Конспект занятия по художественному творчеству "Новый год в гости к нам идет!"

Тема: «Новый год в гости к нам идет!»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Виды детской деятельности: продуктивная, познавательная, восприятие художественной литературы, коммуникативная, игровая.

Форма организации: коллективная.

Цель: учить создавать на горизонтальной плоскости сюжетную композицию новогоднего праздника с использованием нескольких техник: «пластилинография и бумаготворчество».

Задачи:

- использовать знакомые приемы лепки: придавливание деталей к основе, примазывание, приглаживание границ соединения отдельных частей.

- активизировать речь, расширять словарный запас, развивать память, мелкую моторику рук, фантазию, творческие способности;

- воспитывать умение работать в коллективе, расширять знания о традициях новогоднего праздника в России и других странах.

Предварительная работа: беседа о традициях праздника в России, разучивание физкультминутки «Новый год», разучивание стихотворение З. Александровой «Дед мороз», слушание и разучивание новогодних песен, чтение стихотворения З. Александровой «Новогодняя хороводная».

Материал и оборудование:

- плотный картон с нарисованным сюжетом, размером А-3;

- пластилин, стека;

- влажные салфетки для рук;

- бумажные салфетки зеленого цвета, степлер;

- ножницы, цветная бумага, клей;

- иллюстрация из книги З. Александровой «Дед мороз».

Ход непосредственной образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

- Ребята, давайте расскажем знакомое вам стихотворение З. Александровой «Дед мороз».

Шел по лесу дед Мороз 
Мимо кленов и берез, 
Мимо просек, мимо пней, 
Шел по лесу восемь дней. 
Он по бору проходил — 
Ёлки в бусы нарядил. 
В эту ночь под Новый Год 
Он ребятам их снесет. 
На полянках тишина, 
Светит желтая луна. 
Все деревья в серебре, 
Зайцы пляшут на горе, 
На пруду сверкает лед, 
Наступает Новый Год!

- Вы, любите этот праздник? Почему? (Ответы детей).

2. Основная часть.

Беседа о традициях праздника.

- С раннего детства, Новый год, является самым любимым, теплым и домашним праздником для каждого из нас. А когда появился этот праздник?

- В 1699 году Петр первый повелел считать началом Нового года – 1 января. Вот так и пришел к нам Новый год с елочными украшениями, огнями, кострами (которые Петр приказал устраивать по ночам с 1 по 7 января с помощью зажигания смоляных бочек), зимними детскими забавами, Дедом Морозом и подарками.

- Ребята, а как ваша семья празднует Новый год?

- Да, обязательным атрибутом праздника является новогодняя елка. Её украшают накануне всей семьей. Близкие собираются за столом, где традиционным считается салат – «оливье». Россияне сначала «провожают» старый год, вспоминая самые интересные события. В 23:55 ч., 31 декабря президент нашей страны обращается к народу с поздравительной речью. В 0 ч. 00 мин. 1 января бьют куранты, главные часы России. С последним ударом курантов, принято чокаться бокалами шампанского, загадывать желания, поздравлять друг друга.

- В Новый год приходит Дед Мороз и дарит детям подарки. Или ночью складывает их под елку.

- А какие народные новогодние приметы вам известны?

Как встретишь Новый год, так его и проведешь.

Не следует в этот день много трудиться, чтобы весь год не прошел в тяжелом труде.

1 января девушки меняли наряды, чтобы в новом году было много обнов.

Если небо звездное, то это к урожаю.

А если в Новый год тепло, то будет хорошая рожь.

Физкультминутка «Новый год!»

(Дети, взявшись за руки, образуют два круга и читают стихотворение.)

У всех Новый год,

И у нас Новый год.

(Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)

Возле ёлочки зеленой

(Оба круга движутся вокруг ёлки в разные стороны.)

Хоровод, хоровод.

Пришел Дед Мороз,

К нам пришел Дед Мороз.

(Продолжая держаться за руки, делают легкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)

Он игрушек, и хлопушек.

И конфет нам принес!

(Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)

Он добрый у нас,

Он веселый у нас,-

(Делают шаг с притопом, одновременно хлопают, поворачиваясь в разные стороны.)

Возле ёлочки зеленой

Сам пошел с нами в пляс.

(Взявшись за руки, идут двумя кругами в разных направлениях.)

- В России встречают приход Нового года салютом, фейерверком.

- А во многих странах в полночь принято встречать Новый год криками, свистами, хлопушками, выстрелами. В Панаме завывают сирены, гудят автомобили. В Венгрии свистят в дудочки, рожки. В Иране гремят выстрелы из ружей. В Англии звенят колокола. На Кубе на каждый удар часов съедают по одной виноградине, чтобы согласие и добро были весь год. В Японии в канун Нового года надо отбить колокольчиком 108 ударов, с каждым ударом человек «очищается» от всего плохого. В Колумбии выносят из домов и сжигают все старые вещи.

Практическая часть.

- Ребята, но ведь Дед Мороз приходит в Новый год не только к людям, но и к лесным зверям. Давайте нарисуем картину новогоднего праздника в зимнем лесу и подарим Деду Морозу. Пусть радуются все! А рисовать мы будем пластилином.

Педагог показывает готовый рисунок в карандаше.

Дети усаживаются за круглый стол. Педагог предлагает рассмотреть иллюстрацию лесного праздника в книге З. Александровой «Дед Мороз».

1 этап.

- Сначала мы сделаем елку, но не из пластилина, а из бумажных салфеток светло-зеленого и зеленого цвета. Елка получится пушистой.

- Сворачиваем салфетку пополам, затем еще раз, получится квадрат. Середину прокалывает стиплером. Обрезаем по кругу ножницами края салфетки. Затем по краям круга делаем небольшие разрезы. Начиная с верхнего слоя, поднимаем, сминаем и распушаем салфетку. Получился зеленый цветок. Начинаем приклеивать с верхушки елки. (Показ педагога.)

Педагог напоминает о правилах пользования ножницами. Дети приступают к работе.

- Украсим елочку разноцветными шарами и звездой из цветной бумаги.

2 этап.

- Теперь приступим к лепке. Какие цвета нам понадобятся?

- Сначала закрасим фон картины.

Двое детей рисуют пластилином снег, двое других – небо, используя два цвета: голубой и синий. Вспоминают алгоритм лепки, прием «вливания одного цвета в другой». Остальные дети – скатывают колбаски..

Пальчиковая гимнастика: «Лесные звери»

У зверей 4 лапы

(Поднимают и опускают 4 пальца на обеих руках).

Когти могут поцарапать.

(Пальцы двигаются как коготки).

Не лицо у них, а морда.

(Соединить пальцы двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальцы, опуская их вниз).

Хвост, усы, а носик мокрый.

(Волнообразные движения рукой, «рисуем усы», круговые движения пальцем по кончику носа).

И, конечно, ушки,

(Растираем ладонями уши).

Только на макушке.

(Массажируем две точки на темени).

3 этап. Затем педагог распределяет, кто из ребят закрашивает лису, зайца, Деда Мороза, елочки и деревья. Вместе обговаривают и подбирают цвета пластилина. Педагог контролирует работу детей, помогает.

- Чтобы наши герои смотрелись ярче, по контуру выложим тонкие колбаски.

3. Рефлексия.

- Какая замечательная работа у нас получилась! Настоящий Новый год!

- Кто из наших героев вам больше нравится? Почему?

- Как вы думаете, какое настроение будет у Дела Мороза, когда мы подарим ему нашу картину? Почему?