный День Земли имеет свои традиции.

1. Высаживание деревьев, кустарников, цветов.

2. Организация рейдов по сборке мусора в парках, на пляжах.

3. Очистка от мусора водоёмов и прибрежных территорий.

4. Конкурсы рисунков или плакатов на экологическую тему.

5. Веломарафоны или спортивные мероприятия.

Планета Земля (педагог).

Мы тоже будем стараться и содержать наш город в порядке. Объяснять и показывать личным примером, как важно заботиться о природе. Это не так трудно, но дерево, посаженное своими руками, вырастет и будет радовать всех много лет. Собранная вашими руками макулатура спасёт сотни живых деревьев, а ядовитые батарейки не отравят кусочки леса или берег реки, а отправятся на переработку.

Сегодня мы обязаны направить свои силы на защиту природы. Вы только растёте, но уже можете помогать взрослым. А как?

Ответы детей.

Сажать цветы,

собирать в парке мусор,

собирать макулатуру,

относить в контейнеры пластиковые бутылки,

собирать батарейки,

собирать пластиковые крышечки от бутылок.

Педагог.

Верно! Молодцы! Спасибо, ребята!

Смотрим выставку детских рисунков.

Лёгкая музыка и звуки природы: пение птиц, шум прибоя, шелест листьев.

Новые слова.

Макулатура, переработка, танкер, нефть, волонтёр, сортировка.

Приложение 1.

Б ерёза, дуб, клён, ель, ива.

Приложение 2

з елёный красный

Приложение 3.

На каждом ведре – картинка с указанием отходов.