НОД по математике в старшей группе

Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений в старшей группе 
Тема: «Проказы зимушки – зимы» 
Доминирующая область: «Познание» (формирование элементарных математических представлений) 
Интеграция областей: коммуникация, социализация 
Интегрированные цели и задачи: 
Образовательные цели: Закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по трём признакам (размер, цвет, форма), вести прямой и обратный счет до 10, находить предыдущее и последнее число для каждого числа от 1 до 10; вести порядковый счет, самостоятельно обследовать и сравнивать геометрические фигуры по наличию элементов (углы), использовать обобщённое понятие «четырёхугольник», выкладывать множество с заданным количеством элементов, учить выполнять игровые действия. 
Развивающие цели: развивать воображение, внимание, логическое мышление, умение понимать образный смысл загадки. 
Воспитательные цели: воспитывать любовь к природе, познавательный интерес ко всем временам года. 
Материал. письмо, карточки с загадками, цифровой ряд 1-10, разноцветные снежинки, елочка с игрушками, набор геометрических фигур, д.и «Отгадай по описанию», д.и. «Найди пару» индивидуальные пеналы, сигнальные карточки, тетради, цветные карандаши. 
Предварительная работа. Чтение стихов и сказок о зиме, отгадывание загадок, дидактические игры: «Что лишнее?» (классификация геометрических фигур по одному- трём признакам), «Найди пропущенное число» и « Соседи числа». 
Ход занятия 
1. Организационный момент. 
Стук в дверь. Воспитатель выходит и возвращается с конвертом 
- Ребята, посмотрите, что это такое? (письмо).Кто бы мог написать нам письмо? Давайте откроем и прочитаем его: 
Дорогие ребята, 
Пишет вам зимушка-зима. 
Хотите, чтобы я пришла? 
Все снегом белым замела? 
Чтоб смогли построить горку 
Кати, Павлики, Егорки? 
Чтоб смогли скатиться с санок 
Вани, Сони и Оксаны? 
На коньках по льду скользить? 
У елки хоровод водить? 
Выполняйте все заданья, 
Проявляйте вы вниманье, 
Постарайтесь и тогда, 
все укатаю в снега. 
Будет вам тогда сюрприз 
От зимы прекрасной приз. 
- Ребята, хотите, чтобы пришла настоящая снежная зима? Давайте приступим к выполнению заданий, но зима хитрая, все задания «заморозила», чтобы их разморозить надо отгадать ее загадки. 
2. Количественный и порядковый счет 
- Итак, первая загадка: 
Покружилась звёздочка 
В воздухе немножко, 
Села и растаяла 
На моей ладошке. (Снежинка) 
- Правильно снежинка. Посмотрите, сколько разноцветных снежинок принесла нам зима. 
- Сосчитайте, сколько всего снежинок? 
- Давайте сосчитаем от одного до десяти. От десяти до одного. 
- Назовите соседей числа 4, 7, 2, 10. 
- Назовите, какого цвета снежинки? (на доске 7-8 снежинок разных цветов) 

- Какая по счету голубая снежинка? 
- Какая по счету желтая снежинка? 
- Какая по счету зеленая снежинка? 
- Какого цвета третья по счету снежинка? 
- Какого цвета пятая по счету снежинка? 
- Какого цвета шестая по счету снежинка? 
- Какая снежинка находиться между розовой и голубой? Между белой и красной? 
- Отлично справились с этим заданием. Попробуем отгадать следующую загадку. 

3. Образование множеств с заданным количеством элементов. 
Работа с демонстрационным и раздаточным материалом 
У нее одежки колки: Все иголки, да иголки. 
Звери шутят: "Дядя еж на нее слегка похож". 
Приходит с подарками, блестит огнями яркими, 
Нарядная, забавная, на Новый год - главная. Елка. 
- Верно, елка, но не простая, а новогодняя. Посмотрите какая она нарядная (выставляется картинка елки с игрушками) 
- Игрушками какой формы украшена наша елка? (круглой и квадратной) 
- Кто поможет мне выбрать круг? (вызывается один ребенок к доске) 
- Что мы знаем о Круге? (у круга нет углов) 
- У какой еще геометрической фигуры нет углов? (овал) 
- Кто поможет мне выбрать овал? 
- Кто может выбрать квадрат? Что мы о нем знаем? (у квадрата четыре стороны, четыре угла, все стороны ровны). 
- У каких еще фигур по четыре стороны и угла? (прямоугольник, ромб, трапеция). Как их можно назвать одним словом? (четырехугольники) 
- А сейчас открывайте пеналы и приготовьте карточки. (карточки из двух рядов) 
-Выложите в первом ряду карточки столько квадратов, сколько игрушек квадратной формы на нашей елке. 
- Во втором ряду выложите столько кружков, сколько игрушек круглой формы. 
- Сколько вы выложили квадратов? Давайте проверим. Сколько кругов? 
- Чего больше кругов или квадратов? 
- А сейчас выложите в первом ряду столько квадратов, сколько красных игрушек на елке, а во втором ряду столько кругов, сколько желтых игрушек. Проверим. Каких игрушек больше: красных или желтых? Каких меньше? 
- А сейчас задание посложнее, с ним справиться самый внимательный. 
- Какая фигура здесь лишняя? (из 3–ех фигур – синий круг, желтый круг и синий квадрат – выбрать лишнию). Почему, объясните. 
4. Физкультминутка «Метелица» 
5. Дид.игр «Отгадай по описанию» 
- Уже две загадки Зимы мы отгадали и справились с заданиями, попробуем отгадать третью: 
Что за нелепый человек 
Пробрался в двадцать первый век. 
Морковкой нос, в руке метла, 
Боится солнца и тепла. (Снеговик) 
- Правильно, снеговик. Посмотрите, сколько снеговиков дарит нам зима, все они разные. Чем же они отличаются? (выставляются 6 снеговиков, отличающихся цветом ведра на голове, метлой или лопатой в руках, разным количеством «пуговиц») 
- Давайте, ребята, поиграем, я буду описывать снеговика, а вы должны догадаться о каком снеговике я говорю. 
Проводиться дидактическая игра «Отгадай по описанию» 

6. Дид.игр «Найди пару» 

- Ребята, а как вы думает о ком следующая загадка? 
Две сестрички, 
Две плетенки 
Из овечьей пряжи тонкой. 
Как гулять - их надевать, 
Чтоб не мерзли пять да пять. (Варежки) 

- Варежки носят по одной? Нет, конечно, их носят парой, а вот наши варежки перепутались, помогите найти пару одинаковых варежек. (из 5 варежек необходимо выбрать 2 одинаковые) 
Проводиться дидактическая игра «Найди пару» 
7. Работа с сигнальными карточками. Дид. упражнение «Это правда или ложь»
- А сейчас немного поиграем и докажем Зиме, что мы готовы ее встретить и все о ней знаем. Если то, о чем я говорю – правда, вы поднимаете зеленую карточку, если ложь, красную карточку. 
- Зимой метет метель. 
- Зимой цветет сирень. 
- Зимой можно кататься на лыжах. 
- Зимой птицы улетают на юг. 
- Зимой медведь спит. 
-Зимой бегут ручьи. 
-Зимой можно играть в снежки. 
- Дед Мороз приходит зимой. 
- Молодцы, вы были очень внимательны! 
8. Работа в тетрадях. Развитие графических навыков. 
- И последнее задание, которое приготовила вам Зимушка-Зима. Открывайте тетради: 
Я тетрадь свою открою И с наклоном положу 
Я друзья от вас не скрою Карандаш вот так держу. 
- Если вы правильно соедините цифры от 1 до 7 вы узнаете, какой сюрприз приготовила вам Зима. (соедиив цифры правильно, дети получают изображение елки) 
9. Подведение итогов. 
- Молодцы, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями проказницы Зимы (отметить наиболее активных детей), и она как и обещала – дарит вам подарок – это математическое лото.