Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики в быту»

Необходимость	развития	моторики	рук	обусловлена	тесным
взаимодействием ручной и речевой моторики. Совершенствование ручной
моторики способствует активизации моторных речевых зон головного мозга и
вследствие этого – развитию речевой функции.
На подготовительном этапе рекомендуются различные виды упражнений,
направленных на развитие ловкости, точности, координации, синхронности
движений пальцев рук.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики в быту»»

	Консультация для родителей
«Развитие мелкой моторики в быту»
Необходимость	развития	моторики	рук	обусловлена	тесным
взаимодействием ручной и речевой моторики. Совершенствование ручной
моторики способствует активизации моторных речевых зон головного мозга и
вследствие этого – развитию речевой функции.
На подготовительном этапе рекомендуются различные виды упражнений,
направленных на развитие ловкости, точности, координации, синхронности
движений пальцев рук.
Также проводятся упражнения общего характера, включенные в различные виды
деятельности:
- Конструирование из кубиков домиков, башен и т.д., сначала по образцу, затем по
памяти и произвольно.
- Раскладывание и складывание разборных игрушек (матрешек, пирамид, чашечек,
кубиков).
- Составление предметных разрезных картинок. Сначала даются картинки,
разрезанные на 2 части, потом на 3 и на 4. Первоначально складывают по образцу,
в дальнейшем – по памяти.
- Складывание из палочек, бусинок геометрических фигур, изображений, букв.
- Обведение контуров предметных изображений.
- Раскрашивание контурных изображений предметов цветными карандашами.
- Вырезывание цветных полосок, фигурок по контурам.
- Наматывание ниток на катушку, клубок.
- Застегивание и расстегивание пуговиц, зашнуровывание.
- Работа с пластилином (скатывание шариков, жгутиков, расплющивание шариков,
жгутиков в лепешки, самостоятельное творчество детей).
- Работа с мозаикой.
- Многократное сжимание пальцев в кулак и разжимание.
- Многократное поочередное выполнение движений руки: кулак – ладонь – ребро.
- Поочередная смена положений рук: левая рука – кулак, правая – ладонь; затем
наоборот: правая рука – кулак, левая – ладонь.
С детьми проводятся пальчиковые игры без речевого сопровождения.
Пальчики «здороваются».
Кончик большого пальца левой руки «здоровается», поочередно касается кончиков
указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца этой же руки;

Дети бегут.

Указательный и средний палец правой руки «бегают» по столу; то же упражнение проводится пальцами левой руки;

то же упражнение проводится одновременно пальцами обеих рук (дети бегут наперегонки).

Игра на рояле.

Дети последовательно касаются кончиками пальцев стола:

одним пальцем: 1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2, 1.

двумя пальцами: 1-5, 1-4, 1-3, 1-2; 1-2, 1-3, 1-4, 1-5.

целью развития ручной моторики можно использовать также упражнения, сопровождающиеся стихотворениями, известные народные «пальчиковые» игры.

«Пальчики»

Дети поднимают левую руку ладонью к себе. Правой рукой загибают пальцы.

Этот пальчик хочет спать. (Загибают мизинец.)

Этот пальчик лег в кровать. (Загибают безымянный палей.)

Этот пальчик чуть вздремнул. (Загибают средний палец.)

Этот пальчик уж уснул. (Загибают указательный палец.)

Этот крепко-крепко спит. (Загибают большой палец.)

Встали пальчики, ура. (Распрямляются пальцы рук.)

В школу нам идти пора. (Указательный и средний пальцы левой руки

«бегут» по столу.)

Далее игра повторяется с движениями пальцев правой руки.

«Этот пальчик…»

Дети сгибают пальцы левой руки в кулак.

Этот пальчик – дедушка. (Сгибают большой палец.)

Этот пальчик – бабушка. (Сгибают указательный палей.)

Этот пальчик – папочка. (Сгибают средний палец.)

Этот пальчик – мамочка. (Сгибают безымянный палец.)

Этот пальчик – я. (Сгибают мизинец.)

Вот и вся моя семья. (Разгибают пальцы.)

Далее игра повторяется с движениями пальцев правой руки.

Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире. Очищать крутые яйца. Чистить мандарины.

Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать фисташки. Отшелушивать пленку с жаренных орехов.

Собирать с пола соринки. Помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).

Лепить из теста печенье. Лепить из марципановой массы украшения к торту.

Открывать почтовый ящик ключом.

Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А также разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки. Пробовать зашнуровывать кроссовки.

Помогать сматывать нитки или веревку в клубок (О том, кто их размотал лучше умолчать)

Начищать обувь для всей семьи специальной губкой.

Вешать белье, используя прищепки (нужно натянуть веревку для ребенка).

Помогать родителям отвинчивать различные пробки - у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т.п.

Помогать перебирать крупу.

Закрывать задвижку на двери под раковиной.

Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.

Собирать на даче или в лесу ягоды.

Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.

Вытирать пыль, ничего не упуская.

Включать и выключать свет.

Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.

Перелистывать страницы книги.

Затачивать карандаши (точилкой). Стирать нарисованные каракули ластиком.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики в быту»

Автор: Семушкина Ольга Сергеевна

Дата: 22.05.2023

Номер свидетельства: 632154

Похожие файлы

Консультации «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Консультации «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями»"
    ["seo_title"] => string(100) "konsultatsiirazvitiiemielkoimotorikirukkaksriedstvorazvitiiariechiudietieisriechievyminarushieniiami"
    ["file_id"] => string(6) "331421"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1464619798"
  }
}

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи»"
    ["seo_title"] => string(80) "konsul_tatsiia_dlia_roditieliei_razvitiie_mielkoi_motoriki_ruk_kak_sriedstvo_r_1"
    ["file_id"] => string(6) "451467"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1516550022"
  }
}

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук"
    ["seo_title"] => string(57) "konsultatsiia_dlia_roditelei_razvitie_melkoi_motoriki_ruk"
    ["file_id"] => string(6) "593210"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1638378970"
  }
}

Консультация для родителей на тему: "Развиваем мелкую моторику"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Консультация для родителей на тему: "Развиваем мелкую моторику" "
    ["seo_title"] => string(69) "konsul-tatsiia-dlia-roditieliei-na-tiemu-razvivaiem-mielkuiu-motoriku"
    ["file_id"] => string(6) "132453"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416335869"
  }
}

Консультация для родителей «Первый класс, или как подготовить ребенка к школе».

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Консультация для родителей  «Первый класс, или как подготовить ребенка к школе»."
    ["seo_title"] => string(74) "konsultatsiiadliaroditielieipiervyiklassilikakpodghotovitriebienkakshkolie"
    ["file_id"] => string(6) "324417"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1462461562"
  }
}

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики в быту»

Просмотр содержимого документа «Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики в быту»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики в быту»»