"По лесной тропинке"

«По лесной тропинке»

Экологическая викторина для детей старшей группы группы.

Цель: Закрепление и уточнение знание детей о природе.

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»:

• Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.

• расширять представления о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания .

• Расширять представления детей по теме «Время года- зима»;

Образовательная область «Развитие речи»

• развивать у детей внимание, память, логическое мышление, умения сравнивать, анализировать и делать выводы.

• Связная речь: учить отвечать на вопросы воспитателя полным ответом, составляя грамматически правильные предложения.

Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»:

• Воспитывать доброжелательное отношение к работам других детей.

Образовательная область «Физическое развитие»

• Воспитывать внимание, ловкость, координацию движений

Предварительная работа: экскурсия в лес-презентация, просмотр иллюстраций с изображением различных видов деревьев, конкурс рисунков о природе, проектная деятельность на тему «Природа наш общий дом» , чтение стихотворений русских писателей о природе.

Оборудование: две пирамидки, две картинки с изображением насекомых, магнитофон, запись песни «В траве сидел кузнечик».
Ход развлечения:

Ведущий: Внимание, внимание! Приглашаю всех знатоков природы на занимательную викторину, посвященную природе.

(Дети заходят в зал из коробочка выбирают фишки , где нарисованы солнышки и звездочки и соответственно дети делятся на две команды. С помощью заданий выбирают капитанов).

Итак, сейчас будут соревноваться две команды: «Солнышко» и «Звездочки». Оценивать ваши ответы будет компетентное жюри. За каждый правильно выполненное задание жюри надевает колечко на стержень. Чья пирамидка выше, та команда и победила. 

Загадка.
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (Дерево)

1 Конкурс: «Зеленый друг». 1. У каких деревьев осенью красные листья? (Рябина)
2 .Какое дерево дает сладкий сок? (Береза)
3. Какое дерево зимой и летом одним цветом? (Ель, сосна)
4.Какое дерево умеет плакать? (Ива) 
5.Что же это за девица? Не швея, не мастерица.
Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. (Ель, сосна)
6. Какое дерево символ России? (Береза) 

Ведущий: Лес – это родной дом растений, птиц, животных. Животные прислали нам свои объявления. Сейчас я их зачитаю, а вы попробуйте отгадать, кто написал объявление.

2 Конкурс: «Узнай по объявлению». 1.Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу с собой. (Улитка)
2.Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне. (Еж)
3.Помогите меня разбудить весной. Приходите с медом. (Медведь)
4.Что – то очень скучно стало выть на луну одному. Кто составит мне компанию? (Волк)
5. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обведу вокруг пальца. Учитывая все это, прошу называть меня по имени отчеству. Патрикеевной больше не называть. (Лиса)
6.Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах, раз в год обращайтесь ко мне. (Лось)

3 Конкурс: «Лесной концерт»

Ведущий: Я буду называть лесных артистов, а вы называете то слово, которым они «говорят».
Пчела – … жужжит
Лягушка – … квакает
Кукушка – … кукует
Лось – … трубит
Ворона – … каркает
Змея – … шипит
Еж – … фыркает 
Дятел – … барабанит 
Волк – … воет

Ведущий: Вот какой радостной мелодией встретил на лесной народ!

4 Конкурс: «Кто кем был в детстве?»

Медведь – могучий великан,
Был в детстве … медвежонком,
А этот хищный волк – 
Маленьким … волчонком.
А хитрющая лиса- 
Рыженьким … лисенком,
Длинноухий быстрый заяц
В детстве был… зайчонком.

5 Конкурс: «Шестиногие».

Ведущий: Ребята, у кого шесть ног? 
Дети: У насекомых.
Д/упражнение: «Собери картинку»
Двое детей собирают из разрезных картинок изображение насекомого. Побеждает тот, кто быстрее соберёт картинку.

Музыкальная пауза.

Танец с исполнением песни «В траве сидел кузнечик».

Ведущий: В лесу живут «братья наши меньшие» - птицы. Какую пользу приносят птицы лесу?
Дети: Уничтожают насекомых, хищные птицы ловят грызунов.

Ведущий: А вы, ребята, знаете птиц, живущих в наших лесах? Сейчас проверим.

6 Конкурс: «Пернатые»

1.Он соло пел среди ветвей,
Певца назвали… (соловей)
2.У дупла листок пришпилен
А живет здесь дядя … (филин)

3.Кто на елке на суку,
Счет ведет: ку – ку, ку – ку? (кукушка)
4.Плотник с острым долотом
Строит дом с одним окном. (дятел)
5. Верещунья, белобока,
А зовут ее … (сорока).

Игра малой подвижности: «Летает – не летает».

Воспитатель произносит слова. Если он называет летающий предмет, игроки "летают" (поднимают руки). Если назван нелетающий предмет, то игроки не поднимают руки.
Ведущий: Вот сколько замечательного и удивительного мы увидели в лесу. Лес – это богатство для нашей страны. И мы должны его беречь.
Ведущий: 
Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны,
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой!
А уж, сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтешь!
Свято помни, что лес – наша радость,
Вместе с лесом и сам ты растёшь.