Мини музей "Матрешка"

Введение

Сегодня посещением музея никого не удивишь. Картинные галереи, краеведческие музеи, музеи искусства и многие другие являются частью нашей культурной жизни. А что делать, если нет возможности пойти в музей? Именно поэтому педагоги нашего детского сада решили создать собственные музеи, пусть и маленькие. Тематика созданных мини – музеев очень разнообразна.

В группе раннего возраста воспитателями Заминева В.П. и Хажеева А.А. создан мини-музей «Русская матрешка». Экспонатами стали разнообразные игрушки, игрушки – матрешки, изделия из ткани, картинки с изображением матрешек, раскраски. Учитывая возраст детей, педагоги подобрали стихи, игры, песенки, потешки, сказки о матрешках. Большую помощь в создании мини - музея оказали родители детей.

Матрешка – как вид народного искусства обладает огромным потенциалом.

Матрешка – наиболее известный и любимый всеми российский сувенир - явление мирового масштаба.

 Немного истории:

Матрешка (уменьшительное от имени «Матрена») - Русская   народная кукла, но деревянная. Первая русская матрешка появилась в конце Х1Х века, тем не менее, она снискала небывалое признание, как один из всеобъемлющих образов России.

Матрешка – символ Русского народного искусства.

Первая русская матрешка была выточена Василием Звездочкиным, а расписана Сергеем Малютиным, была она восьмиместной с чередованием девочка, мальчик и т.д.

Самым благодатным материалом (деревом) являлась липа. Спиливали липу весной, когда древесина в соку. В течение не менее 2х лет выдерживали на открытом воздухе. Затем бревна распиливали на заготовки для будущей матрешки.

В 1900 году русская матрешка экспонировалась на Всемирной выставке в Париже, где получила медаль и мировое признание.

Благодаря огромной популярности матрешки, в России стали возникать новые центры по изготовлению и росписи. Теперь не только г. Сергиев Посад славится изготовлением игрушек, но и город Семенов в Нижегородском крае.

Знаменитая Семеновская матрешка, отличается от матрешек других центров, своей много местностью, в нее вкладывают 15 – 18 кукол. Именно в Семенове была выточена самая большая 72 местная матрешка, диаметр которой 0,5 метра высота 1 метр.

Московская матрешка отличается росписью, 5 местная. Сергиево-Посадская отражает семью, персонажи сказок, исторических личностей. Роспись чаще цветы. Голубая – неизвестная матрешка. День Рождения «Матрешки» в России 23 августа

Мини-музеи в группе нашего детского сада позволили воспитателям сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Экспонаты используются для проведения различных мероприятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка.

В обычном музее ребенок – лишь пассивный созерцатель, а здесь он соавтор, творец экспозиции. Причем не только сам, но и его папа и мама, бабушка и дедушка, братья и сестры. Каждый созданный мини-музей – результат общения и совместной работы воспитателя, детей и их семей.

Мини-музей стал неотъемлемой частью развивающей предметной среды нашего детского сада и показал свою огромную значимость в воспитании и развитии дошкольников. Педагоги проявили инициативу и творческую энергию в развитии качества дошкольного образования.

Музей «русская матрёшка»

Проект реализуется с детьми 2-3 года.

Вид проекта: краткосрочный, групповой, игровой.

Участники проекта: воспитатели, дети группы раннего возраста, родители.

Сроки реализации: 1 декабря по март.

Описание предметно – развивающего пространства: местоположение - группа раннего возраста «Дюймовочка».

Атрибуты: игрушки – матрешки, иллюстрации, изделия из ткани, картинки с изображением матрешек, раскраски.

Актуальность

• Народная игрушка – это игрушка развивающая, вобравшая в себя игровую культуру многих поколений. Она и эстетически привлекательна, и эмоционально комфортна, и многофункциональна.

• Несмотря на кажущуюся простоту, народная игрушка заставляет ребенка прилагать определенные физические и интеллектуальные усилия, чтобы получить радующий, положительный результат, поднимающий по ступенькам развития.

• Игры с народными игрушками развивают эстетическое восприятие, логическое мышление, внимание, воображение, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку.

Проблема

Народная игрушка, в наши дни стремительно превращается в сувенирную продукцию, не предназначенную для ребенка и не требующую педагогического сопровождения.

Но именно народная игрушка всегда несла в себе огромный потенциал социального наследия !!! К сожалению, современные родители недооценивают развивающую роль народной игрушки.

Цель: Выяснить значимость матрешки, как народной игрушки. Продолжать учить соотнесению предметов по величине, развивать зрительное восприятие. Формировать умение не только подбирать части предмета, но и совмещать их в соответствии с целостными рисунком и игрушкой. Совершенствовать тонкие движения кончиков пальцев, координацию рук.

Задачи:

Образовательные: сформировать у ребенка представление о русской народной игрушке матрешке; создать условия для участия родителей в образовательном процессе; формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю, к труду, его истории.

Развивающие: познакомить детей и привлечь родителей к историческому и культурному наследию родного края; развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности на местном материале, знакомить с народными промыслами.

Воспитательные: формировать дружеские взаимоотношения между детьми; закреплять умение правильно, безопасно пользоваться атрибутами игры.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: Л. Некрасова «Веселые матрешки», С. Маршак «О матрешках», стихов, потешек; беседа «В гости к нам пришла матрешка»; «Русская игрушка матрешка», рассматривание картин и иллюстрации о матрешках.

Работа с детьми:

* Познавательно – исследовательская деятельность (ООД, экскурсии, наблюдение, рассматривание).

* Коммуникативная деятельность (беседы, чтение художественной литературы, загадки, стихи).

* Игровая деятельность (игры, игровые упражнения, игровые ситуации)

* Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

Работа с родителями:

• создание фольклорного мини-музея «Русская матрешка»

• консультация «Как играть с матрёшкой»

• консультация «Появление матрешки на Руси»

• консультация «В какие игры можно играть с матрешками»

• беседы

• подбор литературы, иллюстраций

• оформление рукописной книги «Любимые игрушки малышей».

Ожидаемый результат:

• познакомить с особенностями русской народной игрушки (материал, форма, цвет, узор);

• разучить простейшие элементы росписи;

• дать представление о цветовой гамме матрешек;

• расширить и активизировать словарный запас слов.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

• Составление перспективного плана

• Изучение методических пособий и литературы по данной теме

• Создание условий для организации мини – музея

• Подбор художественной литературы, пословицы, стихи, загадки, игр.

2 этап – основной:

• Организованная образовательная деятельность

• Рассматривание картин, иллюстраций.

• Чтение художественной литературы, пословицы, поговорки, отгадывание загадок.

• Беседы.

• Дидактические игры, подвижные игры.

• Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация).

3 этап – основной:

• Рассматривание картин, иллюстрации.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ МУЗЕЯ

Месяц	Содержание	Задачи	Участники
Сентябрь	Знакомство с матрешкой Беседы "Какие бывают матрешки? "   Рассматривание рисунка на матрешке.    Игровая ситуация "Напоим матрешку чаем ". Разучивание потешки: «Очень любим мы матрешку». Проведение родительского собрания с использованием презентации. Привлечение родителей к изготовлению экспонатов для мини – музея «Русская матрешка»	Познакомить детей с матрешкой. Формировать представления детей о разнообразии матрешек. Содействовать развитию эстетического восприятия.	Воспитатели, родители, дети.
Октябрь	Кукла матрешка Беседа "Моя любимая матрешка ".     Пополнение мини-музея экспонатами, изготовленными родителями.	Способствовать разыгрыванию различных ситуаций с помощью матрешек. Воспитывать интерес к народной игрушке.	Воспитатели, дети.
Ноябрь	Из чего делали матрешку? Разучивание стихотворения «Матрешка на окошке». Презентация мини-музея «Русская матрешки» на пед. совете для педагогов МДОУ.	Развивать познавательные способности, любознательность у детей.	Воспитатели, родители, дети
Декабрь	Семеновская матрешка С/р игра «Сварим матрешке суп»).                                     Разучивание танца с матрешками «Мы матрешки - вот такие крошки»	Способствовать использованию детьми матрешек в сюжетно - ролевых играх.	Воспитатели, дети.
Январь	«Украсим матрешке сарафан»                                                        Рисование "Украсим кукле сарафан".     Создание «Библиотеки» - (загадки, стихи, потешки о матрешке). Разучивание потешек, стихотворений о матрешке.	Учить детей украшать сарафан матрешки путем примакивания. Способствовать разыгрыванию с помощью матрешки различных игровых ситуаций, развивать активный словарный запас.	Воспитатели, родители, дети.
Февраль	Лепка «Слепим матрешке шарф» Сюжетно ролевая игра «Матрешка заболела».	Способствовать использованию детьми матрешек в сюжетно - ролевых играх. Учить детей раскатывать пластилин столбиком.	Воспитатели, дети.
Март	Знакомство с матрешкой по сказке («Курочка Ряба») С/р игра «Построим матрешке дом»).                                                               Разучивание потешки «Пыль клубится по дорожке»	Продолжать учить детей накладывать кубики друг на друга. Продолжать знакомить с русскими народными сказками, развивать активный словарный запас.	Воспитатели, дети.
Апрель	Рисование Раскрашивание контурных картинок «Матрешки»   Пополнение мини-музея экспонатами.	Расширять знания детей о роли кукол на празднике. развивать творчество, воспитывать усидчивость в работе.	Воспитатели, родители, дети.
Май	Мастер класс с родителями «Раскрась матрешку»   Разучивание русских народных потешек, стихотворений. Проведение экскурсий в мини-музей для других групп МДОУ.	Развивать творчество. Продолжать знакомить детей с матрешками.	Воспитатели, родители, дети.

Дети знакомятся с мини – музеем «Русская матрешка».

ОО «Художественно – эстетическое развитие» Аппликация. Тема: «Наряди матрёшку»

ОО «Художественно – эстетическое развитие» Рисование. Тема: «Раскрась матрешку»

ОО «Художественно – эстетическое развитие» Лепка. Тема: «Укрась матрёшке сарафан»

Дидактические игры.

«По порядку становись»

Цель: учить составлять матрешек по росту, ориентируясь на величину и рисунок, подбирая их в следующем порядке: большая, поменьше, маленькая(наоборот). Развивать координацию руки и глаза.

«Собери матрешку»

Цель: учить собирать матрешку, выбирая их по величине; находить большую и малую матрешку, последовательно уменьшающихся в размерах.

«Помоги матрешке найти свою игрушку»

Цель: учить подбирать игрушки в соответствии величине матрешки, развивать зрительную память, воображение.

«Сказка про матрешку»

Цель: вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие. Побуждать соотносить слово и выразительные движение. Обогащать словарь детей, развивать речевое внимание, речевой слух, артикулярный аппарат детей.

«Найди домик для матрешки»

Цель: учить выполнять действия с предметами по двум свойствам – величине и росту, развивать мелкую моторику рук.

«Чей платочек»

Цель: учить самостоятельно подбирать предметы(«платочки») соответственно с узором на матрешке. Развивать речь детей, формировать интерес к изобразительной деятельности.

Подвижные игры