Объяснить смысл текста. Когда ребёнок хорошо понимает содержание стихотворения, ему легче его запомнить. Нужно объяснить незнакомые слова и выражения простым языком.   
   Сделать акцент на рифму и ритм. Можно превратить стихотворение в песенку или читать его, отстукивая ритм. Полезно поиграть с ребёнком в «рифмы»: пусть он попробует угадать, какое слово будет в конце строчки.   
   Повторять стихотворение частями. Нужно разделить текст на небольшие смысловые отрывки — по 2–4 строчки. Работать с каждой частью отдельно: прочитать, обсудить, повторить несколько раз. Только когда ребёнок уверенно воспроизводит одну часть, переходить к следующей.   
   Использовать метод ассоциаций. Нужно помочь ребёнку создать ассоциативный ряд к стихотворению: рассмотреть иллюстрации, нарисовать собственные картинки к каждому четверостишию, придумать забавные сравнения.   
   Использовать движения и жесты. Нужно придумать вместе с ребёнком простые жесты или действия для каждой строчки стихотворения. Такой метод особенно эффективен для активных детей, которым сложно усидеть на месте.   
   Читать стихотворение разными голосами. Можно менять темп и громкость: то шёпотом, то громко, то быстро, то медленно. Такой подход не только делает процесс увлекательным, но и помогает лучше прочувствовать ритм и интонацию стихотворения.   
   Превратить заучивание в игру. Можно, например, играть в «Доскажи словечко»: начать читать строчку и внезапно остановиться, предлагая ребёнку продолжить. Постепенно увеличивать паузы и количество слов, которые должен вспомнить малыш.   
 
  Важно соблюдать индивидуальный темп ребёнка — кому-то достаточно 3–4 повторений, а кому-то требуется больше времени. Между повторениями нужно делать небольшие перерывы, чтобы информация лучше закрепилась в памяти.