Моя семья крепка, дружна и для меня важна

МДОУ детский сад № 3

Проект на тему:

«Моя семья крепка, дружна и для меня важна».

Воспитатель: Никешина М.А., Тимофеева И.С.

Краткосрочный с 8 апреля 2024 по 12 апреля 2024.

Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы, родители.

Тип проекта: образовательный, творческий.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Цель проекта: Формировать у детей понятие Семья, показать ее ценность для каждого человека, воспитывая любовь к своим близким и родственникам.

Задачи проекта:

-формировать у детей понятие о семье;

-вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства;

-формировать представления о родственных отношениях;

-закреплять знание имен, фамилий родителей, бабушек и дедушек;

-воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;

-воспитывать уважение к труду и занятиям членов семьи.

Ожидаемый результат:

-знают понятия «семья», «имя», называют имена членов семьи, бабушек, дедушек;

- выражают эмоциональное и заботливое отношение к близким;

-имеют представление о труде мамы дома;

-принимают активное участие в сюжетно-ролевых играх на тему «Семья»;

-активное участие родителей в реализации проекта

-расширение и активизация словарного запаса.

Данный проект – это прекрасная возможность поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребенка, укрепления и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребенку, что он часть семьи. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

-Беседы с детьми, для выявления знаний о своей семье;

-Подбор наглядного материала к образовательной, игровой, театрализованной деятельности, беседам ( атрибуты, игрушки, конструктор, иллюстрации);

-Подбор сказок, рассказов, стихотворений, потешек;

-Подбор фотографий воспитанников с членами семьи для фотоальбома;

-Подготовка консультаций для родителей «Роль семьи в воспитании ребенка», «Адаптация в ДОУ», «Значение семейного воспитания в психологическом воспитании ребенка»;

-Анкетирование родителей (выявление состава ближнего круга ребенка);

-Подготовка тематических бесед для родителей:

1 «Психологические особенности детей 2-3 лет;

2 «Адаптация в детском саду»;

3 «Роль режима в семье и саду»;

4 «Роль семьи в воспитании ребенка»;

5 «Роль ДОУ в воспитании ребенка».

2 этап – практический

-Чтение художественной литературы:

«Девочка чумазая» Барто А., «Что такое хорошо и что такое плохо» Маяковский, «Моя семья» Грабе Д., «Посидим в тишине» Благинина Е., «Как муравьишка домой спешил» Бианки В.

-Беседы с детьми:

«Что готовит мама?», «Как я помогаю маме дома?», «Что умеет папа?», «Где работают родители?», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что я знаю о семье?», «Что такое семья?», «О братишках и сестренках», «О бабушке и дедушке», «Моя любимая мамочка», «Семейный альбом».

-Игровая деятельность

Дидактические игры и упражнения:

«Назови ласково», «Вежливые слова», «Где мы были и что мы видели», «Встречаем гостей», «Накормим куклу», «Одень куклу», «Уложим куклу спать», «Строим дом».

Сюжетно-ролевые игры: «Семья принимает гостей», «День рождения куклы», «Семья», «Дочки-матери», «Больница», «Повара».

Настольные игры:

«Собери семью», лото «Продукты», «Одежда».

Подвижные игры:

«Курочка и цыплята», «Найди свой домик», «Громко – тихо».

Пальчиковая гимнастика:

«Семья», «Это я», «Мальчик-Пальчик»,

Работа с родителями:

Фотоальбом «Я и моя дружная семья», анкетирование, консультации.

3 этап – заключительный

Результат: Дети могут рассказать о своей семье, родственниках. Отношения у детей к своим родителям стали более теплыми, родители и дети стали к друг другу внимательнее и терпеливее. Мы оформили фотоальбом «Я и моя дружная семья».