День Земли для 2 класса

Классный час "День Земли"2 класс Цель: пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, вызвать чувство озабоченности отношением человека к природе, как родного края, так и Земли в целом. Задачи: • Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к природе. • Развивающие: - Развивать экологическую грамотность. • Обучающие: -Познакомить с историей праздника Оборудование: интерактивная доска, дерево из цв.бумаги, шаблоны листьев, бумага. Школа: Класс: 2 «В» Урок проводит: Ход урока: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1.Организационный момент. Мотивация Учитель читает стихотворение: Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелетных. Лишь на ней одной увидишь Ландыши в траве зеленой, И стрекозы только тут В речку смотрят удивленно. Береги свою планету, Ведь другой на свете нету! -Не настораживают ли вас последние строки? Почему в них звучит тревога? -Слушают. -Отвечают. 2.Основная часть -Сегодняшний классный час мы посвящаем нашей планете. Планете Земля. Учитель загадывает загадки: Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все, и млад и стар, Что она - большущий шар. - О чем все эти загадки? - А что вы знаете о Земле? Учитель использует презентацию с изображением нашей планеты, картинками лесов, морей, рек, животными. Да, Земля – это планета, на которой мы живем. Это – наш дом. Она покрыта лесами и лугами, морями и реками. Её населяют люди, рыбы, насекомые, птицы, звери, растения. И нам всем одинаково светит солнце. А в природе все взаимосвязано, все зависит друг от друга: если погаснет Солнце, все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода - нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения - нечего будет питаться животным и человеку. - 22 апреля - Международный день Земли - день напоминания о страшных экологических катастрофах, день,когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем. - Кто знает, какие экологические проблемы существуют? (Вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха, почвы). - Именно в «День Земли» принято всеми силами бороться с подобными проблемами. - История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которые одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева. В России День Земли отмечается с 1998 года. - Россия - страна не только лесов, полей и рек, одновременно Россия богата разнообразными ресурсами и обладает технологиями высокого уровня для их обработки. Поэтому важно продолжать развиваться, но и не оставлять без внимания нашу природу. Ведь человек, являясь её частью, несёт за неё ответственность. -Сегодня в честь праздника мы как бы посадим дерево, одев его в листочки. Сейчас я раздам вам шаблоны листьев, а вы обведите их и вырежьте. Потом мы приклеим их на дерево. - Получается, что мы тоже приняли участие в празднике, посадив это дерево. -Отгадывают загадки -Отвечают. -Смотрят презентацию, слушают -Обводят и вырезают листочек -Приклеивают на доску 3.Подведение итогов - Ребята, что нового вы сегодня узнали на классном часе? - Что вам понравилось, показалось интересным? -Давайте проверим, как вы внимательно меня слушали.Я задаю вам вопросы, а вы отвечаете на них. - Какого числа отмечают «День Земли»? - С чьим именем связана история праздника? - Почему возникла необходимость создать такой праздник? - Что лично вы можете сделать для улучшения экологической обстановки на Земле? -Молодцы! -Отвечают на вопросы. Предполагаемый результат: Я запланировала познакомить учащихся с праздником «День Земли», воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, а так же формировать интерес к окружающему миру. Я считаю, что я смогу осуществить мои задачи и добиться хорошего результата.