Просмотр содержимого документа
««Кто гуляет по полянке?»»
Конспект занятия в младшей группе по экологии на тему:
«Кто гуляет по полянке?»
Воспитатель МБДОУ 19
Рубанова Л.С
Цель: - дать детям первоначальное понятие по экологии; познакомить детей со сказочными героями «Эколятами», воспитание бережного отношения к природе.
- учить детей сравнивать растения, находить сходство и различие;
- развивать речь;
- закреплять цвет, название
-домашних животных;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Словарная работа: природа-это деревья, цветы, животные, все вокруг нас.
Ход занятия:
- Дети, посмотрите вокруг и скажите, чего много в группе? (цветов)
- Правильно. В нашей группе много комнатных растений.
- Какого они цвета? (зеленого)
- А вы видели такие растения на улице? (нет)
- Правильно, ребята. Такие растения живут только в помещении, в детском саду или дома, поэтому их называют комнатные растения.
- Дети, а как вы думаете, для чего нам нужны комнатные растения? (для красоты)
- Комнатные растения очень полезны. С ними нам легче дышать. Они очищают воздух.
- А вы знаете, как называются эти растения? (фиалка, плющ, кактус, бегония)
- Дети, эти растения похожи друг на друга? ( Да, у них есть листья, они зеленые; у них есть корни, они держатся корнями в земле, есть стебель)
- А чем же отличаются? (формой, размером листьев; одни цветы цветут, другие нет; у кактуса вместо листьев иголки)
- А сейчас мы с вами отправимся на лесную полянку и познакомимся со сказочными героями.
Это «Эколята»друзья и защитники природы. Эколята - это малыши-желуди и их подружка Елочка. Они родились в лесу, знают про него всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они любят поиграть. Эколята берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. Они помогут нам ближе узнать природу, подружиться с ней и полюбить её. Итак, давайте знакомиться. Посмотрите на картину
Это Шалун, он самый озорной. Любит веселые игры, и всё время стремится узнать что-то новое.
Давайте поиграем в игру «Березка»
Мы березку посадили, (Выпрямиться.)
Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)
И березка подросла, (Встать.)
К солнцу ветки подняла (Руки вверх.)
А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)
И ребят благодарила. (Поклоны головой.)
Эта девочка её зовут Умница - она самая серьёзная. самая старшая, она много знает о природе о том, как нужно себя вести в лесу.
- Какая наша полянка? (красивая)
- Что на ней растет? (цветы, деревья, трава)
- Какого цвета трава, листья на деревьях, цветы?
- Кто вышел на полянку? (бычок)
- Что ест бычок? (травку)
- Дети, кто пришел к бычку? (лошадка, барашек, корова)
- Чем питаются эти животные? (травой)
Трава нужна животным, чтобы кушать и расти.
- А как вы думаете, траву, цветы, можно рвать? (нельзя)
- А деревья можно ломать? (нет)
Умница расскажет нам, как вести себя и играть в природе!!!
Послушайте стихотворение:
Если я сорву цветок
Если ты сорвешь цветок,
Если все сорвем цветы-
Не останется цветов
И не будет красоты.
Конечно, нельзя рвать цветы. Цветами можно любоваться. А как?
(смотреть на них, наблюдать за ними, вдыхать их запах)
Физкультминутка (включается музыка)
- Представьте себе, что вы семена цветов, которые посадили в землю.
Лежат семена в теплой земле
(дети легли или сели на ковер, закрыли глаза руками)
Сильнее пригрело солнышко,
Из семени пробился росток и потянулся вверх.
Полил дождь, и молодой росточек
Потянулся к солнышку.
И вот из почек появились листья,
Над цветами зажужжали пчелы
Пчелы полетели с цветка на цветок.
Игра «Сложи цветок»
- Как жужжали пчелы? (ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж)
Жу-жу-жу,жу-жу-жу
На цветочке я сижу
Весной и летом я жужжу.
- Дети, давайте будем беречь растения, чтобы сохранить красоту природы.
- А где живут животные, которые пришли на полянку? (дома, в стайке)
