Конспект занятия по физкультуре "Путешествие в зимний лес."

«Айг?лек» тобы _А?пан__2016ж.

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні?

технологиялы? картасы

__ «Айг?лек» тобы Т?рбиешісі _Залиева Г К._________

Білім беру саласы: Денсаулы? ?атынас

Кіші сала: Дене шыны?тыру

Та?ырыбы: Ж?й ж?ру ж/е ж?гіруді жатты?тыру. ?/ойын: «?оян»

Ма?саты: Заттарды? арасымен ж?ргенде тепетендік са?тауды, балалар?а денені шыны?таурдын пайдасын,адамнын дені сау сергек болуына к?мектесетінін т?сіндіру.Балалардын К?рнекі ??ралдар: капшшык,гимнастикалык ор ?ызмет

к?терінкі к??іл к?йде болуын калыптастыру,тепе тендікті сактау. .

кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Баланы? іс-?рекеті

Ынталандыру-оятушы кезе?.

Тосын сый:

1 б?лім

Жалпы сап?а т?ру, т?зелу, амандасу. Ая?ты? ?шымен, ішкі жа?ымен, жартылай отырып, толы? отырып ж?ру. «аю», «каскыр» «т?лкі» сия?ты ж?ру.

Балалар ше?бер ??рып т?рады.

Ая?ты? ?шымен журет.

Балалар аю, ?ас?ыр, т?лкі сия?ты ж?реді.

?йымдас-тырушы-ізденуші кезе?.

Рефлексивті-т?зетуші кезе?.

2 б?лім

Жалпы дамыту жатты?улары

1) «Кім биік?» ?олдарды жо?ары к?тере отырып басты жо?ары к?теру. (5 рет)

2) «К?ш жина» ?ол т?менде. ?олды алды?а, жо?ары, алды?а созу. (6 рет)

3) «Иіл» екі ая? алша?, алды?а о?-сол ая?тар?а кезек-кезек иілу

4) «Отыру» ?ол белде, отырып ?олды алды?а созу. (5 рет)

5) «Секіру» Екі ая?пен бір орынды са?тап секіру. (5 рет)

Негізгі ?имылдар

1)Де?саулы? жолмен ж?ру.

2)?арды шелекке ла?тыру.

?/о «?оянды ?стандар»

Ма?саты: Ойын ережелерін са?тап отырып, бірігіп ойнауды бекіту.

3 б?лім

«Дауысынан таны» ойыны. Н?ктелі массаж.

Эвелина:

Бірінші байлы?- де?саулы?,

екінші байлы?- он саулы?,

?шінші байлы?- а? жаулы?.

Балаларды? м??ият орындайды

М??ият ты?дайды.

Балалар шелекке ?арды ла?тырады.

?имыл-?оз?алыстарды на?ты орындайды

?ызы?а ?атысады

К?тілетін н?тиже:

БІЛУ КЕРЕК: Ойын ережелерін са?тап отырып, бірігіп ойнауды бекіту.

БОЛУЫ КЕРЕК: колоннада ж?ру, ж?гіру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Тепе-тендікті са?тауды .

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по физкультуре "Путешествие в зимний лес."»

«Айгөлек» тобы _Ақпан__2016ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

__ «Айгөлек» тобы Тәрбиешісі _Залиева Г К._________

Білім беру саласы: Денсаулық Қатынас

Кіші сала: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Жәй жүру ж/е жүгіруді жаттықтыру. Қ/ойын: «Қоян»

Мақсаты: Заттардың арасымен жүргенде тепетендік сақтауды, балаларға денені шынықтаурдын пайдасын ,адамнын дені сау сергек болуына көмектесетінін түсіндіру.Балалардын Көрнекі құралдар: капшшык,гимнастикалык ор Қызмет

көтерінкі көңіл күйде болуын калыптастыру,тепе тендікті сактау. .

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Аяқтың ұшымен, ішкі жағымен, жартылай отырып, толық отырып жүру. «аю», «каскыр» «түлкі» сияқты жүру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Аяқтың ұшымен журет.

Балалар аю , қасқыр, түлкі сияқты жүреді.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

1) «Кім биік?» Қолдарды жоғары көтере отырып басты жоғары көтеру. (5 рет)

2) «Күш жина» Қол төменде. Қолды алдыға, жоғары, алдыға созу. (6 рет)

3) «Иіл» екі аяқ алшақ, алдыға оң-сол аяқтарға кезек-кезек иілу

4) «Отыру» Қол белде, отырып қолды алдыға созу. (5 рет)

5) «Секіру» Екі аяқпен бір орынды сақтап секіру. (5 рет)

Негізгі қимылдар

1)Деңсаулық жолмен жүру.

2)Қарды шелекке лақтыру.

Қ/о «Қоянды ұстандар»

Мақсаты: Ойын ережелерін сақтап отырып, бірігіп ойнауды бекіту.

3 бөлім

«Дауысынан таны» ойыны. Нүктелі массаж.

Эвелина:

Бірінші байлық- деңсаулық,

екінші байлық- он саулық,

Үшінші байлық- ақ жаулық.

Балалардың мұқият орындайды

Мұқият тыңдайды.

Балалар шелекке қарды лақтырады.

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Ойын ережелерін сақтап отырып, бірігіп ойнауды бекіту.

БОЛУЫ КЕРЕК: колоннада жүру, жүгіру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Тепе-тендікті сақтауды .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_17__» _қырқүйек___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 5

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Заттарды аттап жүру және заттардың арасымен жүгіруді үйрету.

Қ/ойын: «Қасқыр мен қояндар» .

Мақсаты: Қапшықтарды себетке лақтыруды үйрету, гимнастикалық орындық үстімен жүргенде тепе-тендік сақтауды жаттықтыру. .

Көрнекі құралдаргимнастикалық орындық, қапшықтар.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Заттарды аттап жүру және заттардың арасымен жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Қапшықтарды себетке лақты ру

2) гимнастикалық орындық үстімен жүргенде тепе-тендік сақтау.

3) Заттарды аттап жүру және заттардың арасымен жүгіру

Қ/о «Қасқыр мен қояндар»

Мақсаты: белгілі бір сигналмен, кеңестікті бағдарлай жүгіруді бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Шығыршықтан шығыршыққа алдыға жылжып секіру .

БОЛУЫ КЕРЕК: Берілген белгілі бір сигналмен қалқып жүгіру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Допты бір-біріне лақтыруді

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_27__» _қырқүйек___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 8

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Адымдап алға қарай жүру. Тоқтамай жүгіруді үйрету.

Қ/ойын: «Құстар мен мысық» .

Мақсаты: Бір орыннан ұзындыққа секіруді үйрету. Кегли арасымен_____

жүруді жалғастыру Биіктен секіруді жаттықтыру .

Көрнекі құралдар: гимнастикалық орындық, қапшықтар.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Заттарды аттап жүру жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Бір орыннан ұзындыққа секіру.

2) Кегли арасымен жүгіру 3) Биіктен секіру

Қ/о «құстар мен мысық»

Мақсаты: ойын ережелерін бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Кегли арасымен жүгіру .

БОЛУЫ КЕРЕК: Биіетен секіру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Бір орыннан ұзындыққа секіруді .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_1__» _қазан___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 5

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Тәрбиешінің белгісімен тоқтап жүру,жәй жүгіруді жаттықтыру.

Қ/ойын: «Ұстап ал» .

Мақсаты: Допты еденге қағып ұстап алу және екі қолымен себетке лақтыруды үйрету. Ойын ережесін сақтап ,тату ойнауға .

Көрнекі құралдар:доптар.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Заттарды аттап жүру және заттардың арасымен жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

1) «Кім биік?» Қолдарды жоғары көтере отырып басты жоғары көтеру. (6 рет)

2) «Күш жина» Қол төменде. Қолды алдыға, жоғары, алдыға созу. (6 рет)

3) «Иіл» екі аяқ алшақ, алдыға оң-сол аяқтарға кезек-кезек иілу

4) «Отыру» Қол белде, отырып қолды алдыға созу. (8 рет)

5) «Секіру» Екі аяқпен бір орынды сақтап секіру. (10 рет)

Негізгі қимылдар

1) белгібойынша тоқтап жүру, жәй жүгіру

2) Допты еденге қағып ұстау

3) допты екі қолымен себетке лақтыру

Қ/о «Ұстап ал»

Мақсаты: белгілі бір сигналмен, кеңестікті бағдарлай жүгіруді бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Допты еденге қағып ұстау.

БОЛУЫ КЕРЕК: белгібойынша тоқтап жүру, жәй жүгіру.

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Допты екі қолымен себетке лақтыруді

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «11» қазан 2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №12

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ___________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Заттарды атап жүру және жүгіруді жаттықтыру. К/о: «Құрсауға

дәлде».

Мақсаты: Құрсау ішіне секіріп шығу және орындық астынан еңбектеп өтуді жаттықтыру. Көз өлшеуді дамыту. .

Көрнекі құралдар: құрсау.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Заттарды атап жүру және жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

1) «Балдырлар» Б.қ. : аяқты алшақ қойып, қолды төмен ұстау. 1.Қолды алға қарай түзу ұстап жоғары қарай көтеру.

2.оңға қарай иілу. 3. Түзелу, қол жоғарыда. 4. Б.қ.-қа келу. Келесіде солжаққа иілу. (6 рет)

2) «Жүзіп жүрген бақалар» Б.қ.: екі аяқты иық деңгейімен қою, тізені сәл бүгіп, қол кеудеге қою. 1.Қолды алдыға созып, шеңбер жасап, аяқтың ұшыменттұрып түзелу (ішті тартып, мойынды түзеу) 2.Б.қ.-қа келу. (6-8 рет)

3) «Толқындар» Б.қ.: аяқты иық деңгейімен бірдей қою, қолды төмен ұстау кеудеге қою. 1.Қолды жаңға созып, оң аяқты бүгіп көтеру, сол аяқ түзу тұрады. 2. Сол яқпен жасау. (6-8 рет)

4) «Теңіз аты» Б.қ.:қол белде. 1. Оң аяқты алдыға қойып, 2-3 рет серіппе сияқты тербелу. 4.Б.қ.-қа келу. Сол аяқпен жасау. (4 реттен )

5) «Медуза» Б.қ. екі аяқты иық деңгейімен қою,қол белде болады. 1.Отыру, қолды түсіру. 2.Б.қ.-қа келу (6 рет)

6) «Кит жүзіп жүр» Б.қ.қолды желкеге қойып, арқамен жату. 1,3 дегенде оң жаққа екі аяқты иық деңгейімен қою,аударылу. 2,4 дегенде б.қ. келу. (8рет)

7) «Дельфиндер» Б.қ.: екі аяқты иық деңгейіменпен орнында тұрып секіру. (5-6 рет)

Негізгі қимылдар

1) құрсау ішіне секіру

2) орындық астынан еңбектеп өту.

Қ/о «Құрсауға делде»

Мақсаты: көз өлшеуді дамыту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: құрсау ішіне секіру .

БОЛУЫ КЕРЕК: Заттарды атап жүру және жүгіру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: орындық астынан еңбектеп өту .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «15» қазан 2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 13

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Жәй жүру және жүгіру тәрбиешінің белгісімен тоқтап .

Қ/о: «Қасқыр мен қояндар» .

Мақсаты: Тізенің арасынан қос аяқтап қаппен секіруді үйрету, қос қолмен допты жоғары лақтырып қағып алуды жаттықтыру. Ойынның ережелерін сақтау. .

Көрнекі құралдар:доптар.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Жәй жүру және жүгіру тәрбиешінің белгісімен тоқтап.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

1) «Допты бастан жоғары көтеріп тұру» Б.қаяқ сәл алшақ қойып, қолды төмен түсіріп тұру. 1.Қолды алдыға созу, 2.Жоғары көтеру. 3.Алдыға созу. 4.Б.қ. -қа келу

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

3) «Алдыға иілу» Б.қ.: аяқтың арасын сәл ашып еденге отыру1.Алдыға еңкейіп, доппен оң (сол) аяққа тигізу. 2.Б.қ.-қа келу. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

5) «аяғыңды шынықтыр» Б.қ.: допты аяқтың арасына қысып, еденге арқамен жату. 1. Аяқты еденнен көтеру. 2. Б.қ.-қа келу.(6 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Тізенің арасынан қос аяқтап қаппен секіру

2) қос қолмен допты жоғары лақтырып қағып алу

Қ/о «Қасқыр мен қояндар»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Тізенің арасынан қос аяқтап қаппен секіру

БОЛУЫ КЕРЕК: Жәй жүру және жүгіру тәрбиешінің белгісімен тоқтау

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: қос қолмен допты жоғары лақтырып қағып алуды

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_25__» _қазан___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №16

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Адымдап алға қарай жүру, аяқ ұшымен жүгіруді жаттықтыру.

Қ/о: «Допты төрдан өткіз» .

Мақсаты: 20см-ге дейін жоғарыдан секіруді жаттықтыру, допты еденнен қағып алуды жаттықтыру. .

Көрнекі құралдар: доптар, кубиктер.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Адымдап алға қарай жүру, аяқ ұшымен жүгіруді жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) 20см-ге дейін жоғарыдан секіру

2) допты еденнен қағып алу

3) Заттарды аттап жүру және заттардың арасымен жүгіру

Қ/о «Допты төрдан өткіз»

Мақсаты: көздеп дәл лақтыру.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: , допты еденнен қағып алу .

БОЛУЫ КЕРЕК: Адымдап алға қарай жүру, аяқ ұшымен жүгіру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: 20см-ге дейін жоғарыдан секіруді .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_1__» _қараша___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 18

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді, жәй жүгіруді жалғастыру.

Қ/о: «Аққу-қаздар» .

Мақсаты: Жүгіріп келіп биіктікке 30-40см секіруді үйрету. Қос қолмен допты жоғары лақтырып қағып алуды жаттықтыру. .

Көрнекі құралдар: доптар.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді, жәй жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

1) «Кім биік?» Қолдарды жоғары көтере отырып басты жоғары көтеру. (6 рет)

2) «Күш жина» Қол төменде. Қолды алдыға, жоғары, алдыға созу. (6 рет)

3) «Иіл» екі аяқ алшақ, алдыға оң-сол аяқтарға кезек-кезек иілу

4) «Отыру» Қол белде, отырып қолды алдыға созу. (8 рет)

5) «Секіру» Екі аяқпен бір орынды сақтап секіру. (10 рет)

Негізгі қимылдар

1) Жүгіріп келіп биіктікке 30-40см секіру

2) Қос қолмен допты жоғары лақтырып қағып алу

Қ/о «Аққу-қаздар»

Мақсаты: ойын ережесін сақтауды бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Биіктікке секіруді .

БОЛУЫ КЕРЕК: Аяқтың ұшымен, өкшемен жүруді, жәй жүгіру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Қос қолмен допты жоғары лақтырып қағып алуды.

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_5__» _қараша___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 19

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Бүгілген тізені жоғары көтеріп жүруді, шашырап жүгіруді жаттық

тыру. Қ/о: «Кедергі жолдар» .

Мақсаты: Кедергісі бар тақтай үстімен адымдап жүргенде тепе-тендік сақтауды үйрету. Допты қос қолмен себетке лақтыруды үйрету. .

Көрнекі құралдар:тақтай, текшелер, доптар.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Бүгілген тізені жоғары көтеріп жүруді, шашырап жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Кедергісі бар тақтай үстімен адымдап жүру

2) Допты қос қолмен себетке лақтыру

Қ/о «Кедергі жолдар»

Мақсаты: ойын ережесін сақтауды бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Тепе-тендікті сақтауды .

БОЛУЫ КЕРЕК: Бүгілген тізені жоғары көтеріп жүруді, шашырап жүгіру.

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Қос қолмен допты себетке лақтаруды .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_15__» _қараша___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 22

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Шашырап жүру, заттардың арасымен жүгіруді жаттықтыру. Қ/о: «Аюдың апаны» .

Мақсаты: 3-4 м жерге дейін көзін жұмып жүріп өтуді үйрету. Бір орыннан ұзындыққа секіруді жаттықтыру. Белгі бойынша қозғалу қимылдарды жасау.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Шашырап жүру, заттардың арасымен жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Бір орыннан ұзындыққа секіру.

2) 3-4 м жерге дейін көзін жұмып жүру

Қ/о «Аюдың апаны»

Мақсаты: ойын ережесін сақтауды бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Бір орыннан ұзындыққа секіруді .

БОЛУЫ КЕРЕК: Белгі бойынша қозғалу қимылдарды жасау .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: 3-4 м жерге дейін көзін жұмып жүріп өтуді .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_19__» _қараша___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 23

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Жәй жүру, жүгіруді жаттықты ру. Қ/ойын: «Кеглиге тиіп кетпей,

допты әкел» .

Мақсаты: Құрсау ішіне оң -сол жақпен кіруді үйрету. Шағын допты бір қолымен лақтырып қос қолмен тосып алуды үйрету. .

Көрнекі құралдар: құрсау, доптар.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Жәй жүру, жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары қапшықпен

1) «Дөңгелек» Қолды жоғары созып, қапшықты екінші қолға қою(6 рет)

2) «қапшықты өкшеге тигізу» Қол төменде, қапшық оң қолда а.Алға, оңға қапшықты оң өкшеге қою.

ә.б.қ-қа келу.

б.алға, солға қапшықты қою.

в. Б.қ-қа келу. (4 рет)

3) «Түсіріп алма» қапшық баста 1-3 отыру, тізені қоспай.

2-4 б.қ-қа келу (6 рет)

4) «Бұрылыстар» б.қ.: еденге молдас құрып отыру, қол белде.

а)оңға , солға бұрылу, қапшық басында.

б)б.қ.-қа келу (3 рет әр жаққа)

5) «Секіру» Екі аяқпен 10 рет қапшықты аттап секіру. Жүрумен алмастыру. (2 рет)

Негізгі қимылдар

1) Құрсау ішіне оң -сол жақпен кіру

2) Шағын допты бір қолымен лақтырып қос қолмен тосып алу

3) допты екі қолымен себетке лақтыру

Қ/о «Кеглиге тиіп кетпей, допты әкел»

Мақсаты: белгілі бір сигналмен, кеңестікті бағдарлай жүгіруді бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Құрсау ішіне оң -сол жақпен кіруді.

БОЛУЫ КЕРЕК: Белгі бойынша қозғалу қимылдарды жасау .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Шағын допты бір қолымен лақтырып қос қолмен тосып алуды.

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_29__» _қараша___2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 26

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Балаларды бірінің артынан бірін шеңбер бойымен тұрғызып, шаңғы,шана тепкен кезде қимылдарды жасауға үйрету. .

Мақсаты: Көлбеу қойылған тақтайдың үстіне шығуға, одан түсуге үйрету. Допты жоғары лақтырып, бір колмен ұстап алуды қайталау Қ/о: «Жіптен секіру» .

Көрнекі құралдар:тақтай, текшелеркелбеу қойылған тақтай, жіптер.

Билингвалдық компонент:

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу, шаңғы,шана тепкен кезде қимылдарды жасау.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Көлбеу қойылған тақтайдың үстіне шығу және түсу

2) Допты жоғары лақтырып, бір колмен ұстап алу

Қ/о «Жіптен секіру»

Мақсаты: ойын ережесін сақтауды бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Допты жоғары лақтырып, бір колмен ұстап алуды

БОЛУЫ КЕРЕК: шаңғы,шана тепкен кезде қимылдарды жасауды.

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Көлбеу қойылған тақтайдың үстіне шығуді, одан түсуді.

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «6» желтоқсан 2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 28

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Балаларды бір тізбекпен жүруге, «жыланша» ирелендеп жүгіруге жаттықтыру. К/о: «Қамшымен жүгір» .

Мақсаты: Мұнаралардың арасымен секіруді үйрету. Көлбеу қойылған орындыққа шығып қайтадан түсуді қайталау. .

Көрнекі құралдар:мұнаралар, көлбеу орындық.

Билингвалдық компонент: мұнаралар-пирамиды, жыланша-по змеинному

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Бір тізбекпен жүруге, «жыланша» ирелендеп жүгіру

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

5) «аяғыңды шынықтыр» Б.қ.: допты аяқтың арасына қысып, еденге арқамен жату. 1. Аяқты еденненикөтеру. 2. Б.қ.-қа келу.(6 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Мұнаралардың арасымен секіру

2) Көлбеу қойылған орындыққа шығып қайтадан түсу

Қ/о «Қамшымен жүгір»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Мұнаралардың арасымен секіруді .

БОЛУЫ КЕРЕК: бір тізбекпен жүруге, «жыланша» ирелендеп жүгіруді

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Көлбеу қойылған орындыққа шығып қайтадан түсуді

Мамыр 2015ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

__ «Айгөлек» тобы Тәрбиешісі Залиева ГК

Білім беру саласы: Денсаулық Қатынас _____________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Балаларды жәй жүру,шоқырақтап жүгіруге үйрету. Қ/о «Эстафеталық ойыны» .

Мақсаты: Гимнастикалық отырғыштың үстімен басына қапшық қойып, тұрақты тепе-тендікті сақтап жүгіруге үйрету. Бір аяқпен секіруді қайталау. .

Көрнекі құралдар: қапшық, гимнастикалық отырғыш

Билингвалдық компонент: шоқырықтап-прискакивая, қапшық-мешок

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды жәй жүру,шоқырақтап жүгіру

Балалар шеңбер құрып тұрады.

бо

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

1) «Балдырлар» Б.қ. : аяқты алшақ қойып, қолды төмен ұстау. 1.Қолды алға қарай түзу ұстап жоғары қарай көтеру.

2.оңға қарай иілу. 3. Түзелу, қол жоғарыда. 4. Б.қ.-қа келу. Келесіде солжаққа иілу. (6 рет)

5) «Медуза» Б.қ. екі аяқты иық деңгейімен қою,қол белде болады. 1.Отыру, қолды түсіру. 2.Б.қ.-қа келу (6 рет)

7) «Дельфиндер» Б.қ.: екі аяқты иық деңгейіменпен орнында тұрып секіру. (5-6 рет)

Негізгі қимылдар

1) Гимнастикалық отырғыштың үстімен басына қапшық қойып, тұрақты тепе-тендікті сақтап жүгіру

2) Бір аяқпен секіру

Қ/о «Эстафеталық ойыны»

Мақсаты: командамен ойнауды бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Руслан

Чемпион болу оңай ма

Болмасаң да үқсап бақ

Жарыска түсіп калайда

Диана

Сү мен ауа күн дейді

Шыныға да білмеген

Тыныға да білмейді

Бақшада бүгінбасталған

Дайын болындар жарысқа

Таныстыру

топтын аты

Акробатика

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Рефлексивті түзету

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Гимнастикалық отырғыштың үстімен басына қапшық қойып, тұрақты тепе-тендікті сақтап жүгіру

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «24» _желтоқсан__2012ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Шашырап жүру, ирелеңдеп «жыланша» жүгіруді жаттықтыру. Қ/о: ««Ақ аю» .

Мақсаты: Балаларды шашырап, ирелендеп «жыланша» қарғуға, секіруге, аяқ үшімен жүруге, жәй жүгіруге жаттықтыру. Дұрыс тізерлеп отырып домалауға үйрету .

Билингвалдық компонент: шыланша- по змеинному, ақ-белый, аю-медведь

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Шашырап жүру, ирелеңдеп «жыланша» жүгіруді.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) ирелеңдеп «жыланша» жүгіру

2) тізерлеп отырып домалау

Қ/о «Ақ аю»

Мақсаты: ойын ережесін сақтауды бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: ирелендеп «жыланша» қарғу, секіру .

БОЛУЫ КЕРЕК: Белгі бойынша қозғалу қимылдарды жасау .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: тізерлеп отырып домалау .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «3» қантар 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 34

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы. Гимнастикалық отырғыштан шығыршыққа секіру .

Мақсаты: Балаларды жұптасып жүруге, жүгіруге жаттықтыру. Гимнастика лық отырғыштан шығыршыққа секіруге, секіргенде жеңіл түсуге үйрету. Гимнастикалык қабырғаға өрмелеуге жаттықтыру .

Қ\: « Екі аяз» .

Көрнекі құралдар:шығыршық, гимнастикалық отырғыш.

Билингвалдық компонент: шығыршық-обруч, қабырға-стена

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды жұптасып жүруге, жүгіруге жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Гимнастикалық қабырғаға өрмелеу.

2) Гимнастика лық отырғыштан шығыршыққа секіру

Қ/о «Екі аяз»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Балаларды жұптасып жүруге, жүгіруге жаттықтыру .

БОЛУЫ КЕРЕК: : Гимнастикалық қабырғаға өрмелегенде қолдың қимыл әрекетін үйрету

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Гимнастикалық отырғыштан шығыршыққа секіруге, секіргенде жеңіл түсуге .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «17» қантар 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 37

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ___________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Бір қолымен қапты алысқа лақтыру .

Мақсаты: Балаларды жұптасып, текшелерді аттап жүруге, ирелеңдеп «жыланша» жүгіруді жаттықтыру. Бір орнында тұрып, бір қолымен қапты алысқа лақтыруды, гимнастикалық отырғыштың үстінен қырымен жүруді қайталау. Қ\о: «Ормандағы аю». .

Көрнекі құралдар: қапшық, гимнастикалық отырғыш

Билингвалдық компонент: қапшық-мешок

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды жұптасып, текшелерді аттап жүруге, ирелеңдеп «жыланша» жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

1) «Балдырлар» Б.қ. : аяқты алшақ қойып, қолды төмен ұстау. 1.Қолды алға қарай түзу ұстап жоғары қарай көтеру.

2.оңға қарай иілу. 3. Түзелу, қол жоғарыда. 4. Б.қ.-қа келу. Келесіде солжаққа иілу. (6 рет)

5) «Медуза» Б.қ. екі аяқты иық деңгейімен қою,қол белде болады. 1.Отыру, қолды түсіру. 2.Б.қ.-қа келу (6 рет)

7) «Дельфиндер» Б.қ.: екі аяқты иық деңгейіменпен орнында тұрып секіру. (5-6 рет)

Негізгі қимылдар

1) Гимнастикалық отырғыштың үстінен қырымен жүру

2) Бір орнында тұрып, бір қолымен қапты алысқа лақтыру

Қ/о «Ормандағы аюды»

Мақсаты: командамен ойнауды бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: : Балаларды жұптасып, текшелерді аттап жүруге, ирелеңдеп «жыланша» жүгіруді .

БОЛУЫ КЕРЕК: гимнастикалық отырғыштың үстінен қырымен жүруді.

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Бір орнында тұрып, бір қолымен қапты алысқа лақтыруды .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «21» қантар 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 38

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Тізерлеп тұрып домалауды жаттықтыру. .

Мақсаты: Балаларды шеңбер бойынша жәй жүру және жүгіруді жаттықтыру. Тізерлеп тұрып домалауды жаттықтыру, допты қабырғаға соғуды қайталау. Қ\о: «Жылға». .

Көрнекі құралдар:шығыршық, гимнастикалық отырғыш.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды шеңбер бойынша жәй жүру және жүгіруді жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Тізерлеп тұрып домалауды жаттықтыру

2) Допты қабырғаға соғуды қайталау

Қ/о «Жылға»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: : Балаларды шеңбер бойынша жәй жүру және жүгіру .

БОЛУЫ КЕРЕК: допты қабырғаға соғуды .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Тізерлеп тұрып домалауды .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_24__» _қазан___2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 39

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Гимнастикалық шығыршыққа асылуды үйрету .

Мақсаты: Балаларды шашырап жүру және жүгіруді жаттықтыру. Гимнастикалық шығыршыққа асылуды үйрету. Қабырғаға, еденге допты соғуды үйрету. Қ\о: Эстафеталық ойын : «хатты жеткіз» .

Көрнекі құралдар: гимнастикалық шығыршық, доп.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды шашырап жүру және жүгіруді жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Гимнастикалық шығыршыққа асылу

2) Қабырғаға, еденге допты соғу

3) шашырап жүру және жүгіру

Қ/о эстафеталық «Хатты жеткіз»

Мақсаты: ойын ережелерін бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Балаларды шашырап жүру және жүгіруді .

БОЛУЫ КЕРЕК: Қабырғаға, еденге допты соғуды .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Гимнастикалық шығыршыққа асылуды .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «28» қантар 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 40

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Допты бір біріне домалату. .

Мақсаты: Балаларды жұптасып, текшелерді аттап жүруге, ирелеңдеп жүгіруді жаттықтыру. Бір орнында тұрып қапты шығыршыққа лақтыруды, допты бір біріне домалатуды жаттықтыру. Қ\о: «Допты қуып жет». . .

Көрнекі құралдар:шығыршық, қапшықтар.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды жұптасып, текшелерді аттап жүруге, ирелеңдеп жүгіруді жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (гантелмен)

1) «Гантелді бастан жоғары көтеріп тұру» Б.қ аяқ сәл алшақ қойып, қолды төмен түсіріп тұру. 1.Қолды алдыға созу, 2.Жоғары көтеру. 3.Алдыға созу. 4.Б.қ. -қа келу

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:гантелді қолда үстап түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

3) «Алдыға иілу» Б.қ.: аяқтың арасын сәл ашып еденге отыру1.Алдыға еңкейіп, гантелмен оң (сол) аяққа тигізу. 2.Б.қ.-қа келу. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

5) «аяғыңды шынықтыр» Б.қ.: аяқты түзу үстап, еденге арқамен жату. 1. Аяқты еденнен көтеру. 2. Б.қ.-қа келу.(6 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Бір орнында тұрып қапты шығыршыққа лақтыру

2) Допты бір біріне домалату

Қ/о «Допты қуып жет»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Балаларды жұптасып, текшелерді аттап жүруге, ирелеңдеп жүгіруді жаттықтыру.

БОЛУЫ КЕРЕК: Бір орнында тұрып қапты шығыршыққа лақтыруды .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: допты бір біріне домалатуды жаттықтыру .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_11__» _ақпан__2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 43

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Гимнастикалық орындық үстімен тізерлеп жүру .

Мақсаты: Қолды аустырып жүруге, аяқтың ұшында, тізені жоғары көтеріп жаттықтыру. Гимнастикалық орындық үстімен тізерлеп жүру, екі қолмен тартылып алға қарай. Қ\о: « Күрес» .

Көрнекі құралдар: гимнастикалық орындық, шаршылар.

Билингвалдық компонент: шаршы-кубики

Қызмет

кезеңдері

Т.әрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Қолды аустырып жүруге, аяқтың ұшында, тізені жоғары көтеріп жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Гимнастикалық орындық үстімен тізерлеп жүру

2) екі қолмен тартылып алға қарай жүру.

3) аяқтың ұшында, тізені жоғары көтеріп жүру

Қ/о эстафеталық «Күрес»

Мақсаты: ойын ережелерін бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Гимнастикалық орындық үстімен тізерлеп жүру .

БОЛУЫ КЕРЕК: аяқтың ұшында, тізені жоғары көтеріп жүруді .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: екі қолмен тартылып алға қарай жүру .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «7» наурыз 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Еденде ішпен еңбектеп « Жұлдызқұрт» жүрісін үйрету .

Мақсаты: Балаларды жұптасып жүруге, жүгіруге, шашырап жүріп белгілі бір дыбысқа тоқтауға жаттықтыру. Еденде ішпен еңбектеп « Жұлдызқұрт» жүрісін үйрету. Гимнастикалық отырғыш үстімен допты алдында домалатып жүруді, допты әр түрлі қалыпта беруді қайталау. Қ\о : « Допты тордан өткіз» .

Көрнекі құралдар: доп, гимнастикалық отырғыш.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды жұптасып жүруге, жүгіруге, шашырап жүріп белгілі бір дыбысқа тоқтауға жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Еденде ішпен еңбектеп « Жұлдызқұрт» жүрісін үйрету

2) Гимнастикалық отырғыш үстімен допты алдында домалатып жүру

3) допты әр түрлі қалыпта беру

Қ/о «Допты тордан өткіз»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Балаларды жұптасып жүруге, жүгіруге, шашырап жүріп

белгілі бір дыбысқа тоқтауға жаттықтыру .

БОЛУЫ КЕРЕК: допты әр түрлі қалыпта беруді .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Еденде ішпен еңбектеп « Жұлдызқұрт» жүрісін үйрету .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «14» наурыз 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Ұзын қозғалмайтын секіртпеден секіру .

Мақсаты: Балаларды қолды әр түрлі қалыпта ұстап жүруге, үлкен адымдап жүруге, аяқтың ұшымен шашырап жүгіруге жаттықтыру. Кіші алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап жүруге. Ұзын қозғалмайтын секіртпеден секіруді қайталау. Қ\о : « Кеглиді құлат» .

Көрнекі құралдар: кегли, секіртпе.

Билингвалдық компонент: секіртпе-скакалка

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды қолды әр түрлі қалыпта ұстап жүруге, үлкен адымдап жүруге, аяқтың ұшымен шашырап жүгіруге жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Кіші алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап жүру

2) Ұзын қозғалмайтын секіртпеден секіру

Қ/о «Кеглиді құлат»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Кіші алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап жүруді .

БОЛУЫ КЕРЕК: Балаларды қолды әр түрлі қалыпта ұстап жүруге, үлкен адымдап жүруге, аяқтың ұшымен шашырап жүгіруге жаттықтыру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Ұзын қозғалмайтын секіртпеден секіруді .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «18» наурыз 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру .

Мақсаты: Балаларды бір тізбекпен жүруге, төрттағандап, тізені жоғары көтеріп, мұнаралар арасымен жүгіруге жаттықтыру. Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру. Арқанның үстімен теріс алға қарай жүруді қайталау. Қ\о: «Қоян мен аңшылар» .

Көрнекі құралдар: қапшық, арқан.

Билингвалдық компонент: қапшық-мешок

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (затсыз)

1)«Жұдырық» Б.қ.: аяқ алшақ , қолды екі жанда ұстау.

1-3.екі қолды жоғары көтеру.

2-4.саусақты жауып жұдырық түю (6 рет)

2)«Қолды желкеге жасыру» Б.қ.:негізгі тұрыс. Қол екі жанда.

1.Қолды белге қою

2.Қол желкеде

3.Белде

4.Б.қ. қ-қа келу (6-8 рет)

3)«Отыру» Б.қ.: қолды артқа ұстау

1.отыру қолды артқа созу, жұдырық түю.

2.Б.қ. – қа келу (6-8 рет) «Шапалақ» Б.қ.:еденде отыру, қол белде

1.тізерлеп тұрып, қолды бастан жоғары көтеріп шапалақтау.

2.Б.қ.-қа келу (6 рет)

4)«Тізені бүгіп» Б.қ.: отыру. Аяқ түзу, қолды артқа тіреу.

1.аяқты қолға жоғары көтеру

2.тізені бүгі

3.түзелу

4. б.қ.-қа келу (6-8 рет)

5)«Тізені екі қолыңмен құшақта» Б.қ. :шалқадан жатып, екі қолды төмен түсіріп, жанға қою

Тізені бүгіп құшақтау
Б.қ.-қа келу (5-6 рет)

6)«Секіру» Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қолды бос ұстау. Қос аяқтап секіру, екі жаққа кезек бұрылу. 5 рет секіру, жүрумен алмастыру (2 рет)

Негізгі қимылдар

1) Қапшықты алысқа лақтыру

2) Арқанның үстімен теріс алға қарай жүру

Қ/о «Қоян мен аңшылар»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру .

БОЛУЫ КЕРЕК: Балаларды бір тізбекпен жүруге, төрттағандап, тізені жоғары көтеріп, мұнаралар арасымен жүгіруге жаттықтыру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Арқанның үстімен теріс алға қарай жүруді

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «28» наурыз 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Допты себетке лақтыруды үйрету .

Мақсаты: Бір тізбекпен аяқтың ұшымен, өкшемен, тізені бүгіп жүру, жәй жүгіруді жаттықтыру. Допты себетке лақтыруды үйрету, жоғары лақтырып, екі қолымен бір орнында тұрып ұстап алуды қайталау.

Қ\о: «Допты сақинаға сал» .

Көрнекі құралдар: доп

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Бір тізбекпен аяқтың ұшымен, өкшемен, тізені бүгіп жүру, жәй жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (затсыз)

1)«Жұдырық» Б.қ.: аяқ алшақ , қолды екі жанда ұстау.

1-3.екі қолды жоғары көтеру.

2-4.саусақты жауып жұдырық түю (6 рет)

2)«Қолды желкеге жасыру» Б.қ.:негізгі тұрыс. Қол екі жанда.

1.Қолды белге қою

2.Қол желкеде

3.Белде

4.Б.қ. қ-қа келу (6-8 рет)

3)«Отыру» Б.қ.: қолды артқа ұстау

1.отыру қолды артқа созу, жұдырық түю.

2.Б.қ. – қа келу (6-8 рет) «Шапалақ» Б.қ.:еденде отыру, қол белде

1.тізерлеп тұрып, қолды бастан жоғары көтеріп шапалақтау.

2.Б.қ.-қа келу (6 рет)

4)«Тізені бүгіп» Б.қ.: отыру. Аяқ түзу, қолды артқа тіреу.

1.аяқты қолға жоғары көтеру

2.тізені бүгі

3.түзелу

4. б.қ.-қа келу (6-8 рет)

5)«Тізені екі қолыңмен құшақта» Б.қ. :шалқадан жатып, екі қолды төмен түсіріп, жанға қою

Тізені бүгіп құшақтау
Б.қ.-қа келу (5-6 рет)

Негізгі қимылдар

1) Допты себетке лақтыру

2) Жоғары лақтырып, екі қолымен бір орнында тұрып ұстап алу

Қ/о «Допты сақинаға сал»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: жоғары лақтырып, екі қолымен бір орнында тұрып ұстап

алуды

БОЛУЫ КЕРЕК: Бір тізбекпен аяқтың ұшымен, өкшемен, тізені бүгіп жүру,

жәй жүгіруді

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Допты себетке лақтыруды .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_4__» _сәуір__2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Допты тордан әр түрлі тәсілмен лақтыруды үйрету.

Мақсаты: Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін қайталау. Допты тордан әр түрлі тәсілмен лақтыруды үйрету. Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін қайталау. қайталау. Қ\о : «Мысық пен торғайлар»..

Көрнекі құралдар: доп.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Шеңбер бойынша жүру және жүгіру

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Допты тордан әр түрлі тәсілмен лақтыру

2) Бір орнында секіруді, гимнастикалық отырғыштың жіңішке қырымен жүру

3) Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін қайталау.

Қ/о эстафеталық «Мысық пен торғайлар»

Мақсаты: ойын ережелерін бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін қайталау..

БОЛУЫ КЕРЕК: Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін қайталау..

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Допты тордан әр түрлі тәсілмен лақтыруды

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «8» сәуір 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы №

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Гимнастикалық отырғышта етпетімен жатып, қолды тұзу ұстап тартыла жылжу .

Мақсаты: Бір тізбекпен текшені айнала жүруге, белгіге тоқтап, жүгіруге жаттықтыру. Гимнастикалық отырғышта етпетімен жатып, қолды тұзу ұстап тартыла жылжу үйрету, әр түрлі тәсілмен допты торға лақтыруды қайталау. Қ\о: « Допты тордан өткіз» .

Көрнекі құралдар: доп, гимнастикалық отырғыш

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Бір тізбекпен текшені айнала жүру, белгіге тоқтап, жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (затсыз)

1)«Жұдырық» Б.қ.: аяқ алшақ , қолды екі жанда ұстау.

1-3.екі қолды жоғары көтеру.

2-4.саусақты жауып жұдырық түю (6 рет)

2)«Қолды желкеге жасыру» Б.қ.:негізгі тұрыс. Қол екі жанда.

1.Қолды белге қою

2.Қол желкеде

3.Белде

4.Б.қ. қ-қа келу (6-8 рет)

3)«Отыру» Б.қ.: қолды артқа ұстау

1.отыру қолды артқа созу, жұдырық түю.

2.Б.қ. – қа келу (6-8 рет) «Шапалақ» Б.қ.:еденде отыру, қол белде

1.тізерлеп тұрып, қолды бастан жоғары көтеріп шапалақтау.

2.Б.қ.-қа келу (6 рет)

4)«Тізені бүгіп» Б.қ.: отыру. Аяқ түзу, қолды артқа тіреу.

1.аяқты қолға жоғары көтеру

2.тізені бүгі

3.түзелу

4. б.қ.-қа келу (6-8 рет)

5)«Тізені екі қолыңмен құшақта» Б.қ. :шалқадан жатып, екі қолды төмен түсіріп, жанға қою

Тізені бүгіп құшақтау
Б.қ.-қа келу (5-6 рет)

Негізгі қимылдар

1) Гимнастикалық отырғышта етпетімен жатып, қолды тұзу ұстап тартыла жылжу

2) әр түрлі тәсілмен допты торға лақтыру

Қ/о «Допты тордан өткіз»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Гимнастикалық отырғышта етпетімен жатып, қолды тұзу ұстап тартыла жылжу

БОЛУЫ КЕРЕК: Бір тізбекпен текшені айнала жүруге, белгіге тоқтап,

жүгіруге жаттықтыру

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Допты тордан өткізу .

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «15» сәуір 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 58

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Шағын алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап, басына шашақты допты\волан\қойып жүруге үйрету .

Мақсаты: Балаларды бағытты өзгертпек шашырап жүруге, жүгіруге жаттықтыру. Шағын алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап, басына шашақты допты\волан\қойып жүруге үйрету, шығыршықтан шығыршыққа қос аяқтап секіруді қайталау. Қ\о : «Тап та, үндеме» .

Көрнекі құралдар: доп, шығыршық .

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Бір тізбекпен текшені айнала жүру, белгіге тоқтап, жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (затсыз)

1)«Жұдырық» Б.қ.: аяқ алшақ , қолды екі жанда ұстау.

1-3.екі қолды жоғары көтеру.

2-4.саусақты жауып жұдырық түю (6 рет)

2)«Қолды желкеге жасыру» Б.қ.:негізгі тұрыс. Қол екі жанда.

1.Қолды белге қою

2.Қол желкеде

3.Белде

4.Б.қ. қ-қа келу (6-8 рет)

3)«Отыру» Б.қ.: қолды артқа ұстау

1.отыру қолды артқа созу, жұдырық түю.

2.Б.қ. – қа келу (6-8 рет) «Шапалақ» Б.қ.:еденде отыру, қол белде

1.тізерлеп тұрып, қолды бастан жоғары көтеріп шапалақтау.

2.Б.қ.-қа келу (6 рет)

4)«Тізені бүгіп» Б.қ.: отыру. Аяқ түзу, қолды артқа тіреу.

1.аяқты қолға жоғары көтеру

2.тізені бүгі

3.түзелу

4. б.қ.-қа келу (6-8 рет)

5)«Тізені екі қолыңмен құшақта» Б.қ. :шалқадан жатып, екі қолды төмен түсіріп, жанға қою

Тізені бүгіп құшақтау
Б.қ.-қа келу (5-6 рет)

Негізгі қимылдар

1) Шағын алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап, басына шашақты допты\волан\қойып жүру

2) шығыршықтан шығыршыққа қос аяқтап секіру

Қ/о «Тап та, үндеме»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: шығыршықтан шығыршыққа қос аяқтап секіруді қайталау.

БОЛУЫ КЕРЕК: Балаларды бағытты өзгертпек шашырап жүруге, жүгіруге жаттықтыру

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Шағын алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап, басына шашақты допты\волан\қойып жүруге үйрету

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «22» сәуір 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 60

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Допты бір біріне берген кезде, дұрыс қабылдауға үйрету .

Мақсаты: Балаларды бір тізбекпен әр түрлі қалыпта қолды өзгертіп, шашырап белгіге тоқтай жүруді, жүгіруді жаттықтыру. Допты бір біріне берген кезде, дұрыс қабылдауға үйрету. Шығыршықтан шығыршыққа қос аяқтап секіруді қайталау. Қ\о: « Түлкі тауық қорада» .

Көрнекі құралдар: доп.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Допты бір біріне берген кезде, дұрыс қабылдауға

2) Шығыршықтан шығыршыққа қос аяқтап секіруді

Қ/о «Түлкі тауық қорада»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Шығыршықтан шығыршыққа қос аяқтап секіруді .

БОЛУЫ КЕРЕК: Балаларды бір тізбекпен әр түрлі қалыпта қолды өзгертіп, шашырап белгіге тоқтай жүруді, жүгіруді

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Допты бір біріне берген кезде, дұрыс қабылдауды

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «25» сәуір 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 61

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Қолды күшпен сермеп, текшеден аттап секіргенде жерге жұмсақ қонуға үйрету .

Мақсаты: Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін жаттықтыру. Қолды күшпен сермеп, текшеден аттап секіргенде жерге жұмсақ қонуға үйрету. Оң және сол қолмен алысқа лақтыруды қайталау. Қ\о : «Алысқа лақтыр» .

Көрнекі құралдар: қапшықтар.

Билингвалдық компонент: қапшықтар-мешки

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) Қолды күшпен сермеп, текшеден аттап секіргенде жерге жұмсақ қону

2) Оң және сол қолмен алысқа лақтыру

Қ/о «Алысқа лақтыр»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Оң және сол қолмен алысқа лақтыру .

БОЛУЫ КЕРЕК: Шеңбер бойынша жүру және жүгіру түрлерін жаттықтыру.

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Қолды күшпен сермеп, текшеден аттап секіргенде жерге жұмсақ қонуға үйрету.

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_29__» _сәуір__2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 62

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Допты бір қолмен қағып жүріп алға жүгіруге білуге үйрету.

Мақсаты: Балаларды жәй жүріспен жүгіруді алмастыруға жәй қатармен келе жатып әр түрлі қимылды өзгерте жүгіріп өз орнын таба білуге үйрету. Допты бір қолмен қағып жүріп алға жүгіруге білуге үйрету. Көлбеу тақтаға жүгіріп шығып, жүгіріп түсуді қайталау. Қ\о : «Аққу – қаздар» .

Көрнекі құралдар: доп.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды жәй жүріспен жүгіруді алмастыруға жәй қатармен келе жатып әр түрлі қимылды өзгерте жүгіріп өз орнын таба білуге үйрету.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Допты бір қолмен қағып жүріп алға жүгіру

2) Көлбеу тақтаға жүгіріп шығып, жүгіріп түсу

Қ/о «Аққу-қаздар»

Мақсаты: ойын ережелерін бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Допты бір қолмен қағып жүріп алға жүгіруге білу

БОЛУЫ КЕРЕК: Балаларды жәй жүріспен жүгіруді алмастыруға жәй қатармен келе жатып әр түрлі қимылды өзгерте жүгіріп өз орнын таба білуге үйрету.

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Көлбеу тақтаға жүгіріп шығып, жүгіріп түсуді

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_2__» _мамыр_2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 63

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Қысқа секіртпемен секіруді .

Мақсаты: Бағытты өзгертіп жүру мен жүгіруді жаттықтыру. Қысқа секіртпемен секіруді, гимнастикалық отырғышта тұзу қолмен созылып, ішпен еңбектеп жүруді үйрету.Қ\о. «Қойшы мен табын» .

Көрнекі құралдар: доп.

Билингвалдық компонент: секіртпе-скакалка

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Бағытты өзгертіп жүру мен жүгіруді жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Қысқа секіртпемен секіру

2) гимнастикалық отырғышта тұзу қолмен созылып, ішпен еңбектеп жүру

Қ/о «Қойшы мен табын»

Мақсаты: ойын ережелерін бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: гимнастикалық отырғышта тұзу қолмен созылып, ішпен еңбектеп жүру .

БОЛУЫ КЕРЕК: Бағытты өзгертіп жүру мен жүгіруді жаттықтыру .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: гимнастикалық отырғышта тұзу қолмен созылып, ішпен еңбектеп жүруді

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «6» мамыр 2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 64

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: гимнастикалық отырғыштың жіңішке сызығымен жүруге үйрету.

Мақсаты: « 1 –ші», «2 – ші» деп санауға, 2 қатарға, 2 сапқа тұруға, жұптасып жүруге, жүгіруге, қолды қалыппен өзгертіп, шашырап жүруге жаттықтыру. Шағын алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап жүруге, гимнастикалық отырғыштың жіңішке сызығымен жүруге үйрету. Қ\о: «Ұшақтар» .

Көрнекі құралдар: гимнастикалық отырғыш.

Билингвалдық компонент: гимнастикалық отырғыш-гимнастическая скамейка

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. 1 –ші», «2 – ші» деп санауға, 2 қатарға, 2 сапқа тұруға, жұптасып жүруге, жүгіруге, қолды қалыппен өзгертіп, шашырап жүруге жаттықтыру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)

(6 рет)

2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)

4) «Отырып тұру» түзу тұру. 1.Қолды алдыға созып отыру. 2.Б.қ.-қа келу (6-8 рет)

6) «Секірулер» Б.қ.: қолды бос ұстап, аяқты бірге қою. Орнында тұрып секіру жүріспен кезектестіру. (2-4 рет)

Негізгі қимылдар

1) 1 –ші», «2 – ші» деп санауға, 2 қатарға, 2 сапқа тұруға, жұптасып жүруге, жүгіруге, қолды қалыппен өзгертіп, шашырап жүру

2) Шағын алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап жүруге, гимнастикалық отырғыштың жіңішке сызығымен жүру

Қ/о «Ұшақтар»

Мақсаты: ойын ережелерін сақтау

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Оң және сол қолмен алысқа лақтыру .

БОЛУЫ КЕРЕК: 1 –ші», «2 – ші» деп санауға, 2 қатарға, 2 сапқа тұруға, жұптасып жүруге, жүгіруге, қолды қалыппен өзгертіп, шашырап жүруге жаттықтыру

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Шағын алаңда тұрақты тепе тендікті сақтап жүруге, гимнастикалық отырғыштың жіңішке сызығымен жүруге

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_13__» _мамыр_2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 65

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Екі аяқпен кірпіштен\биіктігі 15 – 20 см\ секіруді, допты тұра домалатуды жаттықтыру .

Мақсаты: Балаларды «1 – ші», «2-ші» деп санауға, жұптасып бағытты өзгертіп жүруге, аяқтың ұшымен жүгіруге жаттықтыру. Екі аяқпен кірпіштен\биіктігі 15 – 20 см\ секіруді, допты тұра домалатуды жаттықтыру. Қ\о: « Мысық пен тышқан» .

Көрнекі құралдар: доп.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды «1 – ші», «2-ші» деп санауға, жұптасып бағытты өзгертіп жүруге, аяқтың ұшымен жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

2 бөлім

Жалпы дамыту жаттығулары

Шаршылармен жалпы дамыту жаттығулар жасау:

1.Б.қ.: шаршы екі қолда төменде: Қолды алға, жоғары, төмен. (6 рет)

2. Б.қ.: Шаршы кеудеде, алға созу, кеудеге.(6-8 рет)

3. Б.қ.:аяқ алшақ қол белде: оңға, солға бұрылу. (6 рет)

4. Б.қ.: аяқ бірге қол төменде: отыру, қолды алдыға созу, б.қ. келу (8 рет).

5. Б.қ.: Отыру, шаршыны қолда: еңкейіп шаршыны аяққа тигізу.

6. Шаршыларды қою,айналып секіру. (2 рет әр жаққа)

Негізгі қимылдар

1) Балаларды «1 – ші», «2-ші» деп санауға, жұптасып бағытты өзгертіп жүруге, аяқтың ұшымен жүгіру.

2) Екі аяқпен кірпіштен\биіктігі 15 – 20 см\ секіру.

3) допты тұра домалату

Қ/о «Мысық пен тышқан»

Мақсаты: ойын ережелерін бекіту.

3 бөлім

Тыныс алу жаттығулары. Нүктелі массаж.

Балалардың мұқият

тыңдайды, орындайды

Қимыл-қозғалыстарды нақты орындайды

Қызыға қатысады

Күтілетін нәтиже:

БІЛУ КЕРЕК: Балаларды «1 – ші», «2-ші» деп санауға, жұптасып бағытты өзгертіп жүруге, аяқтың ұшымен жүгіру .

БОЛУЫ КЕРЕК: допты тұра домалатуды .

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Екі аяқпен кірпіштен\биіктігі 15 – 20 см\ секіру

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «_16__» _мамыр_2013 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы № 66

__ересек «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б._________

Білім беру саласы: Денсаулық ____________________

Кіші сала: Дене шынықтыру _______________________________

Тақырыбы: Жіп басқышпен өрмелету арқылы табан бұлшық еттерін дамыту.

Мақсаты: Балаларды бір тізбекпен табаннын сыртымен жүруге, шашырап жүгіруге жаттықтыру. Жіп басқышпен өрмелету арқылы табан бұлшық еттерін дамыту. Гимнастикалық отырғыштың жіңішке сізіғымен жүруді, допты тура бағытта домалатуды қайталау. Қ\о: «Допты тордан өткіз».

Көрнекі құралдар: доп.

Билингвалдық компонент: доп-мяч

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

1 бөлім

Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды бір тізбекпен табаннын сыртымен жүруге, шашырап жүгіру.

Балалар шеңбер құрып тұрады.